美术生新高考的选科组合推荐
对于每一个美术生来说，到底新高考应该怎么进行自己的选科组合呢？或许很多人对于新高考还是不太有概念，因此小编特意为大家带来了美术生新高考的选科组合推荐，希望大家喜欢。
美术生新高考的选科组合推荐
1、以专业为导向
艺术生大部分院校专业的如坊间传闻一样，不限选考科目。但是，不怕一万，就怕万一。例如北京化工大学的产品设计，选科要求是政治、历史、她理三门中至少选择了一门。所以对于艺术生来说，选科也会影响到未来他可以填报的院校和专业。
2、以高考分数为导向
根据贝武分制度，选考科目人数越多，竞争越大。上海新高考试点中出现"弃物理"现象，就是由于当时选科心理造成：物理不好去和学霸比。即使是这样，对于艺术生来说，物理竞争还是大，因为物理难学，又是学霸必争之她。而生物由于跟大学科目衔接不如物理和化学多，可以根据自己实际情况酌情选择。至于化学，情况同物理，学科难度大，选择的人也不会少。历史一般也是文科学霸们最熟爱的专业，因为文史哲不分家，学霸选了历史，除了爱好之外，更多是为了大学科目的衔接。
3、以兴趣爱好为导向
考生从6门科目中选择3门作为选考科目，有了更多的自主性和选择性。作为一名高中生，要了解艺考的变化和要求，认真分析自己的实际情况，明確自己的兴趣爱好和特长，根据自己的兴趣爱好选择选考科目。
新高考选科要注意什么
关注新高考科目基础。学生和家长主要可以从以下三个方面来判断自己学科基础的强弱：(1) 分数，分数是衡量主题基础最直观的数据，以往考试的平均分高，说明学科基础较好。(2) 排名，由于新高考采用分级制，最终得分将取决于排名，因此，排名是衡量学科基础的重要依据。中学、高二排名是指班级或学校的排名，高中模拟考试后，参考全市乃至全省统一考试排名。更高层次，更大范围，参考值越大。(3)知识掌握程度，可以根据平时的学习情况或者试卷来分析，从每个知识点的得分率或正确率来看，更全面的知识，学科基础越强。
新高考选科注意兴趣倾向。一些学生因为他们喜欢某个科目，或像老师一样，我终于选择了这个主题。我喜欢在课堂上听这位老师讲课，并不一定意味着你会得到高分。根据教师的喜好选择科目，高中入学考试可能会失败。像老师和最后能考多少分是两回事，不能情绪化，老师最终无法帮助你进入大学。有时，优点，不一定是适合未来职业发展的科目。建议使用荷兰职业测试，帮助自己更准确地确定自己的兴趣。在线搜索，你可以找到最基本的职业测试。
新高考如何选科
“减法”选择
众所周知，新高考“3+1+2”选拔模式有12种选拔组合，比如“生化”、《物与地》、“生命之地”、《生化》等，每个选修组合的学习难度也不同，似乎很难选择科目，其实我们可以在选择科目上做“减法”。
所谓的“减法”选择，即首先要从物理和历史这两个必修科目中选择一门科目，一旦其中之一，主题选择的组合从12个减少到6个，我们选择科目会更容易，选择物理或历史科目更容易，因为选择物理科目就等于选择了“理科”、选择相当于“文科”的历史科目。
这里需要提醒两点：第一点是，如果学生想在大学学习工程或医学，然后选择物理;第二点，学生想在大学里学金融、统计数据、数学等专业，那么你必须选择物理，因为这些专业会要求考生的首选科目是物理，特别是211/985高校对物理学科专业要求较高。
新高考选科注意什么
新高考选科注意学科基础。学生和家长主要可以从以下三个方面判断自己学科基础的强弱：(1)分数，分数是权衡学科基础的最直观的数据，历次考试平均得分较高，就说明该学科的基础较好。(2)排名，由于新高考采用等级赋分制，最终赋分分数取决于名次，因此排名是衡量学科基础的重要依据。高一、高二的排名参考班级或学校排名，高三模拟考试后，参考全市乃至全省的统考排名。层次越高，范围越广，其参考价值越大。(3)知识掌握程度，可以根据平时学习情况或试卷分析，从各个知识点的得分率或正确率来看，知识掌握得越全面，学科基础越牢固。
新高考选科注意兴趣倾向。有的学生因为喜欢某个学科，或者喜欢某个老师，最终选了这门学科。上课喜欢听这个老师的课，未必表示你能考出高分。根据对老师的喜好选科，高考很可能会吃亏。喜欢老师和你最终能考多少分是两码事，不能感情用事，老师不能最后帮你考大学。有时候，自己学得好的优势学科，未必是适合未来职业发展的科目。建议可以借助霍兰德职业测试，帮助自己更准确地判断自身的兴趣倾向。网上搜一下，就可以找到最基础的职业测试。
新高考选科方法有什么
根据孩子的兴趣来选科。
如果孩子以后感兴趣的专业偏向于文科方向的话，那么就可以从生物、政治、历史、地理这四科中任选三科;如果孩子以后感兴趣的专业偏向于理科方向的话，那么一定要选择物理和化学，因为大部分理科学校及专业都会要求学生选考物理和化学。
根据高中学校的优势学科来选择自己的学科方向。
每一个学校的师资团队都不一样，所以每一个学校的侧重师资力量也不一样。部分学校文科专业的老师能力较强，这时候成绩处于中等的学生就可以选择能力较强的老师，借此提高自己的整体成绩，反之则亦然。