五一劳动节主题班会

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五一劳动节主题班会（精选篇1）

一、活动目的

1、让学生了解五一国际劳动节在中国的由来和意义，认识劳动阶层，增强做好自己本职工作的信心和勇气。

2、培养学生的一定的劳动意识、劳动技能和劳动习惯，提高他们的劳动技能和劳动素质。

3、热爱人民，热爱祖国，感受到劳动的价值，更好地参与到祖国的建设中去。

二、活动过程

1、启发式引导，唤起思想

（1）介绍五一劳动节的初衷

五一国际劳动节源于1890年5月1日，当时的工人们，经过长期的斗争，终于赢得了一天的工作时间从16小时到8小时的胜利。为纪念这一伟大的胜利，国际工人运动联合会在1891年7月召开的代表大会上决定，从1892年起，每年的5月1日，举行国际劳动节，以表彰工人阶级为争取权益所作的斗争。

（2）五一劳动节在中国的由来和意义

1949年10月1日，中华人民共和国成立后，五一国际劳动节成为了中华人民共和国法定的公共节日，旨在表彰为工人阶级事业而献身的英雄人物，奖励在全国范围内创造最优异成果的企业，号召全国人民为中国的现代化建设贡献自己的力量。

2、跟读课文

请同学们由小组轮流朗读＂为人民服务＂的讲话，并且回答问题。

（1）什么是最岗位？

（2）我们为什么要服从指挥？

（3）我们的岗位有什么特殊性？

（4）服务群众时应该注意什么？

3、互动交流

请同学们轮流讲述一下自己的家庭中有哪些人在从事着劳动工作，如何认识这些劳动者，我们应对他们做些什么？如对老师、保洁阿姨等等。

4、实践体验

请同学们在班级内部规划一张劳动任务表，每人选择自己能做的事情，来实践劳动，在劳动中体会友爱、互助、公共卫生、珍惜普通事物的精神，提高劳动积极性与习惯。

三、活动收尾

1、总结活动

请老师汇总同学们的劳动成果，口头上在全体同学面前表扬他们＂五一劳动＂成果，激励学生更加积极地参与到实践劳动中。

2、引导思考

请同学们围绕 ＂劳动、改革、创新、团结＂，以及 ＂为人民谋幸福＂ 为题，进行畅所欲言的思考，畅游心灵的广阔。

3、重温誓词

请同学们在举手为誓的情况下，认真朗诵下面的誓言： 我是祖国的花朵，是人民的接班人。我爱祖国，热爱劳动；我要努力学习，勤奋工作，刻苦联系实际，努力钻研科技，掌握现代技能，创造人类未来的辉煌；我要再接再厉，勇攀科技的峰峦，做祖国建设和社会发展的一分子。

五一劳动节主题班会（精选篇2）

主题：致敬劳动者，感恩共创美好生活

一、引入

大家好！今天我们开展的主题班会是五一劳动节特别篇。五一劳动节是中国的法定节日，它是为了纪念全世界劳动人民所设立的。今天我们一起学习五一劳动节的来历和意义，了解劳动人民的辛勤付出以及致敬劳动者，感恩共创美好生活的意义。

二、正文

1.五一劳动节的来历和意义

五一劳动节起源于美国芝加哥的奋斗。1894年5月1日，美国建筑工人组织在芝加哥举行罢工和游行，要求实行8小时工作制。但当局以“违法”为名，派兵镇压，结果引发冲突。结果，警方枪杀了大量罢工工人，数十人被打死、数百人受伤。这个事件成为世界上首次以工人运动为主题的群众性节日，后来被定为国际劳动节。

五一劳动节的意义是纪念全世界的劳动者，支持工人斗争，呼吁改善劳动条件，提高工人待遇。这个节日通常是以游行、劳动组织和相关活动等形式来庆祝的。

2.劳动人民的辛勤付出

劳动者的付出和辛勤是我们实现美好生活的基础。人类文明的发展历程中，无数劳动者为了生存和发展而辛勤努力。他们在农村劳作，开垦了广阔的耕地；在城市打拼，建造了高楼大厦；在企业工作，制造了丰富多彩的生活用品。在此，我们要向劳动人民表达我们的敬意和感激之情。

3.致敬劳动者，感恩共创美好生活

致敬劳动者，感恩共创美好生活，这是我们应有的态度。每一个劳动者都应该得到我们的尊重和关注，我们要为他们争取权益，建立和谐的劳资关系。同时，我们也要珍视自己的劳动成果，努力实现自身的价值和梦想，通过自己的劳动创造更加美好、幸福的生活。

三、总结

五一劳动节是向劳动人民致敬的重要节日，它鼓舞了全世界的劳动人民，表达了他们的权利和利益的诉求。在今天的主题班会活动中，我们了解了五一劳动节的来历和意义，学习了劳动人民的辛勤付出，同时也要致敬劳动者，感恩共创美好生活。我们希望每位同学都能为实现这个目标而努力奋斗。

五一劳动节主题班会（精选篇3）

一、活动目的：

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动。

二、主要方法：

演讲法、表演法

三、会前准备：

1、全班准备歌曲《劳动最光荣》、《采茶扑蝶》

2、两名学生准备劳动故事

3、一名学生准备诗歌朗诵

4、两名学生准备劳动节知识

5、主持人准备开场白、串词和小结以及有关劳动诗句

6、班长准备倡议书

7、学生准备劳动感受和身边人的劳动故事发言稿

8、学生准备给父母的一封信

四、班会过程：

(一)主持人致开场白

在这里，请让我们用浓浓的热情、真诚的心来举行一次班会，我宣布：八年四班主题班会《劳动最关荣》现在开始。

达•芬奇说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。“ 的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德，我们作为二十一世纪的中学生，就更应该热爱劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱劳动，珍惜劳动成果呢?五月一日是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。我们最熟悉的劳动赞歌是什么呢?(全班齐：《劳动最光荣》)

(二)全班齐声合唱革命歌曲《劳动最光荣》

主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人知道劳动的辛苦呢?有多少人了解相关的知识呢?接下来，让我们了解一下五一劳动节吧!你了解它的来历么?下面让桑延强同学来给我呢讲讲有关五一劳动节的知识吧。

(三)了解五一劳动节

主持人点拨:现在我们了解了五一劳动节的来历，如今，每到五一劳动节，我们会放三天假，来庆祝这个节日。那么，同学们知道我们国家是从什么时候开始过劳动节的吗?下面让毛庆阳同学来给我们讲讲我国最早的劳动节是怎样过的吧?

(四)毛庆阳讲中国庆祝第一个五一劳动节

主持人点拨：原来五一劳动节在我国走过了近八十年的历程，我国劳动人民在此期间，写下了多少不朽的篇章啊!在一些文章、一些诗歌中，有许多意蕴悠长的诗句赞美了劳动，歌颂了劳动人民，接下来，我要考考大家，你们是否还记得学过的一些诗句。

(五)吟诵有关劳动节的诗句

(主)李绅《悯农》锄禾日当午(全班)汗滴禾下土

(主)白居易《观刈麦》田家少闲月(全班)五月人倍忙

(主)以上的诗句是我们学过的，下面我也送给大家两首有关劳动的诗。

《麦收》天高日正晌，遍地黄金浪。挥汗如热雨，农夫收割忙。这首诗描写了农民伯伯在正午收割麦子，大汗淋漓的场景。

《蚕妇》昨日如城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。这首诗写的是一位养蚕的.妇女入城归来，发现穿着绫罗绸缎的，没有一个是养蚕的，不禁泪湿衣襟。

以上的诗句写出了劳动人民的辛苦，希望同学通过吟诵，永远记得，并由此激起你对劳动的热爱，因为劳动是最光荣的。所以，让我们热爱劳动、珍惜劳动、一起融入劳动人民中吧。在历史的长河中，有许许多多的劳动者用他们的辛勤、坚韧，创造了许多可歌可泣的故事。下面让我们来走进他们吧。接下来请两名同学给我们讲讲两位劳动者的故事。

五一劳动节主题班会（精选篇4）

班会主题：

体验劳动，体味父母的艰辛。

班会目的：

培养学生热爱劳动的意识，培养学生养成良好的劳动习惯，教育学生体味父母的艰辛，懂得孝敬父母。

班会过程：

一、导入：

同学们，我们在学校的学习生活是多么有意义呀! 三月份，我们一起去种树，感受大自然的美! 四月份，我们一起去踏青，享受清新的空气! 五月份，我们纷纷当家长，体验劳动的滋味! 同学们的热情深深感动了我。现在让我们来分享一下同学们在劳动中的真实感受!

二、观看小品，引发思考。

主持人甲：同学们，每当我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，每当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时。你是否想到那些为我们创造美好生活的劳动者?你是否能够体会到劳动者所付出的艰辛?

主持人乙：下面请大家观看小品《不吃面条》

主持人甲：看完小品，同学们想说点什么?

主持人乙：在日常生活中，你有没有这种不珍惜父母劳动成果，不体谅父母辛勤劳动的行为?

三、了解父母的工作，激发情感。

主持人甲：我们真应该反思一下自己的行为!

(出示课件)大家看，这是我们班一个同学的父亲“每天的工作时间表”：

早上 5：00起床 。 5：30进教室看学生上自习。

5：50带学生上早操 。 6：10下操把学生带回教室。

6：30回家吃饭 。 7：20 到学校落实室内外卫生。

8:00—12：00 备课 、上课 、批改作业，检查学 生内务，解决学生中出现的违纪事件，配合领导安排的紧急任务。

12:00—12:30中午吃饭 (用很短的时间询问孩子的学习)。

上午12：30—下午2：20检查看管学生午休。

下午2：20—5：15下午备课 、上课 、批改作业，检查学生内务，解决学生中出现的问题，配合领导安排的紧急任务。

5：15—6:00吃晚饭。 6：00—6：50辅导学生自习。

7：00—9：50上晚自习。 (没有自习时，在家辅导孩子学习或做点家务)

晚上10：00—10：30甚至到11：00检查学生晚上就寝情况。

11：30上床睡觉。 周末回老家锄草，打药，干农活。

五一劳动节主题班会（精选篇5）

一、活动目的

1.了解五一劳动节的来历和意义；

2.认识不同职业的劳动者，学习尊重他人的劳动；

3.引导孩子们发扬劳动精神，勇于实践，树立正确的价值观。

二、具体活动

1.五一节的由来

“五一节”是指每年的5月1日，而“劳动节”则是一种以纪念劳动人民和工人运动为主要内容的节日。五一节和劳动节（或者叫望春节或五一劳动节）是合二为一的。

五一节曾是欧美国家主要的革命节日之一，也是世界各国劳动人民争取合法权益的日子。1904年，美国工会联合会通过决议，将每年的5月1日定为全国劳动节。1905年，第二国际在法国巴黎召开代表大会，规定每年的5月1日为国际劳动者节。因此，五一节是世界各国劳动人民的节日，也是国际劳动运动的象征。

2.分享感受

请孩子们围绕“劳动”这一主题，结合自己的亲身经历和感受，分享对劳动的理解和感受。让孩子们认识到，劳动是人类生活中不可或缺的一部分，每个人都有自己的劳动，也应该尊重他人的劳动。

3.学习模仿

请孩子们模仿不同职业的劳动者，比如爸爸妈妈做饭、医生看病、快递员送货等等，了解各职业的特点和工作内容，并学习尊重他人的工作。

4.劳动实践

请孩子们在教师的指导下，开展一些小型劳动实践活动，比如整理教室、倒垃圾、擦玻璃等等，让孩子们切身体验到劳动的意义和价值。

三、教学重点和难点

重点：了解五一劳动节的来历和意义，认识不同职业的劳动者，学习尊重他人的劳动，引导孩子们发扬劳动精神，勇于实践。

难点：让孩子们真正理解劳动的意义和价值，在实践中养成正确的价值观。

四、活动评价

通过本次活动，孩子们了解了五一劳动节的来历和意义，认识了各职业的特点和工作内容，学习了尊重他人的劳动，养成了勇于实践、发扬劳动精神的良好习惯。同时，活动也引导孩子们树立正确的价值观，了解到劳动是一种美德和幸福的源泉，为将来的成长和发展奠定了基础。

五一劳动节主题班会（精选篇6）

【目的与意义】

五一劳动节是表彰和尊重劳动、勤劳和创造精神的节日，是维护劳动者合法权益、促进社会和谐发展的重要契机。在这个节日即将来临之际，我们举办这次主题班会，以此表达对劳动的敬意，激发同学们的劳动热情，进一步激发同学们的爱国主义精神和责任意识。

【活动准备】

1、 将幻灯片准备好，班主任可以吸收一部分校园内的资讯进行统计。

2、 班主任提前制定调研表，让学生在家观察周围的环境，如有发现关于劳动的信息，进行简单记录。

3、 提前准备好有关劳动节的知识，并制定相关的问题，在班会上和同学进行讨论。

【活动实施】

步骤一：班主任发言

班主任在发言中提及劳动节的由来，并对同学们的劳动进行赞赏，表达对所有劳动者的感激之情。

步骤二：知识讲解

由班主任或其他老师就劳动节的起源、意义、习俗等方面进行详细讲解，学生可以自己补充自己的观点。

步骤三：班主任分享

班主任分享学生们的收获，让同学们了解自己所在的班级在此课题上收获多少，以便在今后开展类似的班会活动时更好地组织和安排。

步骤四：个别学生分享

那些参与过校园劳动或在外经历过劳动的同学，可以在此分享自己的经验和感受，以此推广社会劳动的重要性和劳动带来的快乐。

步骤五：调查讨论

根据班主任预定的问题，组织同学们分组进行讨论，并在下一步骤中展开交流。

步骤六：班级讨论

组织全班同学就各自小组进行交流，并探讨出大家普遍认识的共同问题。

步骤七：观感互换

在讨论结束之后，全班同学交换意见，并探讨如何发扬劳动精神与勤劳精神。

步骤八：总结讲话

班主任就活动整体做一个简单总结，并提出希望同学们在今后的生活和学习中要更加注重劳动精神，追求自己的理想和事业，为共和国未来的繁荣发展做出自己的贡献。

【延续行动】

1、 班级内打出“勤劳创造美好”等宣传标语，将班会讨论的内容在整个班级中深入宣传。

2、 在欣赏美术作品、读文学作品，或开展娱乐活动的过程中，班主任可以相应提及“劳动”或“劳动精神”的内容，从而进一步深化同学们对劳动意义的理解。

3、 班级可以由班主任或其他老师提出推荐阅读列表，让同学们相关的书籍或文学作品，从而培养他们的责任感和文化素养。

4、 班级内可以组织劳动实践活动，带领同学们体验实用技能，同时激发他们的创新灵感，更好地结合劳动过程和自己的现实需求进行思考和研究。

【反思与总结】

本次劳动节主题班会，是对学生进一步加强爱国主义精神、增强责任意识和参与能力的有益尝试，但是也需要教师在实施期间更加慎重，避免出现过于细节化，也不要过多强调机械性的纪念意义，而要将其与学生的成长和现实生活相结合，让学生了解和体验真正劳动的模式和感受。

五一劳动节主题班会（精选篇7）

一、教学目标

1.了解五一劳动节的历史和意义。

2.鼓励学生积极参与劳动，倡导勤俭节约的生活方式。

3.培养学生团队意识和协作能力。

二、教学内容

1.五一劳动节的来历和意义。

2.社会重大事件及个人经历。

3.节约用水，从我做起。

4.集体劳动提升团队精神。

三、教学过程

1. 五一劳动节的来历和意义

1）引入新课题：同学们，你们知道五一劳动节是为什么而设立的吗？它有什么特别的意义呢？

2）知识传授：请一名同学介绍五一劳动节的起源和意义。

3）问答互动：请其他同学作出回答、发表看法。

2. 社会重大事件及个人经历

1）讲故事：请同学讲述曾经发生在自己身边的社会重大事件。

2）组织讨论：为什么认为这个事件非常重大呢？它对自己有什么影响？

3）反思体验：让同学们思考自己在这个事件中应该如何行动，做出积极的回应。

3. 节约用水，从我做起

1）知识普及：让同学们了解水的重要性和珍贵性。

2）演示分析：请同学演示自如开关水龙头的正确姿势和节水效果。

3）小组讨论：以“节约用水，从我做起”为主题，小组讨论和制定节约用水的行动计划。

4）反馈展示：各小组代表介绍自己的行动计划和实施效果。

4. 集体劳动提升团队精神

1）现场感受：请同学分组到学校花园或校园周边劳动。

2）感悟分享：在劳动结束后，同学们归纳自己的收获、感悟和感受，进行分享。

3）互助提升：提醒同学们，集体劳动推动了工作的完成，更体现了团队协作的价值。这个可持续性的协作成果可以形成协同领域的力量，事半功倍，让我们一齐努力吧！

四、教学总结

1.复习内容：请同学们回答五一劳动节和节约用水的重要性。

2.课后作业：同学们根据自己的实际情况，做出相关的劳动计划和行动。在以后的日常生活中，落实这个行动，将掌声送到各位勤劳的同学们。

五、教学评估

1.完成作业：以小组为单位，呈现自己的劳动计划和行动，发出自己的承诺并获得点评。

2.教师评估：根据学生小组的积极性、主动性和创造性，给予真实的评价。

五一劳动节主题班会（精选篇8）

一、活动目的

1.了解五一劳动节的由来和意义，增强学生的劳动意识；

2.引导学生掌握劳动技能，增强实践能力；

3.提高学生的集体荣誉感，强化班级凝聚力。

二、教学步骤

1.开场导入

通过播放五一节庆祝活动盛况的视频或PPT，激发学生对五一节的热情，让学生对五一节的由来和意义有更加直观的感受和认识。

2.知识讲解

向学生介绍五一劳动节的由来和意义：五一国际劳动节，是全球劳动人民普遍认同的节日，是纪念全世界劳动人民为争取自己的权利和利益所进行的斗争。这个节日是为了表彰人民群众在生产建设中的劳动成果和创造，提高全民族的劳动道德水平，树立劳动精神，激发社会各方面的积极性，促进国家的繁荣富强。

3.互动问答

教师与学生互动，通过提问、答题等方式，检测学生掌握的程度和了解程度。例如：五一劳动节的一些习俗、五一劳动奖徽、大型庆祝活动等。

4.劳动实践

根据学生的实际情况，组织学生进行劳动实践活动。可以组织学生进行校园环境卫生整理，让他们亲身参与集体劳动，提高大家的集体荣誉感，强化班级凝聚力。

5.总结评价

教师对本次活动进行总结，评价学生的表现，同时对暴露出的问题进行指正，并对本次活动的收获和体会进行总结。通过本次主题班会，学生更深刻了解了五一劳动节的由来和意义，提高了劳动意识和实践能力，同时促进了班级凝聚力和集体荣誉感。

三、教学效果

通过本次活动，学生在活动中深刻认识了五一劳动节的意义和重要性，增强了学生的劳动意识和实践能力。通过集体劳动，增强班级凝聚力和集体荣誉感，让学生领悟到只有在劳动中才能体现人的尊严和价值，从而更好地投身于未来的学习和工作中。