个人先进事迹材料先进个人事迹材料

　　在我们工作生活中总有那么一群优秀的人，带领着我们前进。下面小编为大家整理了优秀先进个人事迹材料，欢迎阅读参考!

个人先进事迹材料先进个人事迹材料（精选篇1）

　　对新一轮课程改革的实践与实施有了清晰的认识。要以课堂改革为突破口，推进基础教育课程改革，全面实施新课程改革。

　　1. 在课程改革中，我严格执行“校长是第一责任人”的制度。作为课程改革工作小组的组长，每学期初召开课程改革工作小组工作会议，明确课程改革工作要求。每周举行一次小组会议研究教育和教学工作,并经常深入课堂教学和教学研究小组参与听力和集体教学和研究,理解课程改革的工作中存在的问题和需要解决的问题,以确保学校课程改革的实现。

　　2. 我非常重视我们的校本教研活动。校本教研活动是实施课程改革的关键。学校将为每个教研组规定校本教研时间。关注如何在课堂教学中实现“立体化目标”，倡导有效的教学模式，尤其是小组合作学习和讨论，建立民主和谐的师生关系，以及多样化的课堂教学评价方法。每学期，我们都会邀请学校的领导和主管专家到我们学校进行指导和指导。在每一次主题教学研究活动中，教师都能感受到研究的喜悦和交流的收获。各项活动得到充分肯定，校本教研活动在省级教学评价中得到领导的充分肯定。
 

个人先进事迹材料先进个人事迹材料（精选篇2）

　　在市工商局党支部的正确领导下，对分管车辆工作的管理不断加强。已确定3个维修单位和3个加油单位，用于公务车辆的指定维修和加油。为了规范车辆停放，在指定地点划出停车线，实行车辆夜间入库制度。我局管理车辆37辆，全年行驶里程148万公里，未发生重大交通事故。

　　积极协助和配合局的领导负责完成许多重要的接待工作,如县经济工作会议,整个城市,某某观察会议超级杂交水稻“三个生产和4”高收益项目,和城市的“双重庆祝”活动;并完成县调度室的维护服务工作。

　　为了完善锦绣某某迎宾酒店的配套设施，提高酒店的接待能力，在局党支部的安排下，认真组织实施迎宾酒店的升级改造项目。搬迁老建筑居住人员63户，回收125栋房屋，完成迎宾酒店景观效果图的施工。

　　我是一个30岁的教育家。多年来，我始终坚持脚踏实地、兢兢业业、厚爱学生、奉献社会的信念，不计较名利。正是基于这样的信念，我从未放弃对工作的热爱，履行自己的职责，勇于创新。特别是在某某某某年，我校代表全县，接受了省教育教学评估验收、学前教育验收等工作。这个任务很艰巨。一方面，我负责校园的工作，另一方面，我也负责中学的工作。“勤”字当头，工作有序、有效开展，要统筹兼顾、抓重点。落实到位，做到精细化，多次召开全乡教育干部会议，研究安排工作任务。

个人先进事迹材料先进个人事迹材料（精选篇3）

　　某某x，男，汉族，38岁，林业工程师，1996年毕业于某某农学院林学系，先后在县中心苗圃场、林业局营林站、林政资源管理站就职，现任某某县林业局营林站站长。曾从事林业种苗生产管理、林政资源管理、国家天保工程管理、营造林技术指导、集体林权制度改革等县林业局关键岗位工作。自参加工作以来，他能模范执行党的路线、方针、政策，遵守国家法律、法规，立足岗位、奋发进取，开拓创新，勇于奉献，无论在何种岗位，从事何种工作，他都是干一行爱一行，一心扑在工作上，兢兢业业、踏踏实实、勤勤恳恳，各项工作想在前、干在前，充分起到了模范带头作用。突出的业绩、勤政务实的工作作风也得到了领导的充分肯定，多次被省、地、县和县林业局评为先进工作者和先进个人，发挥出了林业局中层干部的中流砥柱作用，为加快我县林业生态环境建设步伐和促进林业产业的快速发展做出了突出贡献。其先进事迹如下。

　　一、开拓进取、刻苦专研。该同志能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实和深入实践科学发展观，有较强的政治敏锐性和鉴别力，注重理论联系实际。在实际工作中能较好地贯彻执行党的方针、路线和政策，解决工作中遇到的困难和问题。在业务上，勤于钻研，不断提高林业的专业技术水平和业务素质，并用以指导林业生产。在林政站工作期，身兼多职，多个岗位都能以极大的热情和钻劲，学习本专业的知识。由于他的勤奋和钻研，他的业务知识得到很大提高，他用所学知识，和他所在股室的同志积极探索、研究和推广林业生产适用技术，从2000年来，他先后组织或参与了《化学除草剂在林木育苗中的应用研究》、《意杨截秆造林技术》课题研究、《岩溶石质山人工造林及植被自然恢复技术推广》等林业技术研究，并有多篇林业论文发表，《意杨截秆造林技术》课题研究2005年获地区科技进步三等奖。这些林业技术的应用推广，大大提高全县林业工程建设和生态环境治理成效。

　　二、甘于奉献，忘我工作。该同志忠于职守，爱岗敬业，不畏艰难，脚踏实地，甘于奉献，时刻不忘全心全意为人民服务。在十多年工作期间，都能兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，不计名利得失，服从安排，顾全大局，并出色地完成组织交给各项任务。2008年初，我县遭遇了特大雪凝灾害天气，2009年，又遇长期旱情。灾情发生时，他总是心系林区群众，并坚守第一线和林区群众一起，抗凝冻，查灾情，进行灾后重建;由于林业受灾面广，受灾程度深，林农经济损失大，灾后损失评估急不可待。他接受牵头任务后，带领6个小组15名林业技术人员，顶风冒雨，白天爬山涉水，晚上加班熬夜，通过近两个月的时间日日夜夜的奋战，顺利完成了灾情评估工作，评估成果对指导我县林业灾后重建有着极重要的意义。在林业“二类”调查、连清复查以及集体林权制度改革等林业重大调查中，他更是单位的中坚力量。他和他的团队，经常一个把月吃住在山里，爬山涉水，穿荆刺，吃干粮。婚假没结束，他背上背包下乡了;爱人临产，他还在山上划界勾图;老人病危，他还在为群众讲解经济林栽培技术。他的所作所为，深深感动了当地的群众，也带动了他周边的同事，奋力拼博，爱岗敬业，致使各项工作顺利完成。

　　该同志“学于林，则用于林”，他和同事们一道经常进村入户，搞森林防火、病虫害知识宣传、林业防灾技术骨干现场培训、指导林农做好灾后恢复林业生产等，积极做好灾后恢复林业生产的技术措施和技术咨询。对才百姓不予理解的政策，他总是耐心地讲解;对林业防灾减灾的技术知识，他总是手把手地教，直到教会、教懂为此。在他负责的乡镇，集体林权制度改革稳步推进，林业生产工作有序开展，林区未有一起重特大破坏森林资源案件和重特大森林火灾发生。

　　三、创新思路、业绩突出。该同志在十几年的林业工作中，能根据上级领导交办的工作，创新工作思路，创造性地开展工作。同样一个任务，落在他手里，他总能想法提高工作效率，比别人较早地完成。由于工作出色，2008年被县委政府评为“抗凝冻保民生”先进个人，2008、2009、2010年连续三年被县委政府评为“农业农村工作先进工作者”，2010年获省人民政府评为“某某省绿化先进个人记一等功”称号，2007年荣获全县集体林权制度改革先进个人，并多次被县林业局评为年度先进个人。

个人先进事迹材料先进个人事迹材料（精选篇4）

　　在学校建设中，我始终把加强教师队伍建设作为学校管理的永恒主题。因为教师队伍建设是学校发展进程和水平的决定因素，是学校发展的基础，是竞争的基础，是提高的源泉。对他们来说，我一注重师德和业务能力的培养，学校就开展了“塑造教师新形象”的项目。从细节开始,小和实践方面,学校实现了项目“建立教师新形象”的每一天,每一个字和行动的教师,和开展的活动,一个“四”,也就是说,微笑着走进教室,责任进教室,爱进教室,智慧进教室,手机进教室,构建一个稳定的社会。以新型和谐师生关系、师生家长关系为突破口，强化全员、时时、一切的育人责任感，注重教师人格魅力的教育效果。中小学教师职业道德规范经常被用来规范教师的言行。家长会和学生对教会的评价定期举行，根据上级的精神进行评价。事实上，教师师德师风一票否决制度已经实现。为了提高教师的专业能力，学校开展了提高教师综合素质、适应新课程改革需要的工作。除了鼓励教师积极参与全方位、多层次、互补的培训外，校本培训和校本教研对提高教师的专业能力和理论水平更为重要。一是教师基本技能和新技能的培训。二是以教学反思和案例分析为核心的校本教研活动。近年来，学校先后开展了“如何有效教学”、“如何上好公开课”、“如何提高学生学习兴趣”等课题的研究活动。在校本教研中，教师吸收了成长的营养，提高了理论水平;三是加快青年教师的培养，采取“师徒”和“同伴互助”的方式，为学校培养企业骨干奠定基础。