凡事从小事做起作文五年级

做好小事是获得成功的基础，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的凡事从小事做起作文，希望能够帮助到大家。

凡事从小事做起作文五年级精选篇1

古语有云：不积小流，无以成江海;不积跬步，无以至千里。从中我们明白到，成功源于小事的积累，小事不小，需要我们高度重视。

做好小事是获得成功的基础。人不可以一步登天，再高的大厦，也是由一块块小砖头累砌而成。再大的伟业也从一点一滴的小事做起的，只有把小事做好了，才有可能做大事。刘翔，代表一个速度的名字。他的成功，无疑也是靠平日坚持做好小事。天天练习，不断重复跨越这个动作，每跨越一个，就是一个积累，每练习一天，也是一个积累。日复一日、年复一年，小事的不断积累，最终成就了冠军的诞生。要是刘翔不是每天坚持把要做的小事做好，一心只想着一步登天，天天躺在体育场睡觉，他能扬威国际体坛吗?毫无疑问，不仅是刘翔，任何人也不能做到。所以说，做好小事，最终能成就大业。

做好小事是获得成功的基础。做的好小事往往体现着一丝不苟的严谨工作作风，而这正是成功的必备条件。海尔总裁张瑞敏先生曾说：把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。海尔集团“严、细、实、恒”的管理风格，把细和实提到了重要的层次上，以追求工作的零缺陷、高灵敏度为目标，把管理问题控制解决在最短时间、最小范围，使经济损失降到最低，逐步实现了管理的精细化，消除了企业管理的所有死角，大大降低了成本材料的消耗，使管理达到了及时、全面、有效的状况，每一个环节都能透出一丝不苟的严谨，真正做到了环环相扣、疏而不漏;而近些年不少公司的大起大落也在于，虽其规章制度不可谓不细、不严、不实，但往往说在口上，定在纸上，订在墙上，就是落实不到行动上。真所谓成为细节，败也细节，一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影;甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。

做好小事是获得成功的基础。小事不小，往往蕴涵着成功的契机，成功的机遇。一屋不扫，何以扫天下。说的就是连自己的房子也不打扫，怎能去打扫天下。上山被叶子割了是小事，但鲁班却由此发现了锯;苹果落在地上是小事，但牛顿却由此发现了“万有引力定律”。凡事皆是由小至大，小事不愿做，大事就会成空想。名人之所以成为名人，其实没有什么特别的原因，仅仅是比普通人多注重一些细节问题而已。智者善于以小见大，从平淡无奇的琐事中参悟深邃的哲理。

浩瀚的大海也是由一滴滴雨水积成;广阔的沙漠也是由一粒粒的小沙聚成。故要成大事，先从小事做起。

凡事从小事做起作文五年级精选篇2

达·芬奇是意大利著名画家，他多才多艺，学识渊博，但就是这位杰出的画家却是从画鸡蛋开始的。

达·芬奇从小酷爱画画，被送往画师家学画。画师教他的第一堂课就是画鸡蛋，不久达芬奇不耐烦了，便不想画了。老师告诉了他从小事做起的重要性，使他受到了启发，经过不断的努力终于成为远近闻名的大画家。

画师真是用心良苦啊。看似画鸡蛋是个无足轻重的小事，但它是学画的基本功。通过画鸡蛋，能训练眼睛的形象观察，能训练手的灵活和控制，只有把这两项结合起来，才能真正画出好画。达芬奇的优秀才能起源于他一丝不苟的画鸡蛋基础功，所以要想有所成就，就要从小事做起。

发明大王、世界首富、艺术天才都不是天生的天才，他们都是通过做好每一个实验、做好每一笔财务预算、做好每一个雕刻的小事才积累了丰富的经验，从而有了辉煌的成就。相反，如果只有远大的理想，却连小事都不想做、都做不好，那只会是永远不能实现的理想。语文中一个字的笔画、英语中一个单词中的字母、数学中一个微不足道的小数点都是我们学习中不可忽视的基础知识，只有把这些学习中的小事学好了，才能掌握更多的、有用的知识。

如果把成就比喻成大厦，那么生活中的每一件小事就是一块块砖，只有砌好了每一块砖，这座大厦才会更扎实。让我们从小事做起，建好自己坚不可摧的成功大厦吧。

凡事从小事做起作文五年级精选篇3

今天我和妈妈阅读的故事是《每天甩手三百下》，这个故事告诉我们成功要从小事做起，跟我一起来读读吧：

有一位伟大的哲学家叫苏格拉底，许多人都慕名来向他学习，都希望能成为像他一样的大哲学家。

有一次，学生问：“老师，我们怎样才能成为像您一样的大哲学家呢?”苏格拉底说：“很简单，只要每天甩手300下就可以了。”有的学生说：“老师，这太简单了，别说是甩手300下了，就是3000下、30000下也可以啊!”苏格拉底笑了笑没有说话。

一个月过去了，苏格拉底问：“有多少同学每天坚持甩手300下啊?”很多学生都骄傲地举起了手，大概有90%的人坚持着。又一个月过去了，苏格拉底又问：“还有多少同学在坚持啊?”这回只有80%的人举起了手。就这样一个月一个月的过去了，一年以后，苏格拉底又问：“还有同学在坚持每天甩手300下吗?”很多同学都你看我我看你，只有一个同学举起了手，他的名字叫柏拉图，他后来也成为了像苏格拉底一样的大哲学家。有人问他成功的秘诀是什么，柏拉图微笑着说：“甩手，而且甩得足够久......”

这个故事告诉我们要想成就一番大事一定要从小事做起，没有人生下来就是伟大的人。就像我们英语老师让我们每天听五遍磁带，我觉得自己都会了不用听了，但是妈妈指着让我认，我有的还不认识。通过这个故事让我们明白了每天坚持做同一件小事也很不容易，就像每天甩手三百下，一个月大部分人能坚持，一年过去了却只有一个人能坚持，我要学习柏拉图这种坚持不懈的精神，这样才能成为像他和苏格拉底一样做成大事的人。

凡事从小事做起作文五年级精选篇4

天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。要做事就要从小事做起，小事做不好怎能做好大事，列宁曾说过成就一件大事必须从小事做起。

一个不愿意把小事做好的人，大事也很难成功。

传说有一对捡破烂的兄弟天天祈祷上天能发大财，上天就决定给他们一个发财的机会，他们还是像往常一样去捡破烂，今天这条街刚好被清洁工大扫除了。可是没一个道路旁有一寸长的铁钉，老大说：“有一点是一点。”老儿心想就这么点还那么重，说不好还会把我们的袋子给扎破，老大弄了满满一整大袋的铁钉，当老二后悔的时候，便回去捡拾。可是都被老大给捡光了，老二想，反正就这点，也卖不了多少钱，恰好有一个公司是铁钉回收站，一个铁钉一元钱，就这样老大拿了一大笔钱，老二非常的惭愧。同样的经历，不同的结果。只是有些人从小事做起，而有些人对小事不屑一顾。

成功是有许许多多的小细节组成的，小的事做不好成功也就无法实现，小事做多了也会成为大事。

有一个叫福特的人，到了一家公司里面试，当天有许多年轻人来面试的时候把自己夸得就像是神仙一样，可是面试官都摇头。只有福特这个人看到地上的一些纸便捡起来，又看到桌子有点歪就扶正了。后来福特就被这家公司录取了。福特问面试官:”为什么选我前面的几个人都比我优秀?他们回答：“只有你发现这些细节，其他人都只会发现大事，而你的眼里有小事，后来并把公司命名“福特公司”。

把每一件简单的事做好，却不简单，把每一件平凡的事做好，却不平凡。

凡事从小事做起作文五年级精选篇5

成功是从一件件小事开始的，只有小事做好，才能成就一番大事业。这篇文章写的是作者小时候的一件事，大概内容是：作者在7岁时，他的父亲给了他一个储蓄罐，让他每天攒钱用，谁知，他竟然将钱全部花掉了。他的弟弟也七岁了，但在两年后，弟弟的钱罐里竟有七百多元钱。一天，父亲告诉作者，弟弟所有的钱都没有花。他顿时醒悟了，原来父亲叫他们每天攒钱是在考验他们的毅力。

对于这样的事，我也有亲身体验。不知从何时起，我懂事了，突然有一天，妈妈对我说：“孩子，从今天起，你每个月可以从妈妈这里拿到20元的零用钱。”我非常地开心，差点乐出声来：我可以买我喜欢的棒棒糖和肥皂泡泡了，正在我心花怒放时，妈妈又说了，“你每次用钱时都要跟妈妈说一声，然后自己做个笔记。自己的学习用品和课外书等可以自己作主了，此外，还要做些有益的事，比如捐款或救助等。”我似懂非懂的点了点头。从此，我每个月都能准时拿到20元的零用钱，我有钱了，挺兴奋，把钱东藏藏，西藏藏，感觉有点不知所措，幸好有妈妈的提醒，我用零用钱新添了储钱罐，攒了三个月的零用钱一下子就没了。但看着新添的钱罐我很开心，我终于有了属于我自己的“私人藏品”。渐渐地，我的零用钱越攒越多了，有时我看到同学身边有漂亮的弹子、风一样旋转的陀螺，我真想松开攥着零钱的手去拥有它们，但最终我还是将零钱送回到钱罐，或者是去买我需要的学习用品和书籍。

记得汶川地震、玉树地震时，看到有很多跟我一样年龄的小朋友需要帮助时，于是我自作主张地捐了一百元钱。当被消息灵通的妈妈知道了后，妈妈非常地开心，并且还告诉我，要做一个有爱心的人，去帮助需要帮助的人，但必须从现在起，就要努力学习，用自己学到的知识去做更多更有益的事。

凡事从小事做起作文五年级精选篇6

“一屋不扫，何以扫天下?”是的，小事都做不好，又谈何去做什么大事。

我曾经不止一次地用这样的道理讲给班上的学生听，也正因为要坚持去做好每一件小事，的确是那样的不容易，所以，我用这样的道理去教育屡屡犯错的学生，也成了家常便饭。

培养学生良好的学习习惯以及生活习惯，真的是一件苦差事。在校一天，无论是常规管理，还是教学，只要在校一天，我们就要将小事进行到底。所谓“精致管理”，也就是从小事上进行管理，细到了每一个小节，故其美其名曰“精致管理”。不管是学生的行为常规，还是一天的教学常规，能坚持将每件小事做好，不管是老师，还是学生，这样的一天是劳累的，也是充实的。我们更多的，是要让每天做的小事能坚持下去，使之成为学生的一种习惯，也抑或是成为老师教育的一种规则，这才是我们的根本目的。

一日常规中，每人自觉地做到佩戴红领巾，每个负责人能认真地打扫好每个包干区，每个学生保证教室卫生，这些成了日常规范中的焦点。我班现在的学生当中有十几人是我从四年级一路带过来的学生，六年的小学生活，他们与我打交道，就有了三年。应该说，这些学生，我是亲眼目睹了他们的成长，他们也能非常的了解我才对。然而，成长的历程是那样的艰辛。就拿不随意乱扔垃圾来说，刚刚四年级时，小玲和小雨的位置周围几乎每天都有脏的东西，要么是废弃的胶带，要么是废弃的面纸，要么就是吃剩的果壳，可以说她们就是每天不讲卫生的典型。经过三年的督促，经过三年的成长，现在她们的抽屉里俨然干净、整洁了，而位置上，也没有出现过上述之类的东西。也许她们还算成长得较快的学生。相比较而言，就像常人所说的“江山易改，本性难移”，要改变一个学生，仅靠老师的个人力量真的是太微弱了。

再说说教学常规。有制度，这种制度再加以实践，久而久之，就成为一种习惯。订正作业，总有几个学生会漏交，这个问题也许让许多老师感到头疼过。在我班上，却不会出现这种问题。每次的测验本只要发下去，学生们会立即订正好，主动、自觉地交到前面讲台前，随时等待我的过关。要说这样良好的学习习惯在开始养成之初，也确实遇到过一些麻烦。每次的测验要是全部发下去，那么就会有漏网之鱼，尤其是那些错得较多的同学偏偏不订正，因为老师在批改订正作业的同时，也就不知道有哪些同学需要订正了。为此，每次的测验我只将要订正的同学的作业本发下去，待其全部订正完毕，我总会核对本数。这样长此以往的坚持，学生也摸透了我的个性，因此，他们也只能非常老实地订正好每一次作业。

“千里之行，始于足下”。学生每一步成长的环节都是由小事构成。作为“传道、授业、解惑”的教育者，我认为，首先应该严格要求自己，激励自己做好每一件小事。不管是常规方面，还是教学方面，都应该从细节做起，方是走向成功的第一步。