最新语文教研组工作计划

|晓岚

时间流逝得如此之快,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编收集整理的语文教研组工作计划,希望对大家有所帮助。

最新语文教研组工作计划

语文教研组工作计划 篇1

一、指导思想

以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》及《温州市小学各学科教学常规》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,努力培养学生的'语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质、

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯、

2、健全以课堂教学研究为核心的教研,依托校“知心课堂”地展开进行教研活动、

3、继续结合《阅读记录本》培养学生的课外阅读积极性,以及学校的“小仙鹤”徽章评价机制,促进学生学习积极性与语文能力的提高、

三、工作要求及措施

结合学校实行课改方案,继续深化我校小学语文课堂改革、在新学期里,我们要做到备课要精心,上课要认真、

1、各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划、在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优补差的工作、

2、备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠、

3、挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界、

本学期,我校语文教研组围绕“知心”课堂,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精、使语文课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂、

4、每人每学期听课不少于15节课,同时做好听课记录及听后反思

5、养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动、

6、本学期继续组织学生结合《阅读记录本》开展大量阅读活动,期末进行“阅读之星”及“书香班级”的评比活动,借此提高学生的阅读积极性、并结合学校的善行文化,利用学校的校本阅读课程诵读经典、一、二年级读《经典诵读100篇》,三至六年级读《三字经》、结合各级各类地评比,提高学生的写作积极性、

7、结合开学初学生自己制定的学习目标,语文教师精练课堂语言、课堂艺术,努力提高学生的学习积极性,从而提高学生的语文修养,从而使其达到自己的制定的目标,从中收获学习的成就感、

总之,语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范、语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友、语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思、教育家第多惠斯说:“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人、”要想成为研究型教师,首先要成为爱读书的教师,多读书、?读好书,形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,让书香伴随教师一路同行。

语文教研组工作计划 篇2

一、指导思想

根据市、区级教育主管部门的的相关文件,本学期我校的语文教研工作将巩固深化“三特一促”系列活动,以提高教师专业水平,提升教学质量为主要目标,以校本研修、协作体研修、网络研修为主要形式,以推广基础教育课程改革经验,改进教的方式和学的方式,优化教学过程管理为主要内容。以此促进我校语文教研的新发展。

二、主要目标及工作措施

(一)加强理论学习,注重实践探索

1、继续强化语文教师《语文课程标准》的学习,深入领会其精神实质,重视学习语文教学新理念。要求各校根据自身的实际,有重点地组织学习。依据课程标准,评价老师的教与学生的学。

2、加强多媒体信息技术运用技能的学习,尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合,研究整合的有效策略。切实加强对学校网络教学研究工作管理,把网络教学研究工作同常规化教研紧密结合起来,认真开展网络教研活动,鼓励老师积极发贴,回贴,使校际之间以民主、平等、共建的方式进行网络教研活动,实现校际间的交流互动、资源共享、优势互补。

3、鼓励各位语文教师多参加外出学习、观摩特色课例的学习活动,继续巩固回校交流制度。鼓励教师订阅各种教育杂志、书刊,阅读报纸,观看新闻,养成良好的学习习惯。

(二)继续推进“三特一促”工作,促进教师专业成长

1、本学期充分发挥我校的特级教师、市、区级骨干教师的优势资源,继续深化“名师工程”,建立名师工作机制,开展师徒结对子活动,在校内继续开展“特色课堂,特色教师”的打造工作。

2、加大对青年教师的培养。为35岁以下的青年教师建立成长档案,并进行成长追踪。利用我校特色教师队伍资源,采用“结对帮扶”的方式,以“协作体活动”为载体,为青年教师,特色教师的发展搭建平台。

(三)校本教研和协作体研修相结合,发挥引领、带头、示范作用

1、加强研修队伍建设。由我校特级教师李雪琴老师任专家顾问,由成员校推荐骨干教师组成一支研修团队。通过参与校本研修,指导具体的教学工作,反映各校存在问题等形式,实现互助的研修目的。

2、研修主题引领,活动项目推进。围绕协作研修主题“落实各学段阅读教学目标的研究”,通过学习有关小学各学段阅读教学目标的理论知识;采取各成员校共同承担低、中、高的集体备课展示活动;集体备课经验交流、特级教师的专题讲座;到各成员校实地调研等一系列研修活动,提高教师分析教材、落实教学目标的能力;达到各成员校之间资源整合、互动、共赢的目的。

(四)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率

1、全体语文教师于每周四下午的教研活动时间进行学习、交流、集体备课及评课等活动。

2、坚持每月定期对教师的教学计划、备课、上课、辅导、作业、考试等教学常规工作,按照我校的常规考核标准进行认真检查。检查后及时总结,及时发现问题。

3、继续抓好教学六认真的管理,向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课,提高备课质量。本学期仍倡导汲取优秀的教学设计方案,体现个体的“二次”备课的的备课方式,强调及时小结与反思,反思的记录要个性化,要多关注教学目标、知识点的达成情况及学生学的情况。课堂上关注学困生,努力培养学困生学习兴趣,扎实提高学困生学业成绩。

4、加强集体备课,实现优质资源共享,本期重点抓“落实各学段阅读教学目标的研究”。通过理论学习、讨论,使教师明确关于小学各学段阅读教学目标的具体要求;在实际教学工作,进一步落实对学段目标的认识和把握,为提高课堂教学效率作好充分准备。通过合格课、研究课、示范课等多种形式研究课堂教学方法,丰富课堂教学手段,提高课堂教学效益。

5、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于15节,同时做好听课记录并填写好听课评价表。

6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,提倡分层布置作业。

三、活动安排

(一)三月活动安排

1、学习新课标,研读教材,认真备课,制定教学计划及发展规划。

2、部分教师参加省级教学研讨学习活动。

3、第一次教学常规工作检查。

4、继续开展“特色教师,特色课堂”的展示活动。

5、组织教师参加区“作文设计与论文”评比活动。

6、开展师徒结对子活动。

(二)四月活动安排

1、开展研修协作体低、中段集体展示活动。

2、参加在御小举行的“特色教师,特色课堂”的展示活动。

3、全体教师开展“互听互评”活动。

4、组织校研修小组成员对老师的作文设计及论文举进行评定,推选优秀的参加区级比赛。

5、做好期中考试复习备考工作。

6、第二次教学常规工作检查。

(三)五月活动安排

1、开展研修协作体高段集体展示活动。

2、教师代表参加市级作文教学研讨会。

3、四年级参加区学情调查考试,其他年级半期测试及质量分析。

4、组织学生参加作文比赛。

5、阅读教研室推荐书目(A61网站),并开展读书心得交流活动。

6、第三次教学常规工作检查。

(四)六月活动安排

1、开展研修协作体集体备课经验交流活动。

2、组织期末复习工作,做好试卷分析。

3、第四次教学常规工作检查。

4、总结本期小学语文教研工作。

备注:若有变动,以学校有关部门安排及临时变更为准。

语文教研组工作计划 篇3

一、指导思想:

以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,不断加大教学调研与质量监控力度,在行动中反思,在反思中创新,全面提高我校语文教育质量,培养学生的人文素质。

二、工作要点:

1、以课程改革为契机,坚持“精讲、互动、高效”的原则,继续落实课堂教学评价机制,实现三个“转变”:由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视知识传授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。

2、加强集体备课,各备课组精诚团结,注重合作,做到节约劳动、提高效益、资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。

3、加强教育理论学习,落实“教师读书计划”,适应深化教育改革需要,努力更新教学理念,改进教学方法,提高教学质量。

4、认真学习和熟练掌握现代教育技术,充分利用充分利用网络资源和多媒体技术设备,改进教学方法,提高教学效率,增加课堂容量。

5、密切师生关系,遵守教学常规要求和劳动纪律,认真上好每一堂课,教案书写规范整洁,作业适量,批改及时,完成规定的听课及评课数量。

6、加强校级教研课的管理,使教研课能真正的起到教研的作用,形成浓厚的教研氛围。

7、继续组织有关教师参加业务培训进修及竞赛活动,不断提高语文组教师队伍素质。

三、工作措施:

1、专题研究,加强指导,切实提高教学研究的实效性。

(1)继续推行每人一节优质课课制度。

(2)平时教学中以积极、冷静的态度,理智、扎实的行为,反思、创新的品格对待日常教学研究活动。加大课题研究的力度,突出教学研究的实效性,促使形成有效的学校教研模式。

2、深入调研,加大课堂质量监控,不断提高语文教学质量。

(1)本学期三月份、五月份将各选择三个年级进行优质课教学。

(2)深入课堂听课,月重点课和平时的“推门听课”并重,并对任教者的教案、作业进行检查,了解教师日常教学状况。

3、开展活动,突出重点,形成读书活动特色。

(1)一到六年级开展读书主题队活动。

(2)五、六年级举行读书征文比赛。

语文教研组工作计划 篇4

一、指导思想:

全面贯彻新学期工作思路和学部的工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以优化教学过程,提高教学质量为核心,全面提升教师队伍的整体素质;继续深入主题阅读的课题研究,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、教研工作思路:

工作作风:倡简、务本、求实、有度。

教学研究:营造氛围,不断深入,做到:有目标,有准备,重过程,有收获。

三、主要工作

(一)认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。

加强“优秀教研组”建设。

深入领会《义务教育法》的精神,学习《常州市小学学科教学建议》,进行生动、有效的教学活动。

继续认真学习《语文课程标准》教育文件,备课组要确立行之有效的组内学习制度,注意吸收课改前沿信息,提倡读理论专著,读整本书。

加强课堂教学的研讨。

1本学期,以“阅读教学”为专项内容,进行备课组组内互教轮听,同年级老师 集体备课,共同研讨,提高课堂教学效率。

2进行半日调研活动,组织教师听课并评课,做好课堂即时指导,对不达标者跟踪听课。

3、抓好“校本教研”,针对语文教学中存在的问题,进行沙龙研讨,以取得切实有效的办法。

4、积极开展师徒结对活动,发挥教师以老带新,以新促老的作用,全面提高教师的潜能。

5、加强对青年教师的培养,多组织青年教师外出听课,每周请专家来听、评青年教师的课堂教学情况,每月写出2篇说课稿,每学期上2-3节研究课或示范课。其余教师一学期听课不少于15节。

(二)悉心指导,规范语文教学常规管理。

1、强化常规管理,提高教学效率

备课:新教师要自己钻研教材,独立备课,其余教师针对各自的班级情况,进行有特色的二备。

(2)上课:努力提高教学艺术,做到:倡简、务本、求实、有度,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。

(3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

2.重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比,检查结果作为班风评比的重要内容。

3.加强教学质量监控。

采取口试、笔试、单项、综合、课外阅读、经典故事必读等方法,考察学生的综合素质。

(三)加强特色,提高学生的语文素养

1、围绕学校“主题阅读”这一特色,各班开展课外阅读大比拼活动。有计划的规定学生的必读书目和选读书目。全校开设语文阅读课。语文教师必须按课程表开足课时,学校将按课表进行检查。各班进行阅读考级活动。教师要指导学生建立“读书笔记本”,办好手抄报。适当时机举行全校“读书周”活动。

2、写字教学,语文老师要明确自己的责任,做到时间保证,指导到位。本学期二、四年级将参加写字比赛,教导处开学初就进行写字教学的指导和督察。

,北环小学语文教研组工作计划

四、主要活动安排:

八月份:(1)制定各年级教学计划。

(2)安排各年级教材分析。

九月份:(1)语文教研组长会议。

(2)组织报名参加全国第二届语言文字大赛。

(3)周三教研活动正常开展起来。

十月份:(1)一年级拼音验收。

(2)参加市课程标准实验教师培训活动。

(3)参加四城区会课的听课活动。

(4)三年级朗读比赛。

十一月:(1)期中检测。

(2)四年级写字团体赛。(具体时间、办法以区“工作通知”为准)

(3)加强语文学科的理论学习,上交小语会论文。

(4)四、五年级阅读分析。

十二月:(1)参加市20__年小语年会 ,主题是“工具性和人文性的统一”。

(2)一年级基本笔画验收。

(3)六年级作文比赛。

一月份:(1)组织期末考试。

(2)整理资料。

附各年级期中教学进程

一年级: 练习1 二年级:练习4 三年级: 练习4

四年级: 12课 五年级:13课 六年级: 13课

注:本学期为长学期,提前两周教学下册新课。

语文教研组工作计划 篇5

一、指导思想:

认真学习学校教育工作的精神,我校语文教研工作更新观念、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的`教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。

二、教研组成员概况:

本教研组是一支老中青结合的教研队伍,且有监管语文教学的教导主任也在本教研组中,我们要充分利用资源搞好教研活动,工作中我们能相互配合、彼此的取长补短,达到共同提高。

三、工作目标:

1、教学质量有所提升,成绩有所突破。

2、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

四、工作措施:

(一)强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧。

(二)抓好教师的业务学习。

1、加强理论学习,丰富教研活动。根据单周工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施。

2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质。课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。

3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效。做好"学有困难学生"的辅导工作,做好跟踪记载工作。

4、开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。

5、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。

(三)抓好常规管理,提高教研质效。

1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

2、全体语文教师于单周二下午4点进行学习、交流、备课及评课等活动。

3、继续抓好课堂常规教学,向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课,提高备课质量。本学期的备课方式仍倡导表格式,强调反思的记录要个性化,要多关注课前预习、课时目标、知识点的达成情况。

4、完善集体备课制度,每次集体备课要求记录在案。

5、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于20节,同时做好听课记录并填写好听课评价表。

6、每位教师开足一课教研观摩课,促进教学质量的提高。

7、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,提倡分层布置作业;学生作业案面整洁,人次齐全。

8、课堂上关注学困生,努力培养学困生学习兴趣,扎实提高学困生学业成绩。

9、全体语文教师继续积极参加实地观摩及网络交流活动。

五、具体安排:

九月份

1、制定教研组计划,检查周备课和作业批改情况。

2、第一次教研会议:明确本学期教研工作重点。

3、语文研讨课第五周。

4、教案、作业、业务笔记例行检查。

5、对各年级的教学质量进行推磨检测。

十月份

1、学习新课程标准,组织研习教学用书和教材。

2、听推门课(关注青年教师成长。)

3、语文研讨课第七周

4、学生进行讲故事比赛。

5、教案、作业、业务笔记例行检查。

十一月份

1、上月份业务检查情况反馈。

2、组织学习:如何提高课堂教学效率,减轻学生课业负担。

3、语文研讨课第10周第十二周(高昕)

4、开展集体备课活动。

5、学生书法竞赛。(1—2铅笔字,3—6钢笔字)

6、教案、作业、业务笔记例行检查。

十二月份

1、上月份业务检查情况反馈。

2、围绕教研课题进行业务学习。

3、邀请区骨干教师来我校上观摩课。

4、语文研讨课第十四周(洪梅)第十六周

5、教案、作业、业务笔记例行检查。

一月份

1、上月份业务检查情况反馈。

2、制定复习计划,研究复习方法。

3、教案、作业、业务笔记例行检查。

4、上交复习计划,教师每人出期末试卷一份。

5、期末测试。

6、做好期末教学总结,进行质量分析。

7、上交各种资料,完善资料归档。


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