关于只有一个地球作文

关于只有一个地球作文篇1

我打开课本，看见《只有一个地球》这一课，使我深深地懂得了地球这位人类母亲的苦哀。在老师讲课的同时，我仿佛听到了地球的痛苦哀鸣：“救救我吧!”　　

地球现在的年龄大约是50亿岁，重约60万亿吨。科学家认为，如果地球没有任何外来因素的干扰，将永远存在下去。然而，地球无法逃避人的干扰。有诞生的一天，也就有死亡的一日。在地球上陆地的面积仅占地球面积的29%左右。然而，现在这不大的比例中，海拔2000米以上的高山和高原却占据着陆地面积的11%。至于海拔1000米的山地，竟占据着陆地面积地28%以上。共约4200万平方公里，相当于整个亚洲的'面积。如果加上低山和丘陵，地球的陆地上可以说到处布满了山。　　

当我读到“我们的地球太容易破碎”时，我心潮起伏，不禁浮想联翩。　　

警钟已经敲响。如果人们再执迷不悟，地球就会在茫茫的宇宙中消失。　　

“保护动物吧!”听，地球在哀鸣。“珍爱动物吧!”看，地球在呼吁，让我们共同爱护人类的家园吧!

关于只有一个地球作文篇2

读了只有一个地球我的心情久久不能平静，现在人们不重视地球的环境，地球的生命岌岌可危，这话是夸张了点，但是，除了地球之外，我们能到哪里去呢?　

地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。如果地球之外没有生命存在，我们就要更好的保护地球的环境。人类生活所需的水资源，森林资源，生物资源，大气资源，只有我们生命的摇篮———地球才有的，各种资源本来是可以不断再生的，可是人类肆意破坏，各种资源已面临灭绝。可是人类还是不知醒悟。地球所拥有的自然资源不是上帝的恩赐，而是经过几亿年的地质变化才形成的。地球，太阳系中我们唯一可以生存的星球，也许是银河系，也许更是宇宙中的。

保护地球，珍惜家园，从我做起!!

关于只有一个地球作文篇3

在上个学期，我学了《只有一个地球》这篇课文，感受很深，对这篇课文的来龙去脉也理解得很清楚。作者写出了体会，也写出了对地球的危害。

其实，这篇课文写：一个地球，是咱们的母亲，如果不加节制地滥用各种资源，各种化学品的话，就等于伤害了她，等于破坏了她。最危险的是：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类都不能指望在破坏了地球以后再移居到别的'星球上去。从这句话说明，适合人类居住就是只有一个——地球，人类真的应该保护地球，不要让地球上的各种资源枯竭，不然不但地球会毁灭，连人类的世界末日都要到了。地球，她已经慷慨地向人类不断提供矿产资源，现在我们应该保护她，不应该去破坏她，毁坏她。地球，在我们心目中是重要的，也是美丽的。她所提供的水资源、生物资源、森林资源、大气资源都是宝贵，它们不是一下子就有的，它们是经过几万年才能形成的。

所以说：“没有了地球，我们无法生存，只有地球，才能丞救我们，我们一定要保护地球，让地球更加美丽壮观，和蔼可亲。

关于只有一个地球作文篇4

第十一册语文书上的只有一个地球这篇课文深深的感动了我，使我深深的体会到人类的无知与残忍。地球是人类的母亲，生命的摇篮。我们从子女的角度想想，我们是否对得起我们的母亲?回答只有一个——对不起。也可以说成我们不孝。动物们是我们的兄弟姐妹，我们不要再骨肉相残。朋友，你见过沙尘暴吗?那是母亲对我们的惩罚。但我们所犯的错误该受的惩罚应不止这些。母亲处处在手下留情，母亲一次又一次的饶恕我们。这都是因为它爱我们这无知的人类。朋友，趁现在还来得及，让我们不要再破坏地球，破坏母亲。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处;如果地球上的各种资源都枯竭了，我们无从弥补。

关于只有一个地球作文篇5

读了《只有一个地球》后，我知道了在茫茫的宇宙里，地球是渺小的，人类活动的范围很小;地球上的资源是有限的，会越来越少，加无补充;科学家证明了地球是适当人类生存的唯一星球;我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。　　

我还知道自然资源指人类可以直接从自然界获得;并用于生产和生活的物质与能量，它是自然环境的重要组成部分。自然资源主要包括土地资源、生物资源和矿产资源等。　　

读了这篇课文，我要呼吁全人类保护环境，让人们更好的保护我们的地球吧!　　

我还要告诉人们，自然资源按其性质可分为两类：不可再生资源，也叫做不可更新资源。主要是各种矿产资源，它们需要经过漫长的地质年代和具备一定的年代和具备一定的条件才能形成，对于短暂的人类历史来说，可以认为是不可再生的。　　

在这里，我要告诉大家，保护我们的生命的摇篮。