感恩父母主题班会策划方案

|小龙

“感恩”是一个永恒不变的话题,不管哪朝哪代,不管官居何职,我们都应该懂得感恩,“感恩“是中华民族的传统美德。感恩父母主题班会策划方案怎么写?这里给大家分享一些关于感恩父母主题班会策划方案,希望能帮到各位。

感恩父母主题班会策划方案(精选篇1)

一、活动目的:

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报父母。

二、活动准备:

1、准备班会相关资料,搜集相关的文章、小品、 电视纪录片、歌曲,自制录像片、课件,主持人准备串联词。

2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。

4、邀请部分学生家长参加班会。 三、活动开始:

(一)创设情境,导入主题

(班会正式开始前轻声播放音乐《 母亲》,两主持人在音乐声中入场。)

甲: 你入学的新书包有人给你拿,雨中的花雨伞有人给你打。

乙: 你爱吃的三鲜馅有人给你包,你委屈的泪花有人给你擦。

甲: 这个人就是娘呀!

乙: 这个人就是妈。

甲: 这个人给予了我生命,给我一个家。

乙: 不管你走多远,

甲: 无论你在干啥。

乙:为什么到啥时候也离不开咱的妈?

甲:那是因为自从我们来到这个世界上,

乙:父母为我们付出了无私的爱!

甲:所以我们要感恩父母双亲。

合:我宣布沈阳大学新民师范附属小学二年二班“感恩父母”主题班会现在开始!

(二)感受亲恩,体会亲情

A:初步感受,了解亲情

(1)真实故事《地震中的母亲》

甲:在生活中,父亲永远给我们挡风雨,

乙:母亲永远牵着我们的手;

甲:父母的爱是寒冬里的一把火,

乙:父母的爱是黑暗里的一束光明,

合:父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!

甲:请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。

(2)听后随感 ,畅所欲言

甲:听了这个故事,同学们有哪些感受呢?

乙: 同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱,我们面对这样伟大而又无私的爱,内心当中充满了对这位母亲的( ),那么就让我们全体起立,用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!

( 学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)

B: 深入感知,感悟亲情

(1)情景再现,触动情感。

甲:在我们的身边,也有很多很多和地震中的母亲一样的父母,

乙:新民市梁山镇就有这样一户人家,现在就让我们一起走进这个家庭。

请看纪录片《我的父亲、母亲》。

(2)联系自我谈体会。(教师引导,深入体会)

师:短片看完了,谁能说说这是个怎样的家庭?

师:父母是怎么做的?从这些可以看出父母是怎样的人?

师:孩子又是怎么做的?从这些可以看出孩子是怎样的人呢?

师:此时此刻,如果让你对片中人物说一句话,你最想说什么?

乙:这只是一个普通家庭的父母,我们的父母其实也和他们一样,默默的为我们付出。

甲:同学们,在我们的生活中,父母为我们做过许多事,为我们付出很多。

乙:那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗?你又为父母做过什么事呢?

( 采撷生活中美丽感人的生活细节,同学们讲述自己的亲情故事,去感悟亲情。)

(三)辨别是非,自我反思

甲:同学们,天下的父母都是一样的,父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出,绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母,

乙:可是也有一些孩子,不懂事、不明事理,他们做事让父母很无奈、很伤心。

甲:请大家看屏幕,看一看以下同学的做法对吗?如果不对,你认为应该怎样做?

乙:大家很有辨别能力,我想以后这些事再也不会发生在我们身上。

(四)亲子互动,体会亲恩

甲:现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题(找一对父子或者母子)_________同学,请你回答关于父母的问题,叔叔(阿姨),请您回答关于孩子的问题,好吗?(屏幕显示问题)

1、父母(孩子)的生日是哪一天,你是怎样给父母(孩子)过生日的?

2、知道父母(孩子)最爱吃什么呢?

3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗 ?儿童节是哪一天?

4、周末你为父母(孩子)做哪些事情?

乙:看来,父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解,父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱,

甲:同学们,看来我们对父母的关心真是太少了,请记住这两个日子吧!(主持人以手指示屏幕的显示:父亲节是六月份的第三个星期日,母亲节是五月份的第二个星期日)。

乙:同学们,母亲节已经过去了,你送给母亲什么礼物?

(五)学会感恩,及时回报

甲:下面请欣赏小品《母亲节的礼物》,看看他们送给母亲什么礼物?

乙:同学们,看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢?

甲:同学们真的懂事了,那么我想此时此刻,我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们说,请______家长发言。

(家长代表发言2名)

乙:同学们,父母亲说出了内心最真挚的话语,我们还等什么,让我们从座位上走出来,到爸爸、妈妈面前,给他们一个深情的拥抱吧!

甲:道上一声:“爸爸、妈妈,我爱你!”

(六)情感升华,感恩一切

乙:同学们,在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。

甲:老师、同学、朋友等等,他们都在我们身边支持我们,鼓励我们!

乙:无论是父母的养育,师长的教诲,他人的服务,大自然的赐予……人自从有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!

1、感谢生育你的人,因为他们使你体验生命。

2、感谢抚养你的人,因为他们使你不断成长。

3、感谢帮助你的人,因为他们使你度过难关。

4、感谢关怀你的人,因为他们给了你温暖。

5、感谢鼓励你的人,因为他们给了你力量。

6、感谢教育你的人,因为他们开化了你的蒙昧。

7、感谢绊倒你的人,因为他们强化了你的双腿。

8、感谢欺骗你的人,因为他们增进了你的智慧。

9、感谢藐视你的人,因为他们觉醒了你的自尊。

10、感谢伤害你的人,因为他们磨炼了你的心志。

甲:同学们,让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手语。)

乙:请班主任苏老师为我们此次班会做总结。

班主任老师讲话:

刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起,感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人,我们的老师、同学和朋友,甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱,一个家庭才能美满;大家都能献出爱,国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!

甲:学会感恩,就要学会尊重他人。

乙:学会感恩,就要有奉献精神。

甲:学会感恩,就要拥有一颗感恩的心。

乙:一颗感恩的心,一粒和平的种子。

甲:是一种责任、自立、自尊。

乙:感恩是一种生活智慧,更是学会做人。

合:我宣布二年二班主题班会到此结束!

感恩父母主题班会策划方案(精选篇2)

一、队会主题:感恩父母,点亮亲情

二、实施背景:

如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。越来越多的家长诉苦:孩子越来越不听话,说什么都不听。学生也是烦恼多多:烦死了,讨厌死了!爸妈实在太罗嗦。特别是妈妈,最烦人!因此,我们开展《感恩父母,点亮亲情》主题班会,让学生能体会父母,感恩父母。

三、时间安排:十一周一

四、活动地点:阶梯教室

五、参加对象:河源市第二小学六(8)中队

六、组织分工:

中队长筹备整个活动

文娱委员准备服装、相关音乐《感恩的心》《母亲》等

七、预期目标:

通过本次活动,让学生学会感激父母,感激父母给予我们生命,感激父母养育了我们,感激父母为我们做的点点滴滴。

八、主要内容:

1、诗朗诵《感恩》

2、小组合唱《感恩的心》

3、小品《如此儿子》

4、讲述自己的故事

5、听歌曲《母亲》,谈怎样孝敬父母

6、感恩调查

九、活动过程:

主持人(甲):父爱如山,凝重沉默,给我们心灵以支持;母爱如海,宽广纯粹,给我们一生爱的滋润。

主持人(乙):母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

主持人(甲):是父母给了我们生命,更教会我们怎样做人,苍老的容颜里是永远无法改变的慈祥。

支持人(合):父母的爱是崇高的、无私的和伟大的! 六(8)中队“感恩父母,点亮亲情”主题队会,现在开始。

主持人(乙):1、出旗,全体起立,敬队礼。

2、全体同学唱队歌。

3、坐下。

主持人(甲): 同学们,你们一定还记得20______年5月12日,就在母亲节的第二天,四川汶川发生的那一场地震。有许多的父母在这失去了生命。

主持人(乙):其中一对母子被埋在废墟下整整5天,五天呀!当救援人员发现他们的时候,压在废墟下的这位母亲,双膝跪地,用自己的身躯庇护着孩子。几个月大的孩子安然无恙,而这位母亲却永远的离开了人间。这位母亲留下一条手机信息:亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你!

主持人(甲):嗯,这就是一个普通的母亲在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子!

主持人(乙):请听诗朗诵《感恩》。

感恩

有一个词语最亲切

有一声呼唤最动听

有一个人最要感谢

她就是——妈妈

妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我

妈妈的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我

妈妈的眼花了,她把明亮的双眸给了我

面对妈妈深沉的感情

聆听妈妈殷切的心愿

我们应该学会感恩,应该学会感激

但很多时候,我们习惯这种关爱,并且认为是理所当然

渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢

妈妈的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味

父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾

如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望

那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆

父母的爱说不完、道不尽

所有的恩情我们铭记于心。

多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少回含着感动的泪花畅想未来

我们滋润着人间的真情成长

常怀感恩之心的人是最幸福的

常怀感激之情的生活是最甜美的

感激的话千言万语,汇成一句“谢谢”

主持人(乙):让我们常常怀着一颗感恩的心,感恩父母。感恩我们身边的每一个人 。

主持人(甲):接下来请听小组合唱《感恩的心》。

歌词: 我来自偶然像一颗尘土,有谁看出我的脆弱 ,我来自何方我情归何处 ,谁在下一刻呼唤我 。天地虽宽这条路却难走 ,我看遍这人间坎坷辛苦 ,我还有多少爱我还有多少泪 ,要苍天知道我不认输 。感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气作我自己,感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜 。我来自偶然像一颗尘土 ,有谁看出我的脆弱 ,我来自何方我情归何处 ,谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走 ,我看遍这人间坎坷辛苦 ,我还有多少爱我还有多少泪 ,要苍天知道我不认输 。感恩的心感谢有你 ,伴我一生让我有勇气作我自己 ,感恩的心感谢命运 ,花开花落我一样会珍惜 ,感恩的心感谢有你 ,伴我一生让我有勇气作我自己 ,感恩的心感谢命运 ,花开花落我一样会珍惜。

主持人(甲):从一出生下来,父母就不让我们吃一点苦,受一点累。 可有一些人认为父母养我们,关心,照顾我们是天经地义的。 总是埋怨父母唠叨,经常和父母发生冲突。

主持人(乙):请看小品《如此儿子》

(儿子在房间偷偷玩手机游戏,妈妈在门外头看,儿子发现马上把手机收起来了。一会,儿子边听耳机周杰伦的《东风破》边写作业、、、、、、)

妈妈突然进来说:“儿子呀,来,喝瓶牛奶,休息一会儿。”(儿子没动静)“唉,你听什么呢?妈跟你说话呢。”

儿子:“听英语呢,你能不能安静点!”

妈妈:“哦,是吗!那你好好听吧,我先出去了!”

旁白:(半个小时过去了)儿子开始玩电脑!妈妈又进去了!

妈妈:“儿子,作业写完了吗?”

儿子:“写完了!”

妈妈:“是吗?来,我帮你检查检查。”

儿子:“反正做完啦,明天再检查不行啊!”

妈妈:“不行,今天的事情今天完成!拿来!”

儿子喃喃自语些什么:“、、、、、、” (懒洋洋的拿了作业给妈妈)

妈妈:“昨天的作业怎么那么多叉子和问号!怎么没改啊?”

儿子:“答案对了,老师看不懂!”(边玩电脑边跟妈妈说话)

妈妈:“老师不懂怎么当你的老师啊!她不懂怎么给你讲啊!赶快当着我面改了!”(不情愿的改了)

妈妈:“今天的作业为什么这么多没写,空着呢?”

儿子:“不会!明天问老师!”

妈妈:“今天干嘛去了?为什么今天不问?为什么上课不认真听讲?现在马上写,我看着你写!”

儿子:“行,我写就是啦,你先出去!”

妈妈:“我不出去!你快写!”

儿子:“你在这我没办法写下去!”

妈妈:“我不出声!”

儿子:“不行,我看着你烦!”

妈妈:“我就不出去了!快写!”

儿子:“我就不写,熬呗,看谁先熬到12点!”

妈妈:“你说说你,你现在不好好学习以后怎么办啊?现在学习为了谁啊,不就是为你以后能上个好学校吗!我能得到什么啊!不都是为你好吗!我这何苦!你说说,现在人口那么多你再不努力你怎么能竞争的过人家呢。”

儿子:“行了行了,你烦不烦啊!说够了吗?在学校这个老师也说那个老师也说,天天说大道理,回家你又唠叨个不停,你还让不让我活啊?你不走吧!行!我走!”

妈妈:“你给我回来!你要去哪?”(退场)

主持人(乙):同学们,看了这个小品你想说些什么?请你对这对母子做一个评价。

主持人(甲):同学们,我们每天和父母生活在一起,一定会发生许许多多的小故事。(选4-5位同学讲讲自己与父母之间的小故事)

主持人(乙):点点滴滴都是情!听了大家的倾诉,我们情不自禁的为爱而感动,只要我们有一颗细腻的心仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白,我们正生活在爱的海洋里。

创设情境播放阎维文的歌曲《母亲》。

歌词:你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包,你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈,这个人给了我生命,给我一个家啊,不管你走多远,无论你在干啥,到什么时候也离不开,咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂,你回到(那)家里边有人沏热茶,你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪,你露出(那)笑容时有人乐开花,啊,不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘 ,咱的妈。

主持人(甲):听了这首感人的歌曲,让我想到父母为我们吃了多少苦受了多少累,他们含辛茹苦培养我们,那么我们该怎么回报父母?同学我们用几句简短的话,谈一谈怎样孝敬父母?

(选一部分同学们简单谈谈)

主持人(乙):同学们,让我们懂得感恩,懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。

主持人(甲):其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们体会一下他们的苦心,陪他们聊聊天,谈谈心。

主持人(乙):这次活动课又到尾声了,接下来我们进入最后一个环节:感恩大调查(出示问题)

1、了解父母各个方面吗?(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天?)

2、你能经常与父母交流、沟通,有心事主动和父母说吗?

3、你能尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气吗?

4、你会厌烦父母对你的教育,甚至恨父母吗?

5、你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗?

6、学习遇到困难时,你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗?

7、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母最大的烦恼是什么吗?

8、你会为父母做家务活,帮他们洗衣服等力所能及的事减轻父母负担吗?

9、你外出时,有没有在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母?

10、你能做到努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心吗?

主持人(甲):同学们,一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。让我们学会感恩父母吧!在此,我们祝愿天下所有的父母安康!快乐!

主持人(甲):下面请辅导员讲话。

辅导员: 同学们,首先祝贺你们的队会取得了圆满成功。通过这次队会活动,同学们都知道了孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。同学们,让我们用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流,感恩他们默默的为我们付出,感谢父母们给予我们的点点滴滴吧。

主持人(乙):呼号(全体起立,举起右手)

辅导员:为共产主义事业而奋斗!

(甲):时刻准备着!

(乙):退旗,奏乐、敬队礼。

礼闭。

(合):河源市第二小学六(8)中“感恩父母,点亮亲情”主题队会到此结束。

感恩父母主题班会策划方案(精选篇3)

一、班会课设计理念:

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“只有爱妈妈,才能爱祖国。”因此,亲情是一切情感的基石。只有爱父母,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践。

二、教学目的:

让学生了解亲情,懂得回报亲情,学会感恩,学会感谢所有应该感谢的人,把对父母的爱付诸实际行动,从而推动学生更加努力、快乐的学习,回报家长、老师、社会。

三、教学方法

观看视频、讨论、师生互动

四、教学过程

1、FAMILY的意思:(1)家庭

(2)FATHER AND MOTHER I LOVE YOU!

2、提问:(1)哪天是母亲节,哪天是父亲节?

(2)父母生日是几月几日?

(3)父母喜欢吃什么?

让知道三个答案的学生举手,让学生反思自己作为子女对自己父母了解之少,反过来父母是怎么照顾、呵护自己的。

3、观看视频 《让生命充满爱》 18分钟

4、全体学生闭上眼睛回忆这十多年来父母照顾自己的点点滴滴。(播放背景音乐,教师朗读以下文字)

当你还很小的时候,他们花了很多的时间,教你用勺子用筷子吃东西。教你穿衣服,绑鞋带,系扣子。教你洗脸,教你梳头发。教你做人的道理。你是否记得,经常逼问他们你从哪里来的。所以。所以,当他们有天变老时。当他们想不起来或接不上话时。请不要怪罪他们。当他们开始忘记系扣子,绑鞋带。当他们开始吃饭时弄脏衣服。当他们梳头时手开始不停颤抖。请不要催促他们,因为你在慢慢长大,他们确在慢慢变老。只要你在他们眼前的时候,他们的心就会很温暖。如果有一天,他们站也站不稳,走也走不动的时候。请你紧紧握住他们的手,陪他们慢慢的走。就像,就像当年牵着你一样。

有一天,你会发现父母有很多过错,但他们总是尽自己所能给你的,所以,从现在开始,请好好爱你的父母,除了他们没人会对你更好!

5、让学生睁开眼睛,一起学习走进父母的方法:

(1)多向父母表达你爱他们;

主动承担家务;

纪念日、节日送点小礼物;

遇特别情况写一封信表达感激;

适时为父母倒杯茶、削个水果。

(2)和父母有分歧时学会换位思考,站在父母的角度上去想一想。

(3)应让父母感觉你相信他们,多交流并经常给予赞美。

多向父母说说自己的情况,自己的愿望;

多倾听父母的话;

遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助。

(4)回家和外出主动给父母打招呼。

(5)时时紧记,父母只会爱孩子,决不会害孩子。

只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。

6、布置作业

1.给父母送一张卡片,表达你对他们的爱:

2.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。

感恩父母主题班会策划方案(精选篇4)

活动主题:学会感恩

活动时间:20______年5月7日

活动地点:五(2)班教室

活动目的:

1、通过比较,让学生体会母爱是伟大的、无私的。

2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。

3、让学生把爱延伸到社会,能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。

活动准备:

1、让学生查找日历,确认今年母亲节的时间。

2、准备卡纸、彩笔

3、手语歌《感恩的心》

4、制作幻灯片

活动形式:介绍、表演、宣誓

活动过程:

一、谈话导入主题:

同学们,你们知道是谁给了我们生命吗?(妈妈)母亲节马上就要到了,今天我们的班会主题就是学会感恩。师生齐读课题并启发学生理解主题含义。

二、调查统计:

同学们,你能说出母亲节是哪一天吗?(5月份的第二个星期日)今年的母亲节是几号?(11号)今天是7号了,还有几天就是母亲节了。你给妈妈送过礼物吗?你知道妈妈的生日吗?有没有给妈妈过生日?妈妈给你过生日了吗?让学生都说一说。

教师小结:通过刚才的调查可以看出,你们对妈妈的关爱还太少。

三、了解母爱的伟大与无私:

妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上,还为你们做过很多很多的事情,请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的?学生交流。

(我生病了,妈妈陪我去医院;我的衣服破了,妈妈给我缝补好……)

教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人,付出多少艰辛,让学生从中体会妈妈的辛苦。

四、说一说自己对母亲的爱:

妈妈的爱是无私的,伟大的,她们为你们付出了这么多,你们又为她们做了些什么呢?学生交流

(我帮妈妈洗碗;我帮妈妈扫地;妈妈生病了,我帮妈妈拿药、端水……)

同学们都说得很好,说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如:回到家,躺在沙发上看电视,什么事都不做;做错了事情,妈妈批评的时候顶撞妈妈;在家乱花钱等等。

那么在母亲节到来之际,你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢?学生交流

五、实施回报方案

(1)给妈妈一份惊喜

送一份独特的礼物给妈妈,如自己设计的贺卡或小制作;给妈妈洗洗脚;汇报最近通过努力取得的进步和成绩;一封感谢母亲的信……

(2)帮母亲做家务

放学回家帮助干家务,向父母表示关爱。

(3)陪妈妈聊聊天

陪妈妈聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情。听听妈妈工作的事,在沟通中积累情感。

今天老师给你们带来了卡纸,你们可以自己设计,制作一张卡片并写上祝福妈妈的话语。等你们回家的时候送给妈妈,好不好?

六、主题的拓展:

今天我们主要聊了妈妈对你们的爱,但除了母爱,还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时,也能以一颗感恩的心去对待别人。

播放课件:誓词

感谢我的父母,您给了我生命,教我学走路,教我学说话,让我健康地成长;感谢我的老师,您给了我教诲,教我学知识,教我学做人 ;感谢我的朋友,你给了我纯真的友谊,教我学会关爱,让我充满了希望。感谢社会,感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强,健康成长!

师生一起宣誓。

七、教师小结:

通过今天的活动,老师希望同学们能有一颗孝心。从现在做起,从小事做起,把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母,去爱身边的每一个人。

八、在手语歌曲中结束活动。

同学们,我们前段时间学过一支手语歌《感恩的心》。下面就让我们随着歌声表达出我们的心声吧!(师生一起手语表演)

班会设计说明:聋生由于从小失去了听力,父母对他们也是特别的照顾,什么事情也不让他们做。孩子体会不到父母的辛苦,对亲情淡漠,不懂得在接受别人爱的时候,应该用实际行动去回报别人。就连自己父母的生日也很少知道,对父母的关心太少。针对这一实际,在母亲节来临之际,在班内召开了这次主题班会。目的就在于让学生通过自己的回忆介绍、比较、宣誓、用手语表达心声等形式,让学生心灵受到触动,逐步学会感恩。

感恩父母主题班会策划方案(精选篇5)

活动目标:

1、通过本次主题班会活动,告诉大家生命不是你一人所有,请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切,感恩父母。

2、通过本次主题班会活动,让学生不要忽视了解父母,积极与父母沟通,正确处理与父母之间的矛盾,。

具体过程设计:

(一)活动热身:

播放短片《珍贵的绿》

(二)活动开始:

主持人请大家猜谜:

“她像一支离弦的箭,像一只越燃越亮的蜡烛,是一笔留给后代的遗产,是一份来自上帝的礼物,她是最宝贵的。”下面的同学回答“生命”,主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的?”揭示“父母给予我们生命,没有他们就没有我们”引出本次班会主题 “感恩父母,珍爱生命”。 宣布主题班会正式开始

(三)活动过程:

1、诗歌朗诵:《生命》

2、图片展示

由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后,他们身边的亲人是多么地痛心和无奈,引发学生对生命的爱惜,并结合班会主题提出观点:生命不是一个人的,而是父母赋予的,我们应该爱自己,爱身边所有关心着我们的人。

3、数据展示

由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因,结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的情况,谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。

4、游戏:“情景续说”

将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现,以PPT的形式播放几种情景,请同学们讨论并发言,例如:(1)有一天晚上,妈妈拖着疲惫的身体回到家,将手中的东西放下,立刻走进厨房准备做饭,此时的你会怎样------(2)星期六的晚上,外面下着大雨,我浑身湿漉漉的刚跑进家,妈妈就对着我发火,“说好6点回家的,现在都8点了,你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样------(3)班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋,我心里痒痒的,回家便向父母请求赞助,可是父母不同意------

本游戏有两类情景,一类是父母辛苦,自己如何体谅父母的,一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨,积极与父母沟通,学会感恩父母。

5、游戏:“谁是最了解父母的人”

用PPT列出十个问题:(1)爸爸的生日(2)妈妈的生日(3)爸爸最喜欢吃的菜(4)妈妈最喜欢吃的水果(5)爸爸最喜欢听的歌(6)妈妈最喜欢的颜色(7)爸爸穿的鞋的尺码(8)妈妈的身高(9)爸爸最喜欢的运动(10)妈妈每天做家务的时间

由主持人带领大家伸出双手,握成拳头,从第一项到最后一项,知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。

学生总是抱怨父母不了解自己,而没有意识到自己也不了解父母,沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多,学生往往认为这些都是父母应该了解的,却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项,本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起,积极与父母沟通。

6、回想幸福

闭目放松,仔细回想:

(1)父母养育、关爱自己的一些难忘的事。

(2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。

(3)和父母在一起的难忘的快乐时光。

(同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。)

从内心深处表达对他们的感激:

(1)感谢他们的养育之恩。

(2)表达努力学习的决心,尽力让他们放心。

(3)决定做一件令他们开心满意的事情。

7、手语表演:“感恩的心”

(全班起立齐唱。)

在背景音乐“感恩的心”中,同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名,以表自己的决心。

(四)活动小结:

1. 主持人作小结,倡导同学们为了自己,为了身边爱自己的人珍惜生命,主动去了解父母,积极与父母沟通,正确处理与父母之间的矛盾。

2. 主持人宣布活动圆满结束。

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