围绕中心意思写满分作文
六年级《围绕中心意思写》作文怎么写?在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文,借助作文人们可以实现文化交流的目的。今天小编在这给大家整理了一些围绕中心意思写满分作文，我们一起来看看吧!
更多关于【围绕中心意思写作文】推荐↓ ↓ ↓
围绕中心意思写满分作文【篇1】
那次，我就像一朵枯萎而又慢慢恢复的花。
那时我在教室上课，忽然下起了倾盆大雨。由于我不知道今天下大雨，就忘记了带伞，妈妈和爸爸却又正好说他们今天有事让我自己走回家，这我该怎么办呀？现在正在上课，可是我的心思却早已收不住，不在课堂上，而放在想怎么回去呢。快下课了，我本以为下了课雨就会小了。可是这雨怎么也不听我的话，而且还越下越大。我开始问同学有没有多余的伞，可是一无所获！我成了一只没有希望的鸟，我该怎么办呢？忽然雨小了，我生怕又会下大，拿起书包冲向雨幕！
跑了两三米的时候，我就看到一个身影熟悉的老奶奶，我想她会不会是我的奶奶呢？不，不可能，我奶奶体弱多病，又怎么会来接我呢？况且我爷爷这几天老跌跤，现在卧病在床，我的奶奶应该在家好好休息才对啊。我跑过去一看，竟然真的是奶奶，奶奶居然忍着自己的病痛出来接我。我平时不喜欢和她在一块儿，因为我嫌她胖，但是在我的心里还是有这个奶奶呢。因为奶奶对我很好，但她接我我嫌丢人。可是现在我什么也不在乎了，我只在乎奶奶的身体。奶奶走近了我，说了一句让我心里感到温暖和感动的话语：“乖孙女儿，咱们走吧！”我一把搂住了奶奶，哭了：“奶奶你身体不好，下次不要再冒雨来接我了。我以前那样对您是我不对！”奶奶的身体抖了一下，我看奶奶就要撑不住伞了，就对奶奶说：“奶奶，我来撑着伞，我扶您，咱们快点回家！”奶奶和我就这样慢慢地走回了家！
奶奶，谢谢您那一刻带给我的暖！
围绕中心意思写满分作文【篇2】
温暖是可以给予我力量的。
那是一个深秋，我才上小班，下午要上舞蹈课。一放学，我便早早地来到了舞蹈教室，很快，大家都到了。老师说：“今天我们要教一个新动作——搬腿。”话音刚落，只见其他小朋友都眉开眼笑，而我却定定地站在那里，迟迟不肯动。看着大家都很轻松的自己成功地搬起了腿，我的心里却十分忐忑，毕竟今天是我第一次来上舞蹈课，又没有太扎实的基本功，新的环境对我来讲很是陌生，于是我选择了静静地站在角落里。
看着大家一个个在老师面前都过了关，坐在旁边开心地玩，我的心里更加忐忑了，我默默地在心里祈祷：希望老师没有看见我。但该来的总会来，令我惊讶的是老师非但没有批评我，她的一番话让我全身都涌动着一股股的暖流，充满了力量。老师优雅地走到我身旁，轻轻地拍了拍我的肩膀，和蔼地对我说：“雪儿，你怎么站在角落里，是害怕吗？让老师来帮帮你吧！”我迟疑了一会儿，点点头，随之，在这个寒冷的深秋，我却感觉十分的暖，也许就是老师的这一句问候吧，让我感觉秋天立刻变成了春天。在老师的帮助下，我鼓起勇气，用力地抬起了腿，用手一搬，竟然成功了，自己都觉得不可思议，老师也欣慰地笑了，使劲地朝我点头，旁边玩耍的同学都鼓起了掌。此时，我温暖到心里的世界春暖花开。
从那以后，每每身边的小朋友遇到一些困难或挫折时，我也会去鼓励他们，尤其是那些不自信的同学。我深知，鼓励他们，使他人温暖，从而使得他们充满力量。
我把这句问候和这份温暖悄悄藏在心底，想对老师说一声：“谢谢！”
围绕中心意思写满分作文【篇3】
奶奶有个“毛病”，就是闲不住，不是在这家干活，就是在那家帮忙。让她歇一歇，她总是说：“不累，不累，我这个人闲不下来呢！”
就说去年的端午节吧。那天，妈妈对奶奶说：“妈，您歇会儿，我进屋给您拿粽子去”。我也跟着妈妈一起去屋里帮忙。等我们出来时，却发现奶奶已经不见了踪影。妈妈嘱咐我说：“快，去把你奶奶找回来。”我点点头答应了妈妈。
我一溜烟跑到离家不远的姑姑家。不出我所料，奶奶果然在姑姑家，正忙着帮姑姑剥花生呢。我一进屋就大声喊道：“奶奶，快回家吃粽子，一会凉了就不好吃啦！”没想到，奶奶对我说：“不急，不急，等我剥完这些花生就回去”。我看了看她身边的这些花生，用“堆积如山”这个词语来形容真不夸张。
我有些生气地扔下了奶奶，一个人跑回了家。刚到家时，妈妈就问：“奶奶呢？”我回答道：“在姑姑家”。“快把她喊回来，别让她累倒了”。我只好再次跑回到姑姑家，姑姑用手指了指旁边阿姨家的房子，对我说：“去隔壁你阿姨家啦。”我再看看姑姑身后的花生，除了一些挑拣出来的坏花生，其它的全都被奶奶和姑姑一起“消灭”了。
我又小跑着来到了隔壁阿姨家。阿姨似乎知道了我的用意，对我轻轻地说：“在房间里呢！”我打开了房门，只见奶奶坐在椅子上，抱着一团比她人还要大的被子，正在细细地缝补着，额头上渗出豆大的汗珠。
看到这儿，我方才那小小的怨恨瞬间化为乌有，悄悄地拿出纸巾给奶奶擦拭汗珠。奶奶那慈祥的面容朝着我笑了起来，我也冲着奶奶做起了鬼脸，那笑声充满了整个房间。
我闲不住的奶奶哟，您什么时候才能停下来歇歇呀！
围绕中心意思写满分作文【篇4】
中华汉字历史悠久，在众多的汉字中，说到令我印象深刻的汉字，那就非“忙”字莫属了。光看到这个字就会让人紧张，我仿佛看到一天到晚忙得马不停蹄的自己……
早上七点，闹钟准时地响了起来，忙碌的一天从被闹钟叫醒中拉开帷幕。起床后的我，快速地从衣橱里拿出衣服胡乱穿上，三步并作两步地走到卫生间开始洗漱。洗漱后，又马上去穿鞋下楼吃饭，本以为可以好好地吃顿早餐，看下时间手环，美梦破碎，已经七点二十分了，容不得我细嚼慢咽，一口接一口的把早餐扫进五脏庙。低头一看，七点三十分，要迟到啦。我一路小跑地冲向学校，总算在上课前赶到了。
来到学校，忙碌的一天刚进入重头戏。早上第一节课是数学，数学老师说要小测，这突如其来的通知让我慌了手脚，于是我飞快的拿出数学书，把那些不太理解的题目再好好复习了一遍，下课铃声响，小测结束，我长舒了一口气。第二节课是语文，有一个听写任务，嘿嘿，幸好昨晚有认真复习，不然就完蛋喽。第三节课是英语，只需要认真听课，没有任何测试，可以稍微偷点懒……
中午回到家，就不会那么忙了，终于放慢了节奏。我拿出作业专心写，一会就完成让妈妈检查。这下可以好好吃顿饭了，享受一下美味的午餐。美餐过后，想着回房间美美的跟周公下盘棋。才刚睡下不久，闹钟又催我了，忙碌的下午又开始了……忙碌的一天终于结束了，我拖着疲惫的身体去睡觉，躺在温暖的被窝里，回想起这忙碌的一天，我想；“好好睡一觉吧，明天又是忙碌的一天。”
我喜欢“忙”这个字，因为这个字能让我们的生活更充实，让我们的时间变得有意义，有价值！
围绕中心意思写满分作文【篇5】
忙，也有其负面效应，并不是所有的忙都有积极意义。
记得在读小学的时候，大扫除，全校师生都忙，忙到了停课搞卫生的程度。我班的任务是清扫校园的林荫道，可是地面刚扫干净，秋风便吹得树叶纷纷落下，而学校的要求是一尘不染，于是我灵机一动爬到了树上，使劲摇着树枝，那些将落未落的叶子就纷纷落下，我的聪明得到了同学们的好评，可我不慎从树上落下，受了不轻的伤。
我想，这伤痕也许就是为了忙碌留下的纪念吧，在今天看来，其实林荫道上的落叶也是一种美。
说到忙，如今的学生无不是家庭中最忙的。从小学到中学，我们就是被鞭子抽打高速旋转的陀螺，牺牲了视力和健康，心灵也变得疲惫，麻木和枯竭，把学习变成了简单重复的忙，缺少智力的参与和精神的投入，必然低效，无效。甚至得不偿失。“头悬梁，锥刺股”固然有激励作用，但从实际效果上讲，还不如好好睡上一觉，养精蓄锐后而有效率的读书。
可是，我们的民族历来推崇勤劳和忙碌。不是有句”没有功劳也有苦劳”的俗话吗？人们在没有忙出成绩之前，经常这样安慰自己，忙碌本身没有错，但也不能没有计划，尽量减少那种形式主义的忙，违背科学的忙，低效盲目的忙。不是反对忙，而是要忙的有价值，有目的。
习惯性的思维，一说到“闲”便会想到“游手好闲”，“闲散无聊”，其实，闲是为了忙，闲是积蓄力量，闲是反思，闲是充电。
《荷塘月色》中朱先生漫步荷塘“什么都可以想，什么都可以不想”，多么惬意与轻松，如果哪天没有荷塘边悠闲的散步，而是在灯下伏案工作，大概也没有这篇经典名著了。
围绕中心意思写满分作文【篇6】
要说让我感受最深的汉字，真是“忙”字莫属。因为一见到“忙”字，我一下子就紧张起来，仿佛看到了马不停蹄的、忙碌的自己……
周一至周五，忙是必须的，要早起、上学、放学，放学后还要写作业，还要帮弟弟检查作业，真忙啊!但是周六、周日是休息日，还是很忙，我们就再说说周六吧!
早上，叮叮叮的把我给吵醒了，哦原来是妈妈定的闹铃，她周六要上班。唉!都不用上学了睡了懒觉都不让人安稳，算了算了，都习惯了。便向卫生间洗漱，完事后，奶奶把早餐做好了就吃起来。
吃完饭后，看见屋子里既乱又脏的，便动手起来打扫屋子。我拿起扫把从里面到外面地垃圾全部都给扫了出来。然后，我拿来畚箕轻轻地把垃圾扫到畚箕里面。然后，我拿起畚箕来到外面的垃圾桶前倒了进去。接着我回到自己的房间拿来了抹布擦起了电脑我擦呀擦呀，渐渐地觉得有点儿累，汗水也已经在额头上挤满了，汗都浸湿了我的衣服。我想休息一会儿再干，这时外面不知怎么，就雷声大作，下起了倾盆大雨。我就赶快把阳台上的东西收起来，心里还乐着，自夸：我可真棒，那么快就收好了。但是上帝好像在整我，刚收好，雨便停了，还出了太阳。我又匆匆的把东西放在阳台上。终于把家务做好了。
做完后便到了下午，我连忙翻开书包拿出周末作业。我快速翻开书包拿出周末作业。我快速翻开课本，翻作业本，打开笔袋，拿出笔来写作业。写完数学，还有英语;写完英语还有语文。不光有写的作业，还有背诵、画画、罚抄……一道流程下来，已经晚上6、7点了，一天就这样过完了。
你瞧，这就是“忙”字带给我的感受。但是“忙”不意味着充实吗?所以，我爱“忙”!
围绕中心意思写满分作文【篇7】
前一段时间大姐因为妹夫在姐夫的工地上受伤的事情，确实也糟心了一段时间，然后那段时间你大姐总是频繁地和自己视频诉说一些生活中的不容易！这段时间生活好不容易安静下来，可是小妹家的日子却再一次过的水深火热的。
这段时间因为感觉小妹特别的忙，也就很少和她聊天。毕竟一个人带着两个孩子，还得伺候躺在床上的老公，那种日子真的是不用去亲眼看，只要想就能够想象的想，一天过的得多么的疲惫！
尽管如此，妹夫还是不知足，三天两头的生气发脾气，听小妹，今天下午和我说，昨天俩人又开始生气，然后还摔了两个碗，想一下那种打打闹闹的日子，自己真的是一点都过不习惯！
虽然曾经的自己也过过那样一段吵闹的日子，但是那种日子到现在想起来还令自己心有余悸！所以到后来自己就尽量避免自己不再生气，不再吵闹，有什么事情能用言语来解决的，绝对不会吵吵闹闹的！
记得上一次去好友叶子家的时候，叶子也是跟我诉说生活上的一些不容易，老公在工作之余还得跑滴滴挣钱，不过好在两个人的感情生活过的特别的和睦，这也算多多少少有一丁点安慰！
至于某人，大概每天生活的也不好吧！毕竟一个人在大城市里打拼，所谓的销售之才，也不过是自我安慰的，说辞罢了！真正在外面吃过多少苦，受过多少累，又岂能是自己所知道的！
再加上小弟到现在还一个人单着，让人有的时候感觉真的是过日子就得闭着眼睛捂着耳朵，不去看别人，怎么过不去？想自己过的多么的不如意，如果出去走一走，或者听一听他人的故事，你就会觉得真的是，一家不知一家愁，推开谁家的门都有着千丝万缕的不容易！
真的希望每家每户都能过得幸福圆满！
围绕中心意思写满分作文【篇8】
对学习的人来说，有时会得有趣，但有时觉得乏味。因为我们往往听不懂老师在讲什么。我们一般听得懂的课，就会觉得有趣，但是听不懂的课往往会觉得很无聊。
当老师在上课时，经常会叫些成绩优异的学生来回答问题。老师肯定会觉得我们是不想学习，而自我放弃。因为我们听不懂其中的知识点，其实我们是非常渴望得到知识。老师应当多看重像我们这样的一些学生，在课余时间多给我们讲些重点的内容，这样我们也不会觉得啰嗦。在学习中我们时常就会碰到许多难题，正是因为老师们不看重我们，我们也就不敢去问，然后使得我们上课听不懂，最终导致我们厌学，上课讲话，走上不规则的道路……
即使老师上课讲的多么认真，但是我们不懂，再认真的讲课，也是徒有虚劳的。我们才只能静静地祈祷快点下课，弯着头全身贯注地盯着窗户外有趣的事情发生，上课45分钟，就会觉得很漫长。
有些学生哪门课在行，就非常地认真听讲，不在行的课就趴着、睡觉，这样就逐渐形成偏科的问题。不在行的课，是由于基础没打好，再搭上一层，肯定会垮得。我就有这样的经验。聪明的人不一定在于IQ高，但是EQ高也是聪明人。偏科的学生往往会受到别人的辱骂，受到骄傲人的嘲讽。对于偏科的学生，当老师的应多对偏科的学生沟通，时常在意偏科学生的成绩情况，多辅导他们，打好基础，巩固遗忘的知识点。这样偏科生的四门主课也就不会偏科，最后他们也会像成绩优秀的学生一样，上课听讲，觉得也是一种有趣的事情。上课45分钟，就好像瞬间过去，没有觉得像以前那样乏味、无聊。
我之所以要写这篇文章，是为了告诉天下所有当老师的人，一定要看重自己的学生，相信自己的学生。觉不能让自己的学生 ，在偏科下去。
围绕中心意思写满分作文【篇9】
让，可能只是简简单单后退一步，但它却可以浇灭人心的怒火，折射出至善至美的人性光辉。
让，是一种宽宏大量的胸襟。
纵观三国，多少英雄豪杰，多少豪言壮语。诸葛亮以他宽厚的胸襟包容了天下，而与他相反的正是“羽扇纶巾，雄姿英发，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的周瑜，他倒在了嫉妒的血泊中，时年36岁。死前，他还在感叹：“既生瑜，何生亮”！但如果他当时懂得忍让，明白“小不忍则乱大谋”的道理的话，与诸葛亮共同伐魏，那么，不光他的命运就此改变，可能三国的格局都会被重新书写。
让，还是一种睿智的表现。
有一天，大文豪歌德到公园散步，迎面却走来了批评他作品的批评家。于是，这个傲慢的批评家发话了：“我这个人是从来不会给傻子让路的。”谁知歌德竟轻松的回答：“而我却恰恰相反”。说罢，便侧身让出了一条路。歌德的行为让我们懂得了什么叫做“以让为进，似退实进。”
让，还是为人处世的素养。
康熙年间，礼部尚书张英，因为与他做邻居的吴姓人家想越界盖房，家人们就一气之下写了信，寄给了张英，而张英的回信只有四句：“一纸修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇！”
孔融四岁能让梨，让出了亲情。晋文公退避三舍，让出了气概。韩信受了胯下之辱，让出了风度。
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。让我们的生命在谦让中释放出无尽的光彩吧！
围绕中心意思写满分作文【篇10】
故国不堪回首，孤单身影后无限惆怅丝丝缕缕回荡心头。月亮弯得像只勾子，孤孤单单的挂在清秋时深邃的夜空中。没有一颗星星，只剩月亮洒着微薄的光。
庭院中，薄雾笼罩着那空旷的院子，月光透过薄雾洒下来。一棵梧桐树寂寞的立在院中，似乎被世界万物冷落了。偶尔能听见已经干枯的树叶凋零、落地的声响。西楼上，你一身青白色的长袍，手扶栏杆，凌乱的头发披到了肩上。瑟瑟的秋风吹来，头发微微向前摇动，显现出一张苍白的脸旁。月光打在了脸上，而脸上却没有任何表情。眉头突然皱了起来，扶着栏杆的手却紧紧的握了起来。是啊，你怎能不恨，你怎能不愁，你怎能不忧！昨日江山还在，今日已成故国。叫你情何以堪！“剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。”唱出了你的离愁别绪，却仍留你在原地惆怅。
春天来了，带走了凄清的秋，带走了寂寞寒冷的冬，却带不走你满腔的愁！“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”天下江山像季节交替一样变更着主子。你的繁盛时代却已渐渐没了踪影，苍老忧愁的容颜渐渐显现。牵强的笑爬上你苍老的脸，心中的无奈与苦涩顿时化作两行清泪，顺着脸颊滑出痕迹。满腹的爱恨情仇又能与谁倾诉？只能将那“一江春水”般的愁记在诗篇里。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”字里行间里回环显现着你无尽的哀愁。春去春回，花谢了又开，燕子飞走了如今又飞了回来。那“一江春水”仍无止无休地流淌着。那“剪不断，理还乱”的思绪还纷飞萦绕在心头，最中缠成了结。那水，终不能止：那结，终不能解：那愁，终不能化。
我懂你——南唐后主。我懂你失掉故国的无尽的忧伤：我还懂你失掉故国的长长怨恨：我更懂你“剪不断理还乱”深邃澎湃、无穷无尽的愁！
围绕中心意思写满分作文【篇11】
在我的生活中，给我温暖的有很多，天空的太阳能给我温暖，屋里的火炉子能给我温暖。但是最让我感受到温暖的是我的家人，家人给我的温暖暖到了我的心底。
冬天早上出门的时候，奶奶都会叫住我。奶奶知道我做事稀里糊涂，不管外面的风雪有多大，我穿上个棉袄，其他的什么都不准备就能出门。奶奶叫住了我后，拿来了围巾，将围巾好好的围在我的脖子上，然后又递给了我手套，末了还为我拿来了一个针织帽子。
生活中的奶奶无时无刻不在关心着我，因为奶奶的细心，尽管在寒冷的冬天里，我依旧过的很温暖。
每天中午来学校为我送饭的妈妈同样给了我温暖。上午第四节课一结束，班上的同学们纷纷去了校园里的食堂吃饭，而我的妈妈早早的就在教室外面等待着我们下课。等到一下课，妈妈便提着饭盒来到了教室里，来到了我的课桌前。
饭盒里的饭菜还是温暖的，美味的菜肴是妈妈特意为我准备的，我吃着午饭的时候，妈妈就坐在我的对面。妈妈就这么看着我用餐，妈妈说她瞧着我吃得津津有味，心里都高兴了起来。我吃过饭后，妈妈主动收拾起饭盒。我每日的午餐里，都是妈妈保藏起来的爱。
给我温暖的妈妈是如此可爱，不管春夏秋冬，我的妈妈都会来学校为我送午饭。妈妈给我的温暖是来自心里的感动，那股感动的暖流在我心里流淌着，永远都在温暖着我。
晚上放学回家，温馨的家里有着太多让我感受到温暖的地方，在厨房里忙活着晚饭的妈妈，收拾着餐桌的奶奶，还有刚刚下班回来的爸爸。
爸爸每日里为了这个家忙碌，在奔波中无怨无悔，爸爸同样给了我温暖，给了这个家温暖。
围绕中心意思写满分作文【篇12】
2008年5月12日14时28分，这是让人刻骨铭心的一刻，那时四川汶川发生里氏8.0级大地震，顿时，山崩地裂，房屋倒塌，顷刻间变成了“废墟海洋”，不少鲜活的生命被“死神”威胁着，要是救援人员晚来一步，他们将面临着被“死神”带走的危险。不少父母为失去儿女而失声痛哭，不少儿女为失去父母而痛哭流涕。
地震发生后，不少人给灾区捐款，你一百，我五十，他一千，积少成多，把祖国人民的心全部凝聚在一起，有些人把家里的食物都捐给灾区，尽管四川受到了破坏，但受到了帮助后的四川却像春天里的太阳一样温暖。
在震灾期间发生了许多感人的故事：有许多会自救的小英雄在震场上临危不乱，让人敬佩。林浩就是抗震救灾英雄中年龄最小的一个，可他的勇敢却不小于比他年龄大的人。地震那天，房屋倒塌，石头“扑通”“扑通”从山上滚落下来，林浩的两个同学昏迷了，压在林浩的身上，林浩不顾一切地从废墟里爬出来，背着两个同学走出来，此时，林浩已经累得筋疲力尽，伤病和饥饿缠着他，但他最终战胜艰难，成功自救。
像这样的小英雄很多，例如陈浩，震灾那天，他在老师的领导下，第一个机智地冲出了教室，但在回去救同学时，被铺天盖地般一堵墙给压在了下面，那个同学被得救了，自己却身受重伤被救援队挖出来后送往医院……震灾虽然过去了，但抗震救灾小英雄却没有被我们忘记。我们要学习他们舍己为人、不怕困难的精神。
天灾无情，人有情，让我们用人间温暖来化解这场灾难吧！
围绕中心意思写满分作文【篇13】
俗话说，“不劳无获。”有什么收获？收获可能是失败后的成功，收获可能是痛苦后的教训，收获可能是反复计算后获得的知识……
收获是失败后的成功。记得9岁那年夏天，我从衣柜里翻出一副羽毛球拍。我对他非常感兴趣。我马上让妈妈教我怎么玩。我妈告诉我怎么拿球拍发球。我渴望尝试。我立马拉着我妈下楼。我妈端上来的。我接到球，一个接一个的送过去。我心想：看到别人打羽毛球，对我来说总是那么简单。球掉了又传，可我怎么能不传呢？我有点沮丧。我妈跟我说：“打羽毛球得靠视力。羽毛球快要落下的时候，轻轻抬起，球就过去了。”说，我妈发了个球，我试了，真的接住了。通过我的不断练习，我现在是一名羽毛球大师。风雨后的彩虹最美，失败后的成功最值得骄傲。
收获是经历苦难后得到的教训。记得两年前，我学会了骑自行车，我妈不注意的时候，我就溜了。我骑自行车，心里很得意。我左右摇摆，走成了S字形。这时我看到一个小哥哥放开双手骑着自行车，行人对他竖起大拇指。我马上试了一下。一开始还是觉得很平衡，很开心。突然，“啪”。还没来得及得瑟就摔倒了。太疼了。双臂流血。看到地上的血迹，我明白了：“骄傲自大会吃亏的。”
收获是经过一次又一次的计算获得的知识。我记得五年级卷子上加一道附加题是很难的。我想不出来。我改变了思路，轻松解决了。我知道这个问题可以用方程来解决。是的，太阳总是在风暴之后，没有失败，怎么可能成功？没有苦难，我们从哪里学习？没有计算，知识从何而来？不经历风雨哪里能有收获？
围绕中心意思写满分作文【篇14】
温暖是无处不在的，温暖是身体上的暖和、舒适，温暖也是对心灵的一种感动。
温暖是一种唠叨，每当因我考试成绩不好时，爸爸妈妈都会絮絮叨叨地说上一阵子：“这么简单的题你也能错?在这上面丢分多让人心疼啊？”、“你也太马虎了吧?可惜呦！” 不过他们从没因这个打过我、骂过我。说完后，坐下来帮我分析错因，改正错题，一遍不懂讲两遍，两边不懂讲三遍，直到我听懂为止，然后给我出题、练习。
温暖是一种关心，每当我生病、感冒的时候，爸爸妈妈总是为我端茶送水，问寒问暖：“好了点没有?”、要不去医院吧！” 爷爷奶奶则总是在电话旁责备父母: 你们怎么搞的，怎么把孩子能成这样了呢？”而爸爸妈妈只能是哑巴吃黄连——有苦说不出。最后又来关心我，：“我的个小祖宗啊！你怎么老是生病呀，万一大发了，又得住院、吃药，那滋味可不好受。”
温暖还是一种鼓励，每当我参加某种比赛而没取得名次时。爸爸妈妈不但不会生气，还鼓励我不要气馁，要吸取这次经验，争取在下次比赛中取得第一名的好成绩。我听从了他们的意见，反思了上几次比赛的失误，终于没有辜负他们对我的期望，跆拳道拿到了北京市中小学生冠军、数独成绩进入北京中小学生前100名。但爸爸妈妈并没有像我一样兴奋，而是语重心长的对我说：“你这次虽然取得了好成绩，但不要骄傲。成绩和鲜花只属于昨天，未来的路还很长，要一直坚持不懈的做好每一天，才能在今后的道路上也要像今天一样取得好成绩”我似懂非懂的点了点头，算是回答了他们的话。
无论是唠叨，无论是关心，或者是鼓励，它们都是一种温暖，一种使人心灵感动的温暖。
围绕中心意思写满分作文【篇15】
在我百感交集的记忆中，有许多人给我了温暖，可我却无以回报，那是我母亲的爱。
我深深的铭记着那件事，有了不可磨灭的印象。
在一个小雨缠绵，北风哗哗的一天，我被一个熟悉的声音叫醒，这使我非常烦恼，就不可以多睡一会儿吗？我很不情愿的从温暖的被窝里爬了出来。
吃完早点以后，我一声“我走了。”便走出了家门。这时，妈妈叫住了我，我很不耐烦地回过头去：“干什么呀，这么烦！”妈妈慈善地对我说：“快把这穿上，今天很冷。”我一看那件衣服，这么难看，穿出去还不被人笑话，那时我的面子往哪儿搁呀。我便说了一句：“我才不穿呢！”然后就走出了家门。
身着单薄的我一脚还没出，一阵寒风刺入我的身体，吹的我直打啰嗦。我立即把脚缩进了门内。不巧又碰上了妈妈，“我咋就这么倒霉呢！”妈妈还是拿着那件又厚又丑的毛衣对我说：“快穿上吧，别冻着了，我的小祖宗。”我毫不情愿地穿上了那件毛衣。
来到学校后，正如我所料的，我被同学们嘲笑了一番，这下子面子全丢光了，不要穿偏要我穿，我还有立足之地吗？我……
在上课的时候，突然下起了大雨，这下可糟了，伞也没带。过了一会儿，一些父母们都在外面等了，而我却没有发现爸爸妈妈的身影。到底在哪儿呢？我心里嘀咕着。忽然，我发现人群中有了妈妈的身影，她在往学校探视，好像在寻找我，这可能吗？我有一点怀疑。
叮零零，下课了，我从教室冲了出来。妈妈一看见我就喊：“这儿，孩子，在这！”我早就知道她在那儿，我假装不知道的样子走了过去。妈妈在这时问了我一句：“冷不冷？”咦，我一点儿也不冷，原来我穿着那件毛衣，我似乎明白了妈妈对我的好。在风雨中，妈妈抱着我回了家，我的眼角滑落了一滴泪水。
围绕中心意思写满分作文【篇16】
“沙沙”的雨声刷走泥土，浇熄炎热，也把我的思绪拉回到暑假。暮然，一幅图画浮现出来。
“叭嗒叭嗒”，同样是雨，那天中午下得却是如此大，雨点打下来，冰凉剌骨，还打得人生疼。路上积满了泥水，一滴雨落下来，炸开涟漪，晃晃悠悠向周边敞开，可还未漾开，又一朵花已在水中盛开。我观察着雨景，突然一个画面跳入我的眼帘，一个瘦骨嶙峋的小男孩，努力地想攀上人行道，可试了许多次都不行――他是个残疾儿，看他那双眼睛，虽然年幼，却带了几份沧桑，他的眼睛是多么灰暗啊，已没了他那个年纪应有的天真和好奇。此时，他手攀在比木板高出一截的坎儿上，努力想往上爬。可那不是平地，不靠外界的帮助用木板是抬不上去的。他在历经多次失败后，焦急着用企求的眼神望向每一个人，也许那个男骇太小了，就像横在地上的木头，只会令人生厌；又或许是路人走得太匆忙了，竟没有一个人与那双饱受人间疾苦的眼睛重合。
我正想赶快跑上去帮助他，有一位阿姨已先我一步，冲到男孩面前。她不说一句话，只是把小男孩连同木板一起往上抬，这事平时做不要紧，可那时是下雨天，那位阿姨脖子歪在一边夹着雨伞，一边还要防止自己和男孩摔倒，得费多大力气，是多么不容易啊！终于搬上去了！临走时，她只对那个男孩说：“孩子，要坚强”。就匆匆消失在人海之中。
我当时觉得那阿姨很绝情，她至少应该留给那男孩一点钱，让他能饱餐一顿吧！而她居然只是仍下一句就扭头走人！可到后来，我仔细斟酌那位阿姨说的，竟发现那五个字的字里行间藏着如此之大财富！我豁然开朗，她不施舍是想让那男孩用自己的手创造财富，而不是叫别人替他创造能量。远方的男孩儿，你学会坚强了吗？
围绕中心意思写满分作文【篇17】
熟悉的面貌很多，难忘的面孔很少。但有一位生疏人在严寒的冬天给了我温暖，她那生疏的面孔深深地烙在我的心板上。她，是一位普通的三轮车车夫。
在一个严寒的下午，北风透骨地袭来，冷得让人不知道往哪儿躲。我和妈妈一起去新华书店买书。到了傍晚，书店该关门了，可说好来接我们的爸爸忽然有事而无法按时到达，我和妈妈只好在书店门口等。我注意到，书店门口有许多三轮车正等着做生意。这时，有一辆三轮车朝我们这边行驶来，骑车的是一位阿姨，她那秀气的瓜子脸，可能是长年风吹日晒的缘故，黑中透红。她身材偏瘦，衣着十分简单。当我们看着她时，便朝我们微微一笑，然后用快捷的动作把车子停放好，而嘴里依然快乐地哼着小曲。妈妈见她要休息，紧走几步上前问：“大姐，我们在等人，能在你车上坐一会儿吗？”阿姨笑着说：“坐吧！”那声音很清脆，透着热情，我连蹦带跳地坐上了车。真舒服啊！车上的遮阳蓬挡住了风和雨，皮垫子软软的，真舒服。我偷偷地看了阿姨一眼，她看我们那么开心，她也笑了。过了一会，爸爸来了，当我们要下车时我小声地对妈妈说：“阿姨这么冷的天还出来踩车，多不容易啊，我们给她点钱吧。”妈妈答应了。当我把钱拿给阿姨时，阿姨却万般推辞。也许这点钱对她来说很重要，可阿姨最后还是没有要。刚才她的一举一动、一言一语让我心里暖烘烘的，不仅暖和了我的身体，更重要的是暖和了我的心。虽然这件事过去了很久，而且她只是个普普通通的三轮车车夫，可每当我想起这件事时，脑子都会浮现出她那矫健的身影和开朗的笑脸。
围绕中心意思写满分作文【篇18】
十三岁，站在回忆的路口上，眺望那十三年岁月中那些点点滴滴，父母给予的一次次叮嘱，老师给予的一处处关心，以及路边陌生人和竞争对手的帮助，点点滴滴的温暖，在我的心里组成一幅美丽的画作。
一岁：
春天的脚步声来临，我也满一周岁了，公园里的花儿争先恐后的开放，柳树的长发变得美丽起来，上面舞动的发夹跳着欢快的舞蹈。在这幅美丽的画下，我正在做着一项艰难的挑战，我正在妈妈的保护下练习走路，我站在草地上，小腿微微发抖，想起一迈步就摔的情形迟迟不愿前进，在妈妈的鼓励下走出一小步时还是摔倒了，趴在地上哭了起来，失去了勇气，妈妈走过来将我扶起来，面上挂着那从不消失的微笑，对我张开手臂，说：“来！”我鼓起勇气跌跌撞撞的扑进妈妈的怀抱。
那一刻，我感到了母爱的温暖！
八岁：
在小区的楼下，我又与自行车进行着一场激烈的斗争。在爸爸的陪伴下学习骑自行车，伴着一次又一次的跌倒，摔的我的腿青一块紫一块，不愿意再坐上车座继续了。而爸爸却用着那温和的语气对我说：“没关系的，跌倒了就再爬起来，总会成功的，我也会给你扶着的。”我的信心像喷泉一样涌了上来，在爸爸的帮助下学会了骑自行车。
那一刻，我深深体会到了父爱的温暖！
十三岁：
面对无数次的考试失意，不免心头一紧，不知何时老师出现在我的身旁，用母亲般轻柔的口吻对我说：“你一定能成功的！”这句话我一直记在心里，鼓励着我。
现在我又坐在考场上，回想那老师、父母、同学的关爱，那一丝丝温暖的话语回荡在耳边，温暖着我的心窝。
温暖无处不在！
围绕中心意思写满分作文【篇19】
在生活中，有许许多多的人帮助了我们，使我们感到温暖。
记得有一天我和妈妈在街上转，突然闻到一股熟悉的味道…。是烤红薯的香味，我说：“我想吃……一个烤红薯。”妈妈笑着说：“小馋猫！”我说：“行不行啊？”妈妈说：“行！”我和妈妈来到卖红薯的车前，那是一位六十多岁的老爷爷，我说：“老爷爷，给我来一个甜的红薯，要大的！”老爷爷说：“小朋友，大的不甜，小的甜。”我不信，并大声说：“不是吧，大的甜，小的不甜。”老爷爷没说话，只是用手掰开一个大红薯和一个小红薯，说：“你看，小的多红、多嫩，是吧，而大的又白又老！”这回我真信了，说：“好吧！那多少钱一个？”老爷爷说：“不贵，1元钱！”我说：“那来两个吧！”我们买了两个红薯，高高兴兴地回家了。
回到家里，我和妈妈津津有味地吃起了烤红薯。突然，妈妈慌慌张张地对我说到：“你拿我钱包了没有？”
“不是你拿着的吗？”我也挺着急的。妈妈说我拿，我说妈妈拿，妈妈急得找来找去。我也摸了摸身上，没有。妈妈说：“一定是丢卖红薯那儿了，你跑得快，快去。”
我急匆匆地赶到卖红薯那儿，对老爷爷说：“老爷爷，我……”还没等我说完，老爷爷便开口说：“小朋友，你是来拿钱包的吧！给，快拿走吧！要不妈妈该着急了！因为我不知道你家在哪，所以没给你送过去，快回家吧！”我接过钱包，看了看里面一分钱也没少。我对老爷爷说：“谢谢、谢谢！再见，老爷爷！”在回去的路上，我感动得都要哭出来了。
多好的老爷爷，我手里拿着钱包，心里暖暖的。老爷爷的真诚、善良使我感到了温暖。今后，我也要像老爷爷一样做一个善良的人。
围绕中心意思写满分作文【篇20】
三月的春风轻柔的吹过脸庞，枝头的绿意日渐饱满，窗台上那几盆兰花，像刚刚适应季节流转，越发的`雅致，让人顿生爱怜，人生，一眼回眸便是一个风景，一个转身便是一段旅程，心痕过
处，风景依然，这盎然的春意如那本青春的诗集，会让我想起那时的花开，那时的相遇，那段青葱的岁月。
生命中总有些记忆停留在心底，听一首歌会想起一个人，看一段故事会勾起一段过往，谁曾在谁的青春里走过，留下了浅浅的笑魇；谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念；谁曾在谁的红尘中
驻足，忘了归期，年轻时我们不懂爱情，却邂逅了心底的永远，刻骨铭心的爱，早已成了擦肩而过的缘，只有那些纯纯的爱恋在如歌的岁月中书写着如梦的诗行，明媚着曾经的过往。
时光荏苒，如今的你是否还记得阳光下我们灿烂的笑脸？如今的你是否还记得那个扎着马尾头戴栀子花的女孩？如今的你是否还记得那个曾一起哭过一起笑过的同桌的你？如今的你是否还会
唱起那首栀子花开？如今的你为谁做了嫁衣？花染凉意，沧桑了谁的容颜？寂寞流年，你曾为谁染指悲伤？美好总是短暂的，如天上流星，转瞬即逝，但那些遗落在风中的爱与痛，会在时光
中沉淀成淡淡的花香，芬芳一生。
回眸岁月，不是所有的相遇都会相知，也不是所有的相知都会永恒。人生悲欢离合都是情，聚聚散散都是缘，徐志摩说“一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求
曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里遇到你。”那么如若遇见，别问是缘是劫，珍惜了便是永远，多年以后，在阳光下想起，嘴角会微微上扬，念起，便是温暖。