幼儿园普通日常活动实施方案
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幼儿园普通日常活动实施方案（精选篇1）
设计思路：
本活动源于主题与生活的融合,在进入主题《不怕冷》时，一次户外活动在操场上，孩子们便开始喊了起来：“好冷啊，风好大啊!”听孩子们这么一说，我马上接上去问孩子们：“那有什么办法可以使我们不冷呢?”丹丹说：“钻到被子里就不冷了。”天逸说：“锻炼身体，跑跑步就不冷了。”婷婷说：“穿上棉袄就不冷了。”天气冷了，许多幼儿怕冷都迟迟来园，衣服穿得过多，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，通过本次活动可以让幼儿了解冬天保暖的方法。
活动名称：宝宝不怕冷
活动目标：
1、在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲并且大胆地用身体各部位来表现不同的保暖的方式。
2、在唱唱、跳跳、玩玩的过程中体验音乐活动的快乐。
重难点：在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲。
活动准备：歌曲磁带，娃娃一个，图片
活动过程：
一、图片导入
教师边操作娃娃边说：“北风北风呼呼，雪花雪花飘飘，我好冷!”
师：宝宝们你们有什么好办法帮帮娃娃，让娃娃不冷呢?(引导幼儿说说怎样使娃娃不冷，如小手搓搓)
师：(出示图一)我们一起来看看大班的哥哥想了什么让娃娃暖和起来不冷的好办法?是什么好办法?图片里的哥哥在干什么?(小脚小脚跳跳)
师：大班还有一个姐姐也想了一个好能让自己暖和起来不冷的好办法?图片里的姐姐在干什么?她想了一个什么好办法?(拍小球，小球小球拍拍也能是我们宝宝暖和起来)
师总结：能使我们宝宝暖和起来的方法有很多，有小手小手(搓搓)，小脚小脚(跳跳)还有小球小球(拍拍)。
二、学唱歌曲《宝宝不怕冷》
师：娟娟老师准备了一首好听的音乐，我们一起跟着音乐来锻炼身体让自己暖和起来?
师：娟娟老师来看看你们有没有暖和起来，我来摸摸那个站的最神奇的宝宝的手，某某你的小手很冷的，还没有暖和起来，我们再一起来锻炼一下。(第二遍)
师：娃娃听到了你们告诉他的好办法他要跟你们一起来唱歌了，你们愿意吗?我们跟娃娃一起唱这首好听的歌。(第三遍唱歌)
三、游戏
师：现在我们一起来跟钢琴宝宝玩一个好玩的游戏想不想玩?想玩的话坐坐神奇仔细挺好这个游戏是怎么玩的?游戏是这样玩的我我来唱前面的北风北风，你们来唱后面的呼呼，好吗?我来看看谁把这个本领学会了?
师：弟弟小朋友唱前面的北风北风，妹妹小朋友唱后面的呼呼?
师总结：今天我们宝宝们都学到了许多锻炼身体的好办法，我们等一下可以把这些好办法教其他没有学过这个本领的宝宝。
幼儿园普通日常活动实施方案（精选篇2）
一、活动主题：
不剩饭不剩菜
二、指导思想：
以“不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德”为主题，以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标，强化“节约光荣、浪费可耻”的理念，营造和谐文明的用餐氛围，把精神文明融入全体教职员工和幼儿的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大教职员工的自觉行动。营造文明用餐、安全用餐、健康用餐、节俭用餐的餐桌文化。
三、行动目标：
以幼儿园食堂为重点，开展文明餐桌创建活动，从文明餐桌细节入手，切实做到：节俭用餐——不剩饭菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地沟用，不用变质食品。
四、组织领导：
五、具体措施：
1.教职工：
广泛开展“文明餐桌行动”的宣传和发动工作，提醒教职工注意节俭、讲究卫生。
(1)在教职工食堂张贴标语。
(2)班子成员轮流抽查教职工文明用餐情况。
2.幼儿：
(1)通过谈话、生活活动等环节，渗透“节俭用餐、卫生用餐、安全用餐”的好处，教育幼儿节俭饮食不仅节约资源、保护环境、减少浪费，而且有利于身体健康。
(2)幼儿午餐时加强督促和检查。(中大班可由值日生检查，小班由老师检查。)
(3)利用幼儿园“甜嘴巴广播” 讲清“剩菜是地沟油主要来源”，社会上发生的饮食中毒事件等，提高幼儿的饮食安全。
3.家长：
通过多种途径(如：家长园地、网站、QQ群)等，将“餐桌文明”的理念传达给家长，并带入家庭，影响更多的家庭参与进来，扩大幼儿园教育的辐射作用。
文明从衣食住行起步，幸福从身边小事做起，文明餐桌是我们共同的心愿，让我们行动起来，从我做起，从小事做起，树立新的饮食观念，与文明握手，向陋习告别，为共建文明海洲街道中心幼儿园加油!
幼儿园普通日常活动实施方案（精选篇3）
一、活动目标：
1、明白三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。
2、经过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。
二、活动准备：
1、《世上仅有妈妈好》的音乐
2、6个呼啦圈和若干糖果
三、活动过程：
(一)播放音乐
《世上仅有妈妈好》世上仅有妈妈好，有妈的孩子像块宝……
1、(师)小朋友明白这首歌叫什么名字吗(幼)世上仅有妈妈好。
2、小朋友，今日我们把妈妈、奶奶请来和我们一齐参加活动，你们明白是庆祝什么节日吗谁的节日呢
幼：是妈妈的节日
师：今日不仅仅是妈妈的节日还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的节日。
3、妈妈在家里做些什么事呢奶奶在家会做什么呢(幼儿发言)
妈妈、奶奶这么辛苦，我们应当给她做些什么呢(幼儿发言)
4、妈妈每一天为我们做很多事情，除了干活还要照顾我们，妈妈真辛苦!今日啊，我们就和妈妈一齐过一个欢乐的“三·八”节，OK
(二)互动环节
《心心相印》
游戏准备：呼啦圈6个
游戏玩法：幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面，继续跳进去。直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。(获胜者能够获得奖品)
《我喂妈妈吃糖果》
师：妈妈平时很辛苦，以前在家里，都是妈妈拿糖给我们吃，此刻我们长大了，会做很多事情了，今日让妈妈好好儿休息一下，我们自我来喂糖给妈妈吃，好吗
今日我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝，最终我们在一齐送妈妈一首《世上仅有妈妈好》的歌曲，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存!
幼儿园普通日常活动实施方案（精选篇4）
五一国际劳动节临近了，通过“五一劳动节”的活动，让幼儿走出幼儿园，走向社会，了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿懂得关心他们，关心身边的事，从而提高幼儿的责任感与社会适应能力。
一、活动目标：
1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3、激发爱劳动的愿望。
二、活动准备：
1、幼儿带家长工作照一至两张。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员等各行业人员的工作照片并制作PPT。
3、每人一个劳动工具。
4、准备制作贺卡的用具和材料。
三、活动过程：
1、介绍“五一”国际劳动节
①教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?
②讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动者都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。
2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作
①观看各行各业人员的照片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。
②谈谈自己身边的劳动者。请幼儿拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
3、请幼儿回忆休息日去过的地方，理发店、超市等，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦
①教师提问：你在这些地方看到了什么?他们是怎样劳动的?
②让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?
4、带领幼儿参加幼儿园公益劳动，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐
①大班幼儿：帮助厨房的叔叔阿姨择菜、洗菜等。
②中班幼儿：到幼儿园户外操场捡石子、捡树叶、擦拭大型玩具等。
③小班幼儿：在班级里擦自己的桌子、椅子和玩具柜等。
④各班级老师在幼儿的劳动中，抓拍一些孩子认真劳动的情景和开心的画面，制作展板或做幼儿园网络宣传。
5、上午幼儿劳动后，下午让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日
在“五一”国际劳动节和“五四”青年节即将到来之际，安海幼儿园召开园务会，准备开展以下几个有意义的活动：
1、大力加强教师思想道德建设。拟于4月20日组织教师交流《教师的20项修炼》学习体会，并于4月29日选派教师代表参加安海教委办开展的读《教师的20项修炼》读书沙龙活动。
2、扎实推进中青年教师业务精进行动。拟于4月24日各年段推荐出两名教师参加音乐优质课评选。
3、倡导自我关爱，提高保健意识。拟于4月27日组织教职员工听取原上海安平医院张少清院长关于《中青年教师养生保健》讲座。
4、树立典型，广泛宣传。团支部“五四”前夕评选出“__市优秀团员”，对荣获安海教委办“我最喜爱老师”十佳称号的颜丽莎老师及时在园内公开表彰，并请她为全体教师演讲从教感言。
幼儿园普通日常活动实施方案（精选篇5）
活动目的：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈奶奶及所有女人的节日。
2、培养孩子爱妈妈、奶奶的感情，知道妈妈、奶奶爱我们，我们也爱妈妈和奶奶。
3、体验亲手装扮妈妈、奶奶的乐趣。
4、发展幼儿的动手能力和创造思维能力。
5、通过制作装饰物来表示对妈妈、奶奶的爱心。
活动准备：
1、长条形、扇形、纸板若干。
2、各种颜色、各种形状的纽扣、红绳无数。
3、双面胶、剪刀。
活动过程：
1、谈话：到了“三八”节了，小朋友知道“三八”节是谁的节日吗?(妈妈奶奶的节日)妈妈奶奶很辛苦，天天照顾我们，那我们今天为妈妈和奶奶过一个愉快的节日，好吗?
2、和孩子讨论怎样与妈妈和奶奶过一个愉快的“三八”节。
3、教师总结并引导孩子用制作饰物装扮妈妈和奶奶的方法为妈妈和奶奶来庆祝“三八”节。
4、教师出示制作用的各种材料，教师做材料分析并示范制作各种简单的装饰物。
5、孩子分组进行制作装饰物，选择自己想为妈妈、奶奶装饰的物品。
6、孩子与妈妈、奶奶一起制作物品。教师可帮助动手能力弱的孩子完成任务。
7、请孩子将制作好的装饰物选择一样或多样送给妈妈或奶奶，并为她们装扮。