幼儿环保活动毕业设计方案

环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。下面是小编带来的有关幼儿环保活动毕业设计方案，希望大家喜欢

幼儿环保活动毕业设计方案【篇1】

为了让孩子们从小树立环保意识，珍爱地球，倡导低碳生活，让我们拥有一个绿色家园，近日，高台县第一幼儿园开展“小手拉大手，创卫一起走”主题教育活动。

教育孩子从爱护本班的小环境开始，让幼儿从身边的小事做起，并让幼儿知道美好的环境对我们的生活有极大的影响。教师以此为契机开展了丰富多彩的主题教育活动：上好一节环保课，让幼儿了解垃圾污染状况;倡导孩子们种好一盆花、为花儿浇水，弯弯腰捡一捡垃圾、打扫幼儿园等。活动中，教师还带领幼儿给班级的玩具宝宝洗个澡，知道环境保护中注意实物卫生也是非常关键的一件事情。通过一系列活动，让孩子们深深地体会到环境对于大家的重要性，知道爱护环境人人有责。

通过此次活动的开展，增强了幼儿的环保意识。让孩子懂得要爱护环境，就要从自己身边的小事做起，让幼儿在一种人人都来爱环境、保护环境中理解保护环境，人人有责。

幼儿环保活动毕业设计方案【篇2】

活动目标:1.利用环保废旧材料制作服饰，体现“绿色环保，保护地球”的活动主题; 2.在活动中能大胆地展示自己; 3.感受与父母一起活动的快乐，愉快的度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童节。

活动准备：

1.发放家长邀请函;

2.场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌;

3.磁带、录音机;

4.活动前和幼儿一起练习走模特步。

活动过程：

(一)导入活动

1.师：在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园。小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗?(地球)对呀，地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天的长大，可是最近她很生气，知道为什么吗?

2.幼儿自由回答

3.小结

原来地球上的人在那乱砍树木，地球妈妈的绿色衣服都被破坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒等，也都到处乱扔，都快让地球妈妈变成垃圾场了，怎么办呢?

4.幼儿自由活动

5.小结

对呀，我们应该关心我们的共同家园，今天是“六一儿童节”，是我们在幼儿度过的最后一个节日，我们应该为地球妈妈做点有意义的事情，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾捡起来，好吗?那么，这些垃圾还有没有用呢?我们的爸爸妈妈和小朋友都很聪明，利用自己的双手，可以制作一件又一件漂亮的衣服，是不是?小朋友，今天，就让我们用这些东西打扮自己，可以请爸爸妈妈帮忙，好吗?

(二)幼儿和家长制作

1.要求利用各种废旧材料制作衣服，打扮自己和孩子。

2.小心制作工具的摆放，注意安全。。

(三)时装展示秀

1.师：呀，小朋友都好漂亮呀，你们见过服装表演吗?那你们想不想上来和模特一样走一走呢?

2.提出要求(1)按学号排队，每个幼儿和家长一起上台。(2)由其他家长在下面打分，一位老师统计，并及时记录在幼儿名单上。(3)最后评出“最佳模特奖”和“最佳服装设计奖”

(四)颁奖

1.师：今天我们和爸爸妈妈一起利用各种废旧材料制作了许多漂亮的衣服，你们开心吗?地球妈妈也很开心，把她打扫的干干净净，她给小朋友准备了很多的礼物，你们看，漂亮吗?等一会每个小朋友自己去领一份，好吗?

2.今后我们要怎么关爱我的地球妈妈呢?(不乱砍树木、不乱扔垃圾、多种树、不使用一次性用具等)

3.幼儿回答，结束活动。

幼儿环保活动毕业设计方案【篇3】

水对人类十分重要，一滴水、一片绿、一个地球，现在社会提倡低碳环保，但如何才能低碳环保值得我们思考。

爱护水资源从小做起，教会幼儿节约用水，废水利用从小养成良好的行为习惯。今天我与小朋友们一起进行了主题教育“低碳环保，惜水、节水、爱水，从我做起。”活动中向幼儿讲解水对地球的重要性，水，并不是取之不尽，用之不竭的，一滴水，微不足道，但是，不停地滴起来，数量就很可观了。节约用水，我们要从身边的每一件事做起，从生活的点点滴滴做起。

通过对幼儿的讲解后我们共同节水，与孩子一起把洗过手的水储存起来进行浇花、冲厕所、拖地，孩子在活动过程中渐渐知道我们的水并不是一只能用一次还可再次利用。虽然孩子们还小但是在一次次的活动、教育中孩子接收到不同的知识，在今后的生活中他们会很自觉的知道节约是一件多么美好的事情。

在活动过后常常会听到孩子讲不要把水全部倒掉啦，留起来浇花、冲厕所，不要接太多的水啦喝不完浪费，他们会不自觉的说出类似的话语，足以说明孩子是受到了感染，知道浪费水是不对的。

我们一起携起手来珍惜用水，别让地球上最后一滴水，成为人类的眼泪!

幼儿环保活动毕业设计方案【篇4】

活动目标

1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。

2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。

3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1、课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。

2、投影片数张，投影仪。

3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。

活动过程

一、组织交流调查周围环境情况

1、师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4～5人作介绍)

2、打出投影片。

师：在草地上我们发现了什么?在操场上我们发现了什么?在教室里我们发现了什么?除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西?

3、谈谈这些垃圾是从哪里来的?

师：为什么这些地方总是有垃圾?

二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害

师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做?

三、怎样保护环境

怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。

师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢?

四、教师出示各种材料，让幼儿操作

师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。

五、教师介绍“回收箱”，引出新的问题

师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。

出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。

六、活动延伸

向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。