做中国结的活动策划

中国结是一种中国特有的手工编织工艺品，它身上所显示的精致与智慧正是中华古老文明中的一个侧面。它原本是由旧石器时代的缝衣打结，后推展至汉朝的仪礼记事，再演变成今日的装饰手艺。　下面是小编带来的有关做中国结的活动策划，希望大家喜欢。

做中国结的活动策划（精选篇1）

年1月13日下午，天心区图书馆在二楼多媒体厅主办了“巧手编织中国结，同心共筑中国梦”中国结编织亲子活动，活动邀请了红纽带志愿者协会协助。

活动现场，红纽带志愿者协会的姜老师为大家展示了12种中国结的编织方式，精巧多样的中国结使参加活动的同学和家长连连惊呼，感叹古人的智慧。随后就开始了本次活动的重头戏：现场教学两种中国结的制作方法--吉祥结和盘长结。制作吉祥结的方法较为简单一些，同学们在家长和老师的指导下都能够做出一个漂亮的吉祥结。但是盘长结也就是我们最常见的那种中国结，它的制作方法就要复杂一些了，线头穿来穿去地把大部分同学都绕晕了，还好有我们老师们耐心的指导和示范，最后大家都做出了盘长结，特别棒!

这是天心区图书馆元旦春节传统文化系列活动中的一个专场，活动通过教学互动编织中国结传递来自新春的祝福，继承和发扬中华民族的优秀传统，也让参与活动的学生和家长们在感受浓厚民俗文化氛围的同时，传承了手工技艺，提升了文化自信，弘扬了我国传统文化

做中国结的活动策划（精选篇2）

"心似双丝网，中有千千结。"中国结作为集实用性和美观性于一体的中华传统手工艺品，始于先民的结绳记事，经过长期的发展，已经渗透进我们日常生活的方方面面，6月1日下午，组织孩子和家长朋友们，应邀来到新华社区参加弘扬中国传统文化—编织中国结活动。

图为裘亚素老师给大家欣赏了中国结实物、讲解了有关中国结的背景知识。

图为裘老师手把手传授大家中国结的编织手法，边制作边讲解，教她们如何将"中国结"绕绳、打结、打穗，只见红色的绳子在手中左绕右转，压线挑线，不一会儿，"中国结"的雏形就呈现在大家的眼前了。

图为大家虚心向裘老师请教。

经过两个小时的亲自动手体验，一串串红彤彤的中国结在大家巧手下诞生了，几乎和先前展示的一模一样。

通过本次中国结编织活动，在场孩子和家长们纷纷感谢社区提供了这么好的平台，在学习、体验和交流中了解中国博大精深的传统文化，也和谐了邻里关系，更重要的是培养了大家的协作能力与团队意识，让大家体验到了中国传统文化的独特魅力。

做中国结的活动策划（精选篇3）

究目的：

中华儿女很久以前就学会了打“结”。一根红绳，红遍中国大地。千年相传，凝聚古今情意。中国结，华夏情，象征着吉祥，象征着如意。通过开展关于中国结与中国文化问题的探究活动，使学生了解更多关于我国的民间工艺、民间风俗等方面的知识，认识和理解我国文化，了解我国优秀的文化遗产，继而萌生民族自豪感，并能爱惜和保护它们。

研究内容：

关于历史

中国结起源于什么?(中国结最早是干什么用的?)

中国结有什么含义?

中国结名字的来历是什么?

是谁创造了中国结?

中国结起源于什么时代?

至今中国结已有多少年的历史?

中国结是在什么时候被广泛应用的?

最早的时候，中国结出现在什么地方?

最早的中国结什么样?

了解中国结的发展历史。

中国结是怎样传承下来的?

关于编制

古代人们编制中国结的材料是什么?

编制中国结的线材有那些?

为什么大多的中国结采用红色的线?

中国结的制作过程是什么?

了解中国结的编制技巧。

了解中国结的编制方法。

编制中国结通常需要哪些工具材料?

关于类别

中国结作为饰品通常分几类呢?

中国结中的基本结有几种?

中国结有多少种?

不同的结有什么不同的含义?

有哪些中国结有保平安的寓意?

关于故 事

了解关于中国结的小故事。

了解跟编制中国结相关的民间艺人。

跟中国结有关的传说有哪些?

了解中国结与名人的故事。

其他方面

中国结有别名吗?

了解中国结作品。

中国结除了有装饰作用，还可以干什么?

了解中国结在世界的应用。

为什么中国结能流传至今?

中国结有什么文化价值?

中国结在国外受人喜爱吗?

调查方面

为什么很多家庭都悬挂中国结?

调查人们对中国结的喜爱程度。

调查人们对中国结的了解程度。

研究方法：

1、上网查找法

2、书报摘记法

3、参观访问法

4、实际操作法

做中国结的活动策划（精选篇4）

主题的由来：

我校是一所以艺术为教育特色的农村小学，全校二十二个班，“班班有特色”，剪纸、京剧脸谱、石头彩绘、中国结艺......其中许多都是我们中华民族特有的传统艺术种类，而许多学生对这些传统艺术及其丰富的文化内涵了解甚少，甚至一无所知，为了是我国的传统艺术能在学生的心中展现它的特有魅力，让学生能够爱上这些传统艺术，我校开展了《依托艺术特色，综合实践活动课程资源的开发与利用》综合实践活动主题，围绕这一主题，我班确立了“情系中国结”这一综合实践活动子课题进行探究实践，以培养学生综合实践能力。

活动目标的确立：

认知目标：

1、学会用上网、查阅书报、调查等多种途径获得资料，让学生了解中国结的种类，文化内涵等。

2、知道编织中国结所需的材料，了解中国结的多种编织方法，并学会其中一种简单的编织方法。

3、学会用小报等形式介绍中国结的相关知识。

情感目标：

1、通过实践活动使学生了解中国的传统文化，激发学生热爱祖国，宏扬民族文化的情感。

2、通过活动，培养学生的合作意识，体验合作与交流的快乐。

能力目标：

1、在活动中培养学生的探究能力，社会调查能力以及与他人交往合作能力。

2、培养学生信息收集的方法和能力，通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法，学会有目的地开展收集信息、调查研究。

活动对象：小学四年级学生

活动内容：

1、 利用“google, baidu”等搜索引擎了解有关中国结艺的知识以及图片资料。

2、 开展一次调查活动，调查中国结艺在身边人群中的了解程度。

3、 根据收集的材料举办依次小报评比。

4、 根据书本介绍或请教民间艺人，学习一种简单的中国结编织方法，制作一个中国结，赠送给自己的同学、老师或家人。

5、 开展综合实践汇报。

活动流程与设计：

第一课时

一、 课题的提出

同学们，你们知道我们松陵三中心的办学特色吗?(艺术特色)我校共有二十二个班级，每个班都有一个艺术特色项目，你知道分别是哪些项目呢?你对哪种特色比较感兴趣?根据学生回答确定探究主题——中国结艺。

二、 如何来探究

1、 讨论从哪些方面来探究

学生讨论交流后，教师小结，确定探究的内容：

(1) 什么是中国结?

(2) 中国结艺的文化内涵。

(3) 中国结的种类。

(4) 中国结的编织方法。

(5) 自己身边的人们是否了解中国结，会编中国结么?

2、 讨论通过什么方法来进行探究?

学生出谋划策，教师相机指导：

(1) 上网搜索、查找有关资料

(2) 设计调查表，进行校园及校外调查

(3) 请教民间艺人，艺术老师......

(4) 去商场或小饰品店实地采访、调查

3、 全班分组，开展活动

根据学生的兴趣和特长进行分组，选出组长，明确分工。

第二、三课时

活动一、指导学生上网搜集有关中国结艺的知识及图片资料。

A　主要教学生学会上网的基本知识和运用“google, baidu”等搜索引擎查询相关资料及图片，并能在信息技术老师的指导下学会复制、粘贴，将所查资料保存在新建文档中。

B　指导学生课后去图书馆或新华书店查阅有关图书资料及图片