传承中华文化作文中小学生10篇
传承中华文化作文中小学生怎样写？考场作文或者当堂完成的作文列提纲可能耽误时间，那就在心中打“腹稿”，也就是在头脑中画出“提纲导图”，思路清晰地一段一段去写。下面是小编整理的关于传承中华文化作文中小学生模板的内容，欢迎阅读借鉴！
传承中华文化作文中小学生【篇1】
就在昨天，学校倡导我们读《传承中华文化，共筑精神家园》这本书。这本书让我了解了中国灿烂的历史文化，让我知道中华文化的博大精深、源远流长，让我知道中国是世界四大文明古国之一，孔子、老子、屈原、司马迁、李白、苏轼、关汉卿、曹雪芹……他们用不朽的篇章在史册上写下了闪光的名字。这本书它会告诉你：热爱祖国、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息……它们铸就了中华民族的精神丰碑。
这本书让我感悟最为深刻的是第一章节“历史悠久”，它告诉我中华文化是中华民族的文化总汇，是世界文化的重要组成部分，对世界文化的发展有着巨大的影响。中国是历史最悠久的文明古国之一，中华文化也称华夏文化，是世界上持续时间最长的文化，中华民族有“三十万年的民族根系，一万年的文明史，五千年的国家史”。公元前二千多年前，朝代出现，自那时起，一个个王朝书写着各自独有的史册。夏、商、周、秦……汇成一条波澜壮阔的历史长河。滔滔黄河孕育了中华文化，滚滚长江养育着华夏子孙，五千年悠悠而逝，最终造成了一个伟大民族的辉煌。
读了这本书，我还知道了无论富强、民主、文明、和谐，无论自由、平等、公正、法治，还是爱国、敬业、诚信、友善，都根植于中华文明血脉，又都被赋于了时代的精神灵魂。
“中华民族具有五千年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。”独特的历史命运，独特的基本国情，注定了我们必然要走特别的路。
一本好书，能给予我们智慧和力量，就像结交了一位益友。小朋友们，你们也快来读这本书吧!它会告诉你许多许多……
传承中华文化作文中小学生【篇2】
“弘扬中华优秀传统文化，传承民族精神!”这响亮的口号声是我们新世纪中小学生秉持的信念。
中华文化历史悠久，而古诗文就是这当中的一朵奇葩。古体诗一般又称古风，这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。从诗句的字数看，有所谓的四言诗，五言诗和七言诗。四言诗是四个字一句，五言诗是五个字一句，七言诗是七个字一句。唐代以后，四言诗很少见了，所以通常只分五言诗和七言诗两类。五言古体诗简称五古;七言古体诗简称七古;三五七言皆用者,一般也算七古。中国文化真是源远流长啊!
而《论语》，也是一部代表着中国礼仪文化的名著。《论语》有孔子的弟子及再传弟子编写而成。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中的反映了孔子的思想，使儒家学派的经典著作之一。全书共20篇，492章，首创“语录体”。中国现在发扬并学习的古代著作之一。
我们中国的传统文化还有很多，例如兵马俑，即秦始皇兵马俑，亦简称秦兵马俑或秦俑，位于今天的陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5米处的兵马俑坑内。兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即制成战车，战马和士兵形状的殉葬品。
作为小学生的我们，虽然做不出什么弘扬文化的事迹。但是，我们从小接触这些代表着中国文化的东西，就是在传承，继承!这种文化，代表着我们的民族精神!
祖国悠久古老的文化，是古代人民智慧的结晶。正因如此，我们才应该继承，传播下去!
传承中华文化作文中小学生【篇3】
为了进一步弘扬非物质文化遗产，丰富盐都区内儿童暑期文化生活，盐都博物馆举办了暑期非遗文化培训班。“非遗”全称非物质文化遗产，指的是各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。譬如书法、剪纸、戏曲，还有我准备学习的糖画。妈妈及时帮我从博物馆官方公众号报上了名，为期十天的糖画非遗培训班就要开始了。
徐老师是非遗糖画和泥塑的著名大师，培训的第一天教我们画大刀。我本以为大刀应该非常简单，轮到我画的时候，调皮的小勺子总是不听使唤，我想往东它往西，我想多倒一些，但是总是少一些。看徐老师做行云流水似的，真简单。做事真的不能眼高手低，需要刻苦地练习。徐老师从细节开始辅导我们，先要把勺子放水平了，不能手抖，然后控制速度。按照老师的指点感觉豁然开朗，果然再重复画起来就得心应手一些了。拿着我自己做的大刀，吃起来真香，真甜呀!每天顶着炎热的天气来盐都博物馆，跟着徐老师学会画各种各样的小动物，有美丽的小鸟、轻快的小兔子、雄赳赳的大公鸡、气宇轩昂的大马和古灵精怪的猴子等，十二生肖的动物都基本掌握要领了。
学习糖画并不难，但是要画得惟妙惟肖真的太难了。徐老师说当初他开始学习的时候只用三个晚上就会了，但是成为非遗糖画大师却刻苦训练了几十年。作为非遗糖画迷我们要传承这项文化需要勤学苦练，保护好非遗文化。正如俗语所说，“世上无难事，只怕有心人”，我相信，非遗文化肯定能很好传承下去，华夏民族文化一定能发扬壮大。
传承中华文化作文中小学生【篇4】
中华民族优秀的传统文化，是我们中华民族赖以生存和发展的精神纽带，是弘扬中华民族精神的重要体现，因此作为新时代的接班人，我们也应该弘扬传统文化，做传统文化的接班人。
传统文化汇聚一起，三锅沸腾的热汤，寒假培训传统文化的老师则像厨师，我们就好比汤的享受者，既体味到了汤的芳香，也感受到了传统文化的魅力。传统文化只有通过大家共同传播，才会不断使之为世人所知，为大众所爱，所以我们应当做汤的享受者，文化的传播者。
我想要传承中华传统文化，就像我热爱"之乎者也"的说法一样，就像我能感受到陈胜吴广起义时所说""王侯将相宁有种乎?"的那种悲愤与不满一样，中华民族的传统文化，是古人延续至今的文化，是古人的思想结晶啊!作为华夏儿女的我们，忘不了先人""学而不思则罔，思而不学则怠""的谆谆教诲;忘不了""见贤思齐，见不贤而内自省也""的自我反省;更忘不了""天下兴亡，匹夫有责"的历史使命，我愿做传统文化的弘扬者，是因为我想感受这芳香四溢的传统文化。
我愿做传统文化的弘扬者，就好比""我有""弟子不必不如师，师不必贤于弟子""一样的豪情壮志，孔子之师，老聃郯子子的人也不一定比孔子圣贤，孔子依旧为人弟子。我想要拥有""岁寒，然后知松柏之后凋也""的坚忍品质，做任何事无论成功或失败，只要坚持到底便是最大的赢家。我渴望拥有陶渊明那""采菊东篱下，悠然见南山""的那种恬然自适，悠然自得的田园生活，远离城市的喧嚣，感受自然最真实的美。中华民族传统文化，其实就潜藏于我们的身边，只要悉心观察，你会发现：其实连最基本的遵守纪律都是我们恪守本分的体现，我想做中华传统文化的，弘扬者，我想要将这充满芳香的鲜花的种子，洒向神州大地。
我愿做中华传统文化的传播者，我想跋山涉水去体验""停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"的自然美景;我想登高而见，去感受""会当凌绝顶，一览众山小""的独特视角;我想寄情山水去体验""箫鼓追随春社近，衣风简朴古风存""的田园风光;我想要登上长城，就站在我们国家的标志性建筑上，向全社会呼吁：做传统文化的弘扬者，有何不可?何乐而不为?
传统文化似艳阳高照，温暖人心;传统文化是涓涓流水，沁人心脾;传统文化是祖国的赞歌，值得我们传颂。弘扬传统文化，是我的责任，是我们的责任!
传承中华文化作文中小学生【篇5】
大年初一是我最盼望的日子——春节。春节又叫做过年，是中华民族最隆重、最热闹的传统节日。它不仅仅是一个节日，更是一个文化符号，有着独特而深刻的意义。一为亲人团聚，联络亲情，礼仪往来;二则祭祀祖先，感念天地，缅怀先人;三是辞旧迎新，展望未来。春节的各种习俗承载着人们对自然万物的感恩和对美好生活的向往。在这个传承了数千载的古老节日里，我们是最快乐、最幸福的。
每到这个时候，一家人便团聚在一起，美美地吃着团圆饭。那香糯的年糕，敦厚的汤圆，红通通的香肠，油亮亮的腊肉，勾动着我们的味蕾，牵引着人们的情思。这种中国独有的美食，饱含了人们对年的深情。
每到这个时候，才是我心中真正的假期，真正的亲人团聚。因为不管相隔多远，亲人们总是会及时赶回来，聚在一起热热闹闹的。大人们放下了手里的工作，小孩们也放下了书本，全心的投入了春节的各种活动:贴春联、祭祖、串门、放烟花……
每到这个时候，便是孩童时的我最乐呵的几天了。穿着新衣，攥着压岁钱，和小伙伴们一起开无忧无虑地到处跑，放着烟花，在噼噼叭叭的鞭炮声中，欢快的笑声四处飞扬……夜幕降临，明亮的窗前，透出一家人围在桌前，热热闹闹吃着饭，看着烟花的画面，那种满满的幸福感是金钱不可替代的。
通常我们这些春节活动会持续到正月十五。有时候，我们会去放孔明灯。那大大小小的孔明灯，飘荡在空中，随着风起起伏伏，载着人们美好的愿望与祝福，慢慢飞向高处。远远望去，与天上的繁星相映衬，热闹，明亮。
可是，不知从什么时候起，洋节洋文化流行起来，并且愈演愈热了。看着那些商家贴出来的各种广告，大街小巷的年轻人孩子们或提着南瓜灯，装扮成女巫等怪模样，或扮着堆满笑容的圣诞老人分发糖果，或写满爱意的花式情人节表白……我有点疑惑了:这些欢乐的脸后面，到底有多少人真正理解这些节日的意义呢?商家也不过是为了更好的促销罢了，大多数的人们也不过是跟风罢了。
与此同时，有的人还在叹气:这个年过得越来越没意思了。我想说:没意思的不是年本身，而是人们的思想。当人们盲目崇拜西方的同时，往往忽略了我们中华民族的传统美。很多人未曾用心去感受，那些积淀了几千年的传统文化，仍扎根在我们的心底，流淌在我们的血脉中。让我们重新拾起传统文化的精髓，留住传统文化的根。让我们继续弘扬传统，将华夏文明继续传承!
传承中华文化作文中小学生【篇6】
舞龙起源于中国的传统舞蹈。一直以来，龙在中华民族代表着吉祥，尊贵和勇猛。人们在喜庆的日子里用舞龙来祈求龙的保佑，以求得风调雨顺，五谷丰登。舞龙是中华民族传统的文化艺术，它是中国传统文化的象征之一。龙的精神更是中华精神勤劳，勇敢，不屈不饶的精神体现。
传说中的龙是由骆头，蛇身，鹿角，龟眼，鱼鳞，鹰爪等等，这种复合结构，意味着龙是万兽之首，万能之神。龙是一种吉祥之物，在节庆，贺喜，驱邪，祭神和庙会等期间，都有舞龙的习俗。舞龙包含着风调雨顺，五谷丰登等意思。舞龙的种类也有很多种，如：花龙，草龙，火龙，板凳龙……。我印象最深的是板凳龙的传说，据说很久很久以前，大地上出现了旱灾，秧苗被火热的太阳晒死了，河水也被晒干了。这事被东海的一条水龙知道了，它不顾自己的生命危险，就触犯天规，猛地冲上天，施下了一场倾盆大雨，结果被天帝知道了水龙乱施雨，便把它砍成了一段一段的，朝地面扔去。人们捡起水龙的尸体用板凳连接起来，希望水龙能活过来……。
人们为了纪念水龙，每逢元宵节，我们社区总能看到“板凳龙”，它由几十人组成，板凳上有漂亮的纸灯，一条板凳龙在夜光下栩栩如生，真像活了一样。这条“龙”一会儿在嬉戏，一会儿在翻滚，并做出了各种字样：元宵快乐，欢度新春等姿态……。我国的传统文化舞龙真是丰富多彩啊!
传承中华文化作文中小学生【篇7】
中国的传统文化博大精深，渊远流长。几千年的历史转变，流传下来许多非物质的文化遗产，然而历史前进的车轮却让有些传统文化消失了，这不得不说是中华民族乃至全世界人类的损失。
之前看过中央电视台的一个公益宣传片，一个水晶雕刻大师正在雕刻一块看起来十分普通的水晶原石，然而在他的雕刻刀下，水晶石呈现出了漂亮的外表，各种栩栩如生的作品陈列在玻璃柜中，向人们展示雕刻大师那高超的技艺。然而大师的两种雕刻方法濒临后继无人的窘境。还有一位画唐卡的画家，一幅幅精美的唐卡在他的画笔下呈现出生动的形态，但是用他的这种技法继续画唐卡的已经只有寥寥的几个人了。还有许多的例子，这些无疑都是让我们心痛的事情。看着这一幕幕，我觉得十分的辛酸，开始思考怎样才能继承和弘扬中国的传统文化。
在我看来，弘扬传统文化不是某一个人、或者某一些人的事情，这需要我们全社会的关注和关心，大家携起手来才能办到的事情。弘扬传统文化离不开政府和媒体的宣传，离不开社会大众的参与，更离不开对像我一样的少年儿童从小的教育与培养。
传承中华文化作文中小学生【篇8】
世界上的文化万万千千，唯有自己国家的传统文化才会爱的刻骨铭心、矢志不渝。弘扬优秀的传统文化是每一个中国人的责任和历史使命，也是我们新一代非常重大的任务。
传统文化是什么，我说是琴、棋、书、画、花、酒、词、笔墨丹青，是孔子的仁、是老子的道、是墨子的非公、是君子的自律、是爱国志士的铁骨铮铮……
当今国外的文化潮流通过越来越发达的`网络技术，大量外国的好好坏坏的文化都汹涌而至。我们身边出现了可乐鸡翅、出现了憨态可掬的圣诞老人、让年轻人喜爱的西方情人节，在红酒、咖啡之中我们是不是在迷失?是不是在失去?优秀传统文化在我们年轻人心中那个角落?……突然我惊醒，我有些悲哀，悲哀后是顿悟。我认为国外的文化我们也需要筛选，热爱外国优秀文化不应该是一种潮流而应该是一场持久的欣赏和合理的学习、吸收，从而为我国传统文化发展注入新的血液，继续勃勃生机的为人类文明做贡献。
年轻人说自己是中国人不是因为会英语、也不是因为会背唐诗，而是会扎根优秀传统文化还会用这份自豪感去学习其他国家的优秀文化，从而把优秀的传统文化展现给充满误解、隔阂、迷失的世界看一下，一起创造我们需要的真诚的爱。
我爱传统文化，我会努力地用行动实现我对优秀传统文化的理解和学习……
传承中华文化作文中小学生【篇9】
这个世界上究竟有没有龙?
说有，但没有凭证，任何实证都没有。说没有又有谁能想象出、绘制出如此完美的龙体、龙形?
弓身弩背，张弛有度，腾挪跳跃之体态，或火焰宝珠，神动形移，或昂首收腹，前爪击浪，风姿雄健，无不彰显他的威严、神奇!他神通广大，威力无边，他腾云驾雾，呼风唤雨!
千年前，黄帝统一华夏部落、征服东夷、九黎族而统一中华;尧帝以鲧治天下洪水汤汤;禹为治水‘三过家门而不入’，历经13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水大业……
但，龙却不是永远的胜利者，他也会沉睡，也会下坠;但龙不会永远低下高傲的头颅。天边的惊雷闪电，漫天的暴雨狂风，就会让它再次苏醒，再次腾飞!
就像我们的祖国，我们有过灿烂的文明，强汉、盛唐、富宋……我们也有过让世界瞩目的壮举，万里长城、丝绸之路、七下西洋……我们也曾经历过无尽痛苦和屈辱，虎门销烟的一声长叹、圆明园的冲天大火、北洋舰队的全军覆没、马关条约的无尽唏嘘、殖民地里的卑躬屈膝、南京城里的抢杀强掠、日寇铁蹄下的无尽蹂躏……
但，别忘了，中国人是龙的传人!深植与我们民族血液里的龙魂在沉沦与逆境中绝不屈服!蛰龙已惊眠，一啸动千山!
从20世纪香港澳门回归到2008年奥运，2010年世博，再到如今中国特色社会主义建设的伟大成就，我们赢得了一个又一个胜利，不断的创造着一个又一个辉煌，在人类社会的风雨历程中始终奋勇前行。
中华龙文化随着历代的更迭在一片祥云中穿梭，如一条纵横千秋的丝绸连续古今。
我们的书上有龙，我们的画作上有龙，我们的歌曲里有龙，我们的电影里有龙，我们的建筑物上有龙，我们的服饰上有龙，我们的血液里流淌着的是龙魂!因为，中国人是龙的传人!
东方的巨龙苏醒了，他徜徉在天地间，叫喊着：
——血还是热的，在流淌;心还是活的，在胸膛。
——中华民族伟大复兴，定将舒天朝晖，磅礴。世纪交汇，万众景仰，共襄盛举，建坛流芳，昭示后代，永世莫忘。
传承中华文化作文中小学生【篇10】
中华明族自称是龙的传人，而我们所承载的却是龙的气魄，关于龙的文化，在民间最受大家喜爱的还是舞龙。
每当元宵节时，大街小巷都会看见有人在舞龙，而龙做得生龙活虎，黑白的眼球巨大的龙角，火红的龙头，亮得刺眼的龙鳞，看起来就和真的一样，从小到大龙一直是我所崇敬的对像。
记得在我三年级时，元宵节就快要到了，老师说：“同学们，在等两周就是元宵节了，我们班决定表演舞龙，大家勇越报名”。后来我才知道我通过重重选拔，在仅仅七个名额中占了一位，而且我还要舞龙头。第二天老师买来了“龙”和一个“龙球”我兴奋的问：“这是什么啊”。老师回答说：“这就是你们要舞的龙，那个球其实是秀球，龙要跟着球走，去追秀球……”。经过老师细心讲解我听懂了一些基本表演技巧，可是后面还有许多坚苦的训练，才能表演。
刚开始训练时作为龙头的我，总是抓不住节拍，导致后面五个也乱了，正当我气馁之时老师安慰我说：“没关系，慢慢来，要是我的话还舞得没你好”。经过一翻练习，我渐渐掌握了动作，也熟练了起来。
上台表演的时候终于到了，我又紧张又激动心里想，要是演不好就全完了，不就孤负了大家对我的期望吗：刚加过精来，我们就上场了，我心里默默回忆动作，一步一个节拍，只想着跟着秀球走，手中紧紧握着龙把脸上还露出微笑，那短短十分钟，却好像有很久很久，随着一个动作一个动作的完结，也进入了难度最大的时候，我慢慢抓准节拍，一跳一跃一、一摆、结束了，全场瞬间掌声雷动，我们班的舞龙节目获得了一等奖，老师兴奋的说：“你们今天的成功，取决于你们平时的努力”。我和同学们格外兴奋与自豪。
我们是龙的传人，继承的是龙的精神与勇敢、智慧、勤劳，这些便是中华民族伟大精神的结晶，这就是“龙”的文化。