口才户外课堂活动策划

有学者将口才更加明确地进定义为：在口语交际的过程中，表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到特定的交际目的，取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧。下面是小编带来的有关口才户外课堂活动策划，希望大家喜欢

口才户外课堂活动策划（精选篇1）

一、户外课主题说明

本课主题是针对真善美的行为展开的，一共有五项任务，学员分别找不同的陌生人完成，任务包括：请陌生人帮自己系鞋带;请陌生人给口才老师打电话，并说出我的表现;向陌生人借钱打车回家;请陌生人帮忙解开口才手提袋的扣子;肚子饿，让陌生人买个面包给自己吃。需要注意的是本次户外课，学员统一从学校出发，分头行动完成单独行动的指定任务，然后再规定时间内容回到我们指定的户外课地点集合进行课程内容的集体展示。

二、户外课内容说明

本课户外课内容就是寻找陌生人完成指定的五项任务，然后回到户外课指定地点老师组织集体展示课程内容。

三、户外课之前准备工作

(一)资料准备

1.非常规资料：户外课当天穿一双系鞋带的鞋子;带上口才班的手提袋并让家长将手提袋的绳子系上比较难解的扣子。

2.常规资料：口才绶带或马甲、智慧币、户外课通知、户外评价表、户外课总结表、

宣传奖品、相机、宣传单、学员自备一支笔、手提袋。

(二)内容准备

1.确定户外课地点;提前发通知给家长

2.确定户外课队名、口号、集体展示内容、

3.户外课之前的复习课上带领孩子熟悉调查表内容，以及和陌生人对话是需要注意的礼貌用语。

4.提前说明户外课奖励规则。

4、户外课流程

(一)单独行动

1.家长与学员统一在学校集合。

2.统一穿好马甲，扣子扣好。

3.发给学员户外课任务清单、每人一支笔、手提袋统一由家长系扣。

4.老师强调户外课的形式与往常不同，先进行单独行动，再进行集体展示。

5.老师强调户外课单独行动时间为20分钟。

6.老师强调在规定的时间内家长必须带着孩子回到我们指定的户外课集合地点(广场之类的便于集体展示的地方)

7.老师再次根据户外课单独行动的清单，说明每项任务规则。共五项任务，在规定的时间内必须找到不同的5个陌生人完成不同的5项任务，完成即可归队，如果在规定的时间内没有完成也必须归队，否则本次户外课成绩为0分。

8.单独行动，学员根据任务清单完成指定任务。

(二)集体展示

1.学员集合后老师点名，确定都到了之后，收起学员的任务清单，并作单独行动的总结，主要以肯定大家为主。

2.学员列队站好，按照复习课安排的那样。

3.问好：常规问好+口才课堂口令

4.选队长：按照复习课制定人员，出列站在本队队伍前面。

5.起队名：队;口才队。

6.胜利宣言：两队队长分别带领两队队员发表本队胜利宣言

队：学堂，智慧飞扬，耶!

口才队：好口才、好人生，耶!

7.课程内容展示：按照本阶段胡为空教材显示的集体展示内容进行即可。

(三)赛后总结

1.老师总结今天学员表现，总结成绩进行奖励。

2.老师发放学员户外课的总结表格，强调回家完成。

3.下次课老师回收表格，并作出点评。

五、附：户外课2张表格

表格1：学员户外课单独行动任务清单

口才户外课堂活动策划（精选篇2）

一：活动主题

10元=1个月东方百分百口才课 口才能力轻松提高

二：活动时间

6月15日—7月14日

三：测试时间

6月15日上午8：00—9：006月15日下午1：30—2：30

6月16日上午8：00—9：006月16日下午1：30—2：30

四：招生对象

小学1—6年级学生，每班限额18—25人

五：活动简介

暑期招生的有力活动，极大的为年暑假招生做好铺垫，为目标群体创造出别样的学习氛围，享受10元钱就可以学习一个月口才的优惠，极大的提高了目标群体的报名欲望，10元班课程控制在8—12节课的范围，以突出21世纪学校的特色————用爱对孩子，用心做教育。为报班的孩子提高期末考试的成绩，树立我校的正面形象。课程结束前，开始进行寒假报班的招生工作。

六：宣传方式

1。发放宣传单及听课证

2。定点咨询

在周边学校门口或者公园或早市摆设咨询台，用喇叭、宣传单、条幅、咨询台等进行招生宣传，并可以现场报名，便于市民了解活动。

利用网络资源进行宣传：QQ群、社区、贴吧等

3。听课证

所有已报名的学员，需进行学前测试及筛选，并携带专门的听课证方可进行学习，体现出活动的正规性。

七：准备工作

1。印刷听课证，印制2张3米_0。8米的条幅

纸张———80克铜版纸

规格———名片大小双面印刷，并盖上学校公章

数量———500张

2。听课证发放

报名并填写了详细信息表的家长可以领取听课证

八：现场报名

在学校门口或人口集中的地方，设置咨询台。现场报名大大提高活动的良好效果，这种方法能够便于家长及学员及时的，详细的，全面的对我校本次活动进行了解与参与，既起到了户外活动广告的效果，又能够便于参与者直接报名。

办理流程

1。 给家长及学员介绍活动详情，为报名者填写学员档案，→发放听课证→告知测试日期

2。 现场缴纳或到校测试时缴纳10元。

九：课程安排(略)

十：教师安排

重用本校专职教师，教师每节课前必须认真备课，备学生，备考点，备考卷。由各校区主管统一安排。

教师待遇：(略)

十一：注意事项(略)

十二：8个一定————续班的保证 (略)

篇二：社区服务活动方案

一、活动主题：

走出校园，走出课堂， 走向社区，增长才干、磨练意志，在实

践中检验自己，并争强服务意识。

二、活动地点：

金泰嘉园社区

三、活动时间：

201X年1月26日——————201X年1月29日上午：8：00———11：00 下午：2：00———4：00

四、活动人员：

指导老师：周晓芹 李运娥

学生：林珊珊、李慧敏、种奥利、种传令、殷昭举。

五、活动过程：

1、1月26日。清理小广告;

2 、1月27日。清洁楼道 ;

3、1月28日。清理绿化带内随意丢弃的垃圾。

4、1月29日。帮住户张贴春联。

六、活动感悟：

林姗姗：

人们都说：劳动最光荣。利用寒假我体会了劳动的辛苦，也体会了劳动的快乐。 1月26日，我和李慧敏、种奥丽同学三人去居委会参加社区保洁活动，居委会的负责人让吩咐我们去小区里面刮小广告。我高兴的应承了下来，心想，弄小广告有什么不容易的`，拿手一撕不就成了!于是信心满满的拿着负责人给我的铲子和水桶就走了，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。

我先找到一个贴在地上的小广告，貌似真的很难弄，拿铲子刮了半天也没有太大的结果，本想放弃，然后去干点别的事情，但是不服输的性格使我想到，还没有什么事情能够难倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上时候的情景了，被水冲过的地面上的小广告，很容易就掉了，所以我想到了，将小广告上面弄上水，等了2，3分钟，果然，很有效果，拿手轻轻一撕，小广告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果，当时心里挺兴奋的，于是更加满怀信心，去劳动了!

呃…经过一番努力之后，被我清除过的地方确实看着干净，整洁多了。 27日28日上午我们三人又去了一次，我们除掉了好多小广告。

我想，通过自己的劳动，自己动手动脑解决了问题是我收获最大的，学习亦是如此吧!

李慧敏：

寒假社会实践活动带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦。在实践活动中我们感受到自己的微薄，体会到整个社会强大的凝聚力。一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流，真正地走出课堂。去义务地帮助别人，让别人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦之中，有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长，在这之后，我明显地发现自己变开朗了，虽然我自己的力量不足以改变一些东西，但如果再多一些人 呢，整个社会共同努力，这才是动力之根本，动力之源泉，使国家繁荣富强的途径，提高国民素质的实践活动。另一方面，我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流的口才，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，如果我还一成不变的话，以后很有可能没有立足之地，现在的社会不仅要有知识，还要拥有各方面的综合素质以及一些应辨能力，光靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培养自己的能力。

口才户外课堂活动策划（精选篇3）

二、活动时间：.4.30(星期一)

三、活动地点：(1)滨江公园(2)大润发超市停车场上面空地

四、活动对象：金话筒中高口才班全体学生

教师1名,钟老师：136________

助教1名，家长多名(自愿参加)

5、活动内容：①公众表演(主持词、绕口令、快板)

②交朋友，送祝福

③游戏(培养团结协作的能力，联络感情。)

六、活动流程：

.4.30 08:50 金话筒培训班集合，前往目的地

09：10—10：00 公众表演

10:10—10:20 游戏1

10:20—10：55 交朋友，送祝福(自主准备三个小笑话)

11:00—11:10 集合，评价总结。

11:10 回家。

6、需带物品

教材、笔、背包、水、帽子

7、注意事项

1、所有孩子必须在规定的时间到达指定集合场地。

2、户外课进行期间，要听从教师的安排，不随意离开，不做危险事情，注意文明言行。

3、严禁吃零食。如有特殊情况需离开，应及时告知上课老师。

4、个人物品需自行保管，请勿随意放置，丢失自负

理念对称:很多老师反馈说，夏天因为天气热的原因，不适合组织户外课;其实我们换个角度想，夏天是最适合组织户外课的。因为很多人都会在傍晚天气转凉的时候出来乘凉，这个时候的广场、公园，人常常都是爆满的;而且因为夏天天黑较晚，孩子也都是比较晚才休息，所以如果我们利用这个时间组织户外课，效果一定是非常好的。关键的是时间～

活动重点说明

1(时间:暑假户外课，不是利用平时上口才课的时间组织，平时上口才课的时间依然在教室里面上室内课，而是利用天黑之前，天气转凉的时间组织。可以说是增加了课时。但我们不要觉得吃亏，户外课不管对于服务老生还是招收新生都有重要意义。 2 (五天一疗程，三个疗程。暑假班开班前期连续组织五天;中期连续组织五天，后期连续组织五天。每五天都在同一个地方组织，这无疑会起到重复宣传的意义，甚至会更好的树立课程品牌形象。

3(注重宣传。户外课的作用，一方面是教学，另一个主要的作用，是为了做宣传，尤其是在暑假，所以一定要重视宣传，后面我们会详细介绍宣传方案。

4 (内容要灵活。暑假期间的户外课，可以按照教材中的内容来进行，也可以根据孩子的学习情况灵活安排，力求简单。

5 (物质保证。便携音箱、口才小广播、小蜜蜂扩音器、条幅、宣传单、咨询台、小小外交官胸章等。

活动组织方案

1(教研组会议:根据现有班级做好暑假户外课整体规划。下载:

2(准备活动资料。

教学资料:小蜜蜂扩音器、笔、评价表、小小外交官胸章

宣传资料:咨询台、宣传单、宣传绶带、便携音箱(播放小广播)、条幅(“神 墨口才 一生精彩”“神墨口才班 小小外交官”等)咨询登记表;相机等

便携音箱:不需要插电，直接插优盘就可以播放;

小蜜蜂扩音器:因为户外较吵，一定要用扩音器;

小外交官胸章:总部订购。

注:金牌小广播合集下载地址:

3(活动通知。根据户外课整体安排，由带班老师通知本班学员家

长上户外课，通知内容参考如下:

神墨口才暑假户外课通知(模板)

尊敬的家长:

您好～

为实践孩子的口才学习，加强孩子的口才锻炼，我校定于7月15日举办口才户外课，通知如下:

时间:7月15日下午6点—7点半(根据具体安排更改，可之前与家长沟通确保孩子有时间)

地点:人民广场(参考，根据具体安排更改)请您按时把孩子送到指定地点

内容:(留下户外课内容)请您帮助孩子提前掌握并模拟练习

说明:我们邀请您一起参加户外课，见证孩子的精彩，保护孩子的安全

联系人:李老师 联系方式:123456

北京神墨教育机构

年7月10日

4(活动组织。

(1)通知打印发放以后，带班老师还要与家长单独电话沟通，确保孩子的出勤 (2)准备所有教学和宣传资料

(3)人员分工

A(教学负责人:由户外课班级带班老师担任，提前准备教学资料，户外课组织教学 B(宣传负责人:由课程主管(或其他口才教师)担任，提前准备宣传资料，户外课宣传

C(安全负责人:由家长担任，户外课负责孩子的安全

,(组织流程。

(1)宣传老师(建议披绶带)到达户外课场地，布置宣传台，播放小广播，解答咨询 (2)教学老师到达户外课，组织学员站队，给学员披绶带，组织教学，教学流程 A(喊口号(之前要在课堂练习)

老师:神墨口才班 学员:小小外交官 老师:户外拓展来锻炼 学员:积极自信最勇敢 老师:神墨口才 学员:一生精彩 老师:同学们，下午好 学员:非常好(加手势) 老师:同学们，你们真棒 学员:我最棒(加手势) 老师:神墨口才户外课现在开始 学员:加油加油加油

,(胜利宣言

老师:两队队长出列，带领队伍发表胜利宣言

建议:提前分好队，取好队名，选好队长并练习好胜利宣言的发表

C(组织户外课，建议比赛，可以用智慧币来记录成绩

提前在总部服务部订购;智慧币可以随时给得分的孩子，直接交给家长保存;或者比赛结束以后统一

结算智慧币可以兑换奖品，盟校可自行设置

户外课的内容:根据学员所学内容灵活安排就好

建议:集体展示20分钟;学员单独找陌生人交流20分钟;结束以后合影、做游戏、兑换 奖品20分钟

3)积极宣传

宣传老师要在教学老师组织户外课的时候积极发单宣传，并登记咨询课程家长联 系方式，可以安排家长在学员集体展示的时候给学员照相

(4)课后总结

给登记咨询的家长打电话，预约面试或公开课

冲洗户外课精彩照片，张贴宣传

总结成功与不足之处，保证下次更加成功