作文竞赛发奖活动策划方案

|小龙

作文教学在理论与实践方面做出了大幅度的改革尝试,取得了一些成绩,尤其是在教学方法方面做出了积极地探索与总结。下面是小编带来的有关作文竞赛发奖活动策划方案,希望大家喜欢。

为了配合太仓市第三届中小学读书节活动,进一步提升阅读的成效,提高学生的习作水平,营造良好的读书、习作氛围,推动校园文化建设,营造书香校园。经研究决定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。具体事项如下:

一、活动主题

与好书为友最是书香能致远

二、参赛对象

我校三至六年级全体学生。

三、竞赛实施程序

(一)预赛

1、4月份为预赛阶段,由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。

2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。(见附表)

(二)决赛

1、名额分配

各年段每班选3名学生进行现场作文。

2、时间和地点

决赛时间(初定):五月中旬

写作时间11:50—13:00共70分钟

决赛地点:校多媒体教室

四、答卷

参赛选手必须遵守竞赛规则,答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置,必须用黑色水笔或钢笔。比赛用纸由教科室统一提供。作文中不得出现班级及本人真实姓名,可用代替。

五、评卷

由教科室组织教师组成评委会进行评审。

六、奖励表彰

中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名

七、要求

1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动,积极指导学生参加。

2、本次活动时间较紧,希抓紧时间辅导。

作文竞赛发奖活动策划方案篇2

一、活动标题

_市第四届“花儿少年”系列才艺大赛——初中生学生作文比赛方案。

二、活动时间及地点

报名时间:即日起至年_月_日。

比赛时间:年_月_日下午14:00-17:30。

比赛地点:_市两馆一楼A105室、一楼西会议室、一楼多功能厅。

三、活动目的及意义

通过现场作文比赛,激发学生读书和写作的兴趣,养成学生爱读、爱写的习惯,促进学生课外阅读,提高他们的写作能力,让学生在写作中体验成功与快乐,从而促使学生写作,沉浸于写作,成为富有内涵、身心和谐发展的孩子。

四、活动参与对象与分组

活动参与对象:全市初中生。

七年级——九年级。

五、活动流程

1、报名流程:

报名方式:_市少年儿童图书馆微信平台报名;现场报名。

报名需提交2寸照片一张,照片背后注明学生信息(姓名、学校年级班级及联系方式)。

2、比赛流程:

参赛学生提前15分钟入场,比赛开始后30分钟,不允许入场。

比赛时间90分钟,要求现场作文,作文题材、文体不限(如诗歌、散文、小说、记叙文、论说文等)。

评审完成后成绩会在_市少年儿童图书馆官方微信发布

六、比赛要求

1、学生必须用中性笔或钢笔。

2、学生试卷要求写作,语句流畅、优美,描写生动、形象;主题鲜明,感情真挚,内容健康向上;字迹清楚,不写错别字,卷面整洁。

3、作品必须为原创作品。

七、评审标准

语句流畅、优美20。

描写生动、形象20。

结构完整,层次清楚20。

主题鲜明,感情真挚10。

书写工整,卷面整洁10。

与众不同,新颖,有特色20。

总计100。

八、奖项设置

大赛设金奖、银奖、铜奖及优秀奖若干名。

优秀辅导教师奖:奖励获金奖、银奖、铜奖作品指导教师。

优秀组织奖:凡在大赛组织过程中表现突出的机构和单位,由大赛主办单位颁发优秀组织奖。

作文竞赛发奖活动策划方案篇3

一、比赛时间:年5月14

二、比赛对象:

1、参赛对象为在校学生和校外学生(2-9年级)。

三、比赛形式:

1、在校学生比赛当天直接到大拇指作文学校参赛。

2、校外学生可以把参赛作品发送到大拇指作文学校QQ邮箱(1160339398),也可以到大拇指作文学校现场比赛。

三、比赛地点:

信丰县建设路三小路口旁边

四、学生作文要求:

1、统一使用作文纸书写,字迹清楚,整洁。

2、紧扣主题,文章语句通顺,内容完整,思想感情积极向上。

3、抒发真情实感,严禁抄袭。抄袭的作品一律取消竞赛资格。

4、作文体裁不限,字数三、四年级不少于300字,五年级不少于400字,六年级不少于500字,七年级-九年级学生不少于600字。

5、正确使用标点符号,写规范字。

五、奖项设置:

同学们的作品通过微信投票方式投票。

一等奖奖品:价值300元(送一门阅读课程+40_50数字油画+手工DIY制作+3D拼图+荣誉证书)

二等奖奖品:价值150元(40_50数字油画+手工DIY制作+3D拼图+荣誉证书)

三等奖奖品:价值100元(30_40数字油画+ 3D拼图+荣誉证书)

1、二年级组:一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名

2、三四年级组:一等奖2名 二等奖3名 三等奖3名

3、五六年级组:一等奖2名 二等奖3名 三等奖3名

4、 初中年级组: 一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名

五、作文题目:

二年级组:任选一组习作。

1、妈妈夸我真 (通过一件事,写出“妈妈夸我”的原因,把事情写清楚,写具体。)

2、春天

3、照片上了光荣榜

4、一只蜗牛的幸福旅行

三四年级组:任选一组习作。

1、一个我最要感谢的人(提示:在你的成长经历中,有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心,回忆这其中的点点滴滴,你的心里一定充满了感激。你心里最想感谢的人是谁?赶快拿起笔把这感人的古诗告诉大家吧!)

2、自行车和汽车的对话(提示:近几年,人们生活水平提高了,汽车开始走进我们的家庭,自行车也开始慢慢“下岗”了,可是繁华的城市,交通拥堵,汽车也给主人带来了麻烦。聪明的你们有什么看法呢?)

3、我发现了 (在生活中,你一定有许多的发现。如发现了某人的一个秘密、品质或者特长;发现了自己的优点或缺点;发现了大自然的奥秘……)

4、给点阳光就灿烂

五六年级组:任选一组习作。

1、这太不公平了

2、给我一双翅膀

3、小鱼问大鱼:“妈妈,我的朋友告诉我,钓饵上的东西是最美的,可就是有一点危险。怎样才能得到这样的美味而又能保证安全呢?”“我的孩子,”大鱼说:“这两者是不能兼存的,最安全的办法就是绝不吃它。”“可他们说,那是最便宜的,因为它不需要付出任何代价。”小鱼说。“这可全错了,”大鱼说:“最便宜很可能是最贵的,因为它需要别人付出的代价是整个生命。你知道吗,它里面藏着一只鱼钩。”以此为话题,写一篇作文,题目自拟,文体不限。

4、以“中国梦,我的梦”为主题,突出“点燃我的梦,铸就中国梦”的主旋律,讲述个人梦想,思考实现梦想需要如何行动,体会中国梦和个人梦是相辅相成、同等重要的。

七_年级组:任选一组习作。

1、 题目:我最想过的节目——_____________

提示:在一年里,有很多欢乐有趣的节目,比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等,其中你最想过哪个节?可以说说原因,也可以写写发生在这天里的一件事。

要求:1、把题目补充完整,记叙有中心。

2、语句通顺,表达完整,描写具体,感情真挚。二.命题作文:

题目:无法抹去的记忆

提示:在你的成长道路上,一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事,如今它们成了你记忆中的珍宝!淘宝网情侣装让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花,寻找一份真情。

要求:1、请你写一篇让你感触最深的记忆。 2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

3、题目:从“?”到“!”

要求:根据题目,自选内容,写一篇500字左右的作文(诗歌除外)。

4、题目:分享……,文体不限,字数600字左右

5、题目:《有 真好》

生活是丰富多彩的,幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时,你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时,你会感到“有朋友真好”;当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时,你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好,“ ”真好”是一种心灵的体验,“真好”是一种幸福的感觉,自拟题目,不少于600字。

作文竞赛发奖活动策划方案篇4

一、活动目的

为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养,丰富校园文化生活,推进“书香校园”建设,经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断提高学生的写作水平和文学素养。

二、参赛对象:

中段,高段的学生。(每个班级选出10名学生代表本班参赛)

三、参赛时间:五六年级20年 4 月 18 日 星期二晨读时间

三四年级 20年 4 月 19日 星期三晨读时间

四、参赛地点:西二楼展室

五、奖项设置:

每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。活动成绩纳入教师评价.

六、要求

请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔学生,准时到西二楼展室参赛.

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