五四青年典型人物事迹

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对事迹都不陌生吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编给大家带来的五四青年典型人物事迹(5篇),以供大家参考!

五四青年典型人物事迹（精选篇1）

我是__X理工学院数学与统计学院20__级数学师范1班的学生，现在担任班级班长。

自入团以来，我时刻记住自己是一名光荣的共青团员，无论在生活上还是学习上，都严格要求自己，积极参加团组织的活动，积极改正自身的不足，并且积极进取、争当优秀团员。

在思想上，我认真学习马克思主义思想等优秀的理论。积极上进，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，关心国事，关注身边小事；积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，真正做到学以致用；遵守学院各项规章制度，认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用，尽到一个团员应尽的责任。

在学习上，我目标明确，态度严谨、踏实，一直以认真严谨的态度来对待每一门功课。上课认真听讲，做好课堂笔记，课后认真独立完成老师布置的作业，做好预复习工作，把所学知识融汇贯通，真正存进自己的脑海中，并学以致用，每学期都获得校综合奖学金。课余时间，我喜欢阅读一些国内外名著，以提升自己的修养。同时，也积极参加社会实践活动和班级组织的义工活动，也曾多次参与支教获得，受益匪浅。

在班级工作中，大一担任了班级的组织委员，组织了丰富的班级课余活动。自大二担任班长以来，我策划组织活动时，更多的考虑到了我们专业的特点，因此，我组织了“三字一话”、“走上讲台”、“集体生日”等更有意义的活动，同时带领我们班获得校级优秀班集体的称号，得到了班级同学的认可。

在生活中，我善良、正直、平易近人，同学关系处理的较好，。我深刻意识到与同学、朋友相处得好是非常重要的，这不但关系到四年的大学生活能否过的充实，更体现了一个人交际能力的好坏以及个人素质、品质的高低，所以无论在班级还是在其他群体中，我都积极与同学和朋友沟通、相互帮助。

20__年11月，我成为了预备党员，这使我觉得非常的光荣。在成为预备党员之后，我对自己的要求更加严格，时刻记住自己是一名光荣的共产党员，时刻以高标准要求自己。

今后我会坚持勤奋努力、踏实争先的优良作风，在学习中求进步，在活动中求积极，认真而努力地做好组织交给的每一件事，带着激情和责任感对待自己的学习生活,不辜负团组织对我的期望。

我要积极进取争当优秀团员，请组织审查，批准！无论结果怎么样，我都不会停下前进的脚步。

五四青年典型人物事迹（精选篇2）

我是一名护士，从事临床护理工作已十余年，期间从一名普通的护士到责任护士到一名病区护士长，我踏踏实实地在自己的工作岗位上一步一个脚印地走到现在。20__年，我成为我院外科首位责任护士，期间我经常深入病房，了解病情，视患者为亲人，不厌其烦地与他们沟通，为他们服务。他们经常会把自己的喜怒哀乐与我分享，而我也会成一名忠实的倾听者与帮助者，为他们排犹解难。我经常对他们说：“什么也不用怕，只要对自己有信心，任何困难都是可以克服的。”为了他们我多次耽搁了与家人共进晚餐的时间，为了他们我多次放弃了自己休息的机会，但我没有任何抱怨，我知道我一直恪守着自己的信念，那就是：“为患者服务是我的天职”。

记得当时我科来了一位50余岁高位截瘫的褥疮患者，他是一位外地民工，入院时已是褥疮三度，深可见骨，浑身散发着恶臭味，许多人甚至家人都远远避开，不愿接近，而此时我没有选择逃避和放弃，毅然挑起责任护士的担子，我只知道他是我的病人，是我要关心和帮助的人。我一次次地为他翻身、擦背、更换衣裤，发热时我为他物理降温;口渴了我给他喂水;大便解不出我给他灌肠。当他握着我的手时，虽然一句话也不说，但从他的眼神中我看到了什么是信任和依赖，我读懂了什么是人性的真诚和平等。虽然患者的家属最终还是选择了放弃治疗，但临行前他却拉着我的手说：“小丁，我不会放弃的，因为你告诉我只要有信心，任何困难都是可以克服的”。那一刻我禁不住落泪了，因为我看到的尽是他绝望无助的眼神。而从那时起，我却更加坚定了自己的人生信念，坚定自己要走的路。正因为我的辛勤和执着，我一次次地受到患者和家属的表扬，同时，我也得到了同事的信任和上级的认可，曾多次被评为院优秀员工，20__年获__县医德医风奖，20__年获__县卫生系统“十佳护士”荣誉称号。

现在我已成为一名病区护士长，作为一名综和病区的护士长，在护理部和科主任的指导帮助下，我克服了病种杂、周转快、人手紧等较多困难，不断开展和完善各项工作，主要抓好病房管理和服务质量，提倡人性化管理，一切以病人为中心。认真做好持续质量改进项目，全面落实各项业务学习和陪训考核工作，并合理分工，科学排班，做到各安其职，各尽所能，营造了良好的工作和学习氛围，在多次护理质控查房中获得了不错的成绩。

平时能利用业余时间加强理论知识学习，坚持完成护理本科学业。积极带动科室人员参加义务献血活动、义诊活动、以及卫生系统举办的各项体育和文艺演出活动等，使我们二病区护士成为一支更加年轻、活跃的队伍。平时还能认真学习党章内容，积极向党组织靠拢，许多方面都能以身作则，从不计较个人得失，在科室里起良好的模范带头作用。前年我郑重地向党组织递交了入党申请书，现在我已成为一名预备党员，我更加以一个党员的身份来严格要求自己努力地完善自己，使自己在大家的支持帮助下，更快更健康地成长起来。

虽然在领导和同事的帮助下我取得了一定的成绩，但同时我也清楚地看到自身存在的许多缺点和不足，主要是政治思想水平、理论水平不够，工作中有些情绪化、易冲动，协调能力与创新精神也还不够，我想这些将是我以后努力的方向。我决心在以后的工作学习中更加刻苦努力，不断提高自身素质，更好地服务于人民群众，无愧于白衣天使的光荣称号。

五四青年典型人物事迹（精选篇3）

张洪栋，男，2009年6月大学毕业，2010年9月参加工作，2017年2月加入中国共产党。工作中，他兢兢业业，尽职尽责，开拓创新，敬业奉献，入职10年来，先后8次被评为年度考核优秀，多次获得市级、区级各项荣誉，得到了单位领导和同事的认可。

张洪栋出生在一个教师家庭。受家庭影响，早在少年时代，他就萌发了从事教育事业的愿望。大学毕业后，他梦想成真，踏上了教师工作岗位，成为了一名光荣的人民教师。从教十年来，张老师始终谨记“为人师表，甘于奉献”的入职誓言，不忘教书育人的初心使命，用自己的点点付出，默默践行着一名普普通通人民教师的事业追求。

张老师热爱教育、热爱学生、热爱本职工作。参加工作以来，他遵守教育教学纪律和师德师风规定，努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了不断提高。担任班主任工作期间，他把学生思想道德教育放在工作第一位，对待学生严爱相济，关怀备至，帮助学生发现自己的优点、发挥自己的特长，努力让每个学生都做最好的自己。在语文课堂教学中，注重因材施教，积极培养学生创新思维和能力发展，充分调动学生的学习积极性，所教班级在全校年级中名列前茅，他本人也先后获得区优质课一等奖、区优秀教师和教学先进个人等多项荣誉。

2015年8月，因工作需要，张洪栋来到开发区教育局，在办公室负责文字材料撰写和新闻宣传工作。文字工作是办公室工作的重要组成部分，任务繁重、责任重大。接手这两项工作后，为尽快熟悉工作角色，加快业务转型，他虚心向领导、同事请教，用心学习，以精益求精的态度，在较短的时间内掌握了全区教育基本情况，学习了公文写作基本格式和方法，很快成长起来。工作中，他服从集体和领导的工作安排，爱岗敬业、勤劳肯干，做事积极主动、尽职尽责，遇到困难不推诿、不退缩、不拒绝。五年来，共撰写工作总结、调研报告、计划方案等各类文字材料、新闻信息等300余篇、100余万字，先后在省市各类新闻媒体发表稿件200余篇（条），他本人连续两年被市教育局评为全市信息宣传先进个人，区教育局被评为全市信息宣传先进单位。

岁末年初，一场来势汹涌的新型冠状病毒肆虐武汉，席卷全国。大年初二下午，张洪栋接到单位通知返岗的电话后，第二天一早就开车从济南老家返回日照，把家人送回家后，立即赶回单位投入到工作中。疫情期间，按照区疫情防控领导小组和社会事业局党委工作部署，他被安排到区疫情防控领导小组综合协调组，负责全区疫情防控工作材料汇总、修改和提报工作。为保障工作顺利开展，他舍弃小家、顾全大局，发扬“五加二”“白加黑”的战斗精神，每天晚上连续加班到11点左右，一直持续了两个多月，从来没有叫苦叫累、临阵脱逃。期间，共联系制发各类文件136件，起草审核各类文稿55件、8万余字，汇总上报每日情况157期，其中详报64期、简报93期共40余万字，做到了零延误、零疏漏，为全区疫情防控工作作出了自己的贡献。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学一线还是后勤保障，无论是三尺讲台还是机关公务，张洪栋都取得了较好的成绩，得到了领导和同事的肯定。成绩的取得，更让他深知，无论身在哪个单位、哪个岗位，他都将更加努力，更加勤奋，用自己的汗水和热血去拼搏、去追求，在无私奉献和勇于担当中展现绚丽多姿的精彩人生。

五四青年典型人物事迹（精选篇4）

刘玉凡，开发区实验学校一名优秀的青年教师。工作四年来，她把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。每一天，她的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。

三尺讲台上，全心全意做好教书育人工作。

在刘老师的建议下，学生课外时间就近组成了学习小组。她不顾风雨、不顾自己休息，多次走入学生家中，鼓励小组成员互相监督、共同进步。

刘老师对所有学生一视同仁。对于“学困生”，她会给予更多的爱。寻找他们身上蕴藏的闪光点，以寻找教育的着力点。

刘老师所教学生中，有一个聪明但是成绩倒数的男孩，她时时鼓励，帮他确立目标，并不厌其烦地联系家长，重拾父母的信心。

八年级男生爸爸脑溢血入院，刘老师便常帮他补习功课。看他上课打瞌睡，经过了解，由于父母都在医院，他玩手机到深夜，便在周末开车带他去医院看望父亲。男生止不住流泪，并保证一定好好学习。

最终，男生考入了实验高中。每次实验高中大休，只要刘老师还没下班，他在回家的路上一定会来母校看一看老师。刘老师觉得学生的惦念是对老师最好的回报。

刘老师用北大最帅双胞胎苑子文、苑子豪的成长经历鼓励班上一对调皮的双胞胎，并买来他们的处女作《我的世界有你的二分之一》送给他们；有个女生沉迷追星，刘老师多次与她谈心，并与她分享自己学生时期的追星经历，鼓励她要学习偶像身上突破自己、坚持不懈的精神......这样的事例，在刘老师的班上不胜枚举。

在教学上她认真备课、上课，积极钻研，虚心请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课。她所带班的学生成绩一直名列前茅。

一份汗水，一份收获，从教以来多次主讲公开课并多次获奖：2017年在初中数学园区教学研讨会上执教；2019年开发区初中数学优质课评选中荣获二等奖；从教七学期，先后七次获得学校教学能手荣誉称号。所带班级始终是学校优秀班集体；在2017—2018学年度上学期和2018—2019学年度下学期被评为“责任班主任”。

疫情期间，刘老师时时关注着学生的健康状况和假期动向。每周，她督促学生观看新华社战“疫”资源。此外，她还通过多种途径向学生及家长宣传防控疫情的相关知识和官方信息；在班级群里，她要求学生制作以防控疫情为主题的手抄报。

刘老师每天早上七点利用钉钉视频会议督促学生早读，她的眼睛始终紧盯手机屏幕。谁偷懒没起床、谁走神不张嘴，刘老师都会做好记录，利用课余时间联系学生。延迟开学之初，她发现学生听网课的效果不佳，便每晚饭后利用钉钉直播为学生们讲解习题。三周后，她为了在课堂上更好地与学生互动，将直播方式改为视频会议。此外，她每天线上布置作业、批改作业，每周末线上测验并监考。为了新周一能及时为全年级学生讲评试卷，她总会在周末将试卷批改完并认真做好试卷分析。为了使线上教学效果最大化，她组织年级数学老师每周集体备课，每天听课、评课，以便做好每天数学教学的衔接。

通过线上教学与学生的作业反馈，刘老师发现部分学生出现了懈怠情绪。为了不耽误学生白天听网课，她总是利用晚上的时间通过电话或者钉钉视频会议联系家长与学生。适时督促和鞭策学生，也大大缓解了家长的焦虑情绪，这力所能及的远程助力爱心行为，温暖了学生和家长的心房。

疫情形势依然严峻，坚守仍在继续，刘老师始终严格要求自己，用行动为抗击疫情贡献着自己的力量，诠释着新时代人民教师光辉本色！

五四青年典型人物事迹（精选篇5）

孙同娜，现年39岁，自2005年参加工作以来，她认真遵守学校的各项规章制度，积极参加市区组织的教育学习与实践活动。积累经验与方法，不断在学习中充实自己，并在活动中多次取得优异成绩。日常生活中与同事相处融洽，互相扶助，教学工作成绩优异，赢得了家长和学校领导的一致好评。

近年来，孙老师一直任教两个班数学，并担任班主任工作。每年她都被学校评为“智慧教师”，所带的班级在学校举行的艺术节、读书节、体育节等各项活动中均取得优异成绩，教学成绩也名列前茅，连续多次被评为“校教学能手”。在区教研室组织的青年教师基本功大赛中，她获得一等奖，区优质课评比中获二等奖，撰写的教学案例获市一等奖。她还多次指导学生获市小课题研究“最佳小辩手奖“。

日常工作中，孙老师平等地对待每一位学生。孙老师以自己的公正、同情、博爱之心赢得了一届又一届学生和家长的信任与好评。她尽力地去发现这些孩子身上的闪光点，有一点儿进步就及时表扬与鼓励。孙老师班里有个杨同学，他父母离异，他跟随奶奶生活，奶奶还要照顾生病的爷爷，根本无精力管理他的学习，加之这学生学习基础又差，因此学习成绩很不理想。于是孙老师课上多留意他，课下找他谈心，并利用下午课外活动的时间为他补习功课，鼓励他好好学习。在孙老师真诚的关心下，杨同学的学习有了可喜的进步。

今年寒假是一个不同寻常的假期，因为疫情的原因孩子们不能如期开学，为了不耽误学生们的学习，孙老师耐心的帮助每一位学生找到适合自己线上学习的方式，并第一时间利用钉钉群通过视频会议的形式给两个班里的孩子上课，讲解当天所学的重难点，确保不让学生上夹生课，不给以后学习留后患。孙老师还利用视频会议召开家长会，指导家长在防疫期间做好学生的心理防护，强调非常时期家长要做好孩子的情绪管理，同时还指导家长如何帮孩子养成良好习惯等。在孙老师无数次的指导和引领下，孩子们和家长的焦虑和不安化解了，也增强了学生平稳度过这段“非常时期”的信心。

同时孙老师还通过班级微信群向学生及学生家长宣传疫情知识，教育学生“宅家”坚决做到“三不”，即不串门，不聚餐，不集会。提高家长对此次疫情的认知及重视程度,每天定时询问学生的身体状况、生活动态，每天在引导他们自觉遵守相关规定，不给国家和社会添乱。自接到区社会事业局通知以来，每天坚持督促学生如实填写体温表，健康打卡，每天调查学生是否与疫区返程人员接触，近期是否接触过从武汉或经武汉返程人员，是否接触过武汉发热或咳嗽患者。作为班主任及两个班的数学老师，孙老师每天不辞劳苦的工作，受到了家长的一致好评。

孙同娜总是说，自己就是一名普通的教师。但是孙老师用自己的行动诠释了初心和使命，用自己的付出诠释了责任与担当，她所做的一切普通却不平凡。

在这种特殊时刻，孙老师将更加坚定自己的教育步伐，克服一切困难，与孩子们家长们并肩作战，相信大家一定会在这场没有硝烟的战争中，取得最后的胜利！