幼儿园美术绘画说课稿精选范文合集模板

|小姚2

  教师要激发幼儿创作和想象的兴趣,体会合作的快乐,发展幼儿表达与表现的能力。以下是小编整理的幼儿园美术绘画说课稿,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

  幼儿园美术绘画说课稿范文一:名字画

  活动目标

  1、了解自己名字的意义,并知道每个人的名字都有不同的含义。

  2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上,根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。

  3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地创作。

  活动准备

  1、艺术签名、范例:教师的名字设计的名字画作品。

  2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。

  活动过程

  一、活动导入:以参观画展引起幼儿兴趣。

  (欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名,并总结名字画的特点:

  这些奇特的画都是用人的名字画成的。)

  1、教师:小朋友,你们有没有见过画展呀?里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。

  想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢?

  (教师带领幼儿观察画展作品。)

  在这些画里都藏着秘密呢,你能找到它吗?

  2、教师:这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢,

  有些名字就像小桥,有些名字像水草,这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦!

  二、介绍自己名字的含义,体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。

  (幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”,能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。)

  1、你们有没有名字,你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字)

  2、我们的名字都很特别,昨天我们调查过了,大人为什么给我们起这个名字?

  和你的好朋友说一说,爸爸妈妈为什么给你起这个名字?(幼儿相互交流)

  3、刚才,你们已经和好朋友交流过了你名字的意义,现在有谁愿意告诉我们大家呢。

  (请个别幼儿在集体中回答)

  4、原来呀,我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀!

  (教师点出名字的含义)

  三、介绍名字画,及其创作要求。

  出示范例作品,向幼儿介绍名字画的创作要求:根据名字的字型和意义进行装饰设计。

  1、教师:小朋友,你们知道我的名字吗?(教师进行自我介绍)

  老师把自己的名字变成了一幅画,老师的画里有些什么?

  (出示教师的范例作品,幼儿自由讲述)

  2、我叫“黄__”,“黄”看起来像一块田,黄又是黄颜色的黄,使我想到了春天里有黄的迎春花,

  油菜花,等;长辈们给我取名“爱”,希望我美丽可爱,有爱心;琴是弹琴的琴,琴声会发出许多小音符。

  我是根据名字的形状和意义装扮自己的名字的,你们瞧,这就变成了一幅名字画!

  (教师结合范例讲解创作要求)

  3、每个人的名字都可以变成有趣的画,你会怎样装扮自己的名字呢?找个朋友去说一说吧。

  (幼儿讨论交流,并知道名字要写得大些才显得画面饱满生动。)

  四、幼儿创作,教师巡回指导。

  1、介绍作画材料以及作画场地。

  2、幼儿自由选择喜欢的卡纸颜色,进行创作。(播放《百家姓》音乐)

  3、教师指导:根据名字的字型和含义,大胆、夸张地进行装饰。

  五、展示作品、幼儿交流。

  我们的作品也参加画展啦,你最喜欢那幅画?

  (把幼儿的作品布置成展板,引导幼儿根据画面的布局、装饰的外形、名字的含义互评作品。)

  幼儿园美术绘画说课稿范文二:倒影画

  活动目标

  1、通过欣赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影,进一步感受对称。

  2、巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影。

  3、通过活动感受倒影画对称、均衡与和谐美。

  活动准备

  1、倒影画

  2、小镜子若干、人手一份绘画材料

  活动过程

  一、欣赏倒影画,学习表现垂直对称的倒影,进一步感受对称。

  1、引导幼儿回忆生活中在哪些地方看见过倒影。

  2、教师出示倒影画,请幼儿观察。

  3、提问:你发现了什么?水中的倒影和岸上的图有什么不同?有什么相同的地方?

  4、幼儿观察后回答:水中的倒影。

  颜色一样、图案一样、能重合,我们说他们是对称的图案。

  5、我们小朋友都画过对称的图,可是倒影它和我们平时画的不一样,他是倒过来画的?

  你觉得应该怎么画。

  6、出示一幅只有岸上图案的图,请几个幼儿尝试着来画一画。

  7、分散幼儿,尝试运用自己的方法表现对称。

  8、集中幼儿介绍自己的绘画倒影的方法:

  (1)我是直接倒着画的。

  (2)把纸转过来画就行了。

  (3)我是对折描着画的。

  9、教师肯定幼儿多种绘画方法。

  二、引导幼儿巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影。

  1、在画倒影的时候看看老师还用了什么方法?(点彩)

  2、为什么要用这种方法?

  3、因为水中的倒影比较模糊,等会你也可以用这种方法来画。

  三、幼儿绘画,教师巡回指导。

  1、交代要求:

  (1)画的时候要注意看清图案的位置,遇到不会画可以试试小镜子观察画面。

  (用小镜子比一比能够知道大概在哪个地方绘画).

  (2)岸上的景色尽量丰富些,不要雷同,尽量和同伴不一样。

  2、鼓励能力强的幼儿大胆表现绘画,岸上的景色和色彩可以丰富些。

  帮助能力一般的幼儿完成作品,图案可以简单一些。

  四、评价活动。

  1、展示作品,鼓励幼儿互相欣赏同伴作品。

  2、教师对幼儿作品进行评讲,重点在倒影的表现上予以讲解,对于创作上有创新的孩子予以表扬。

  幼儿园美术绘画说课稿范文三:猫

  活动目标

  1、激发幼儿创作和想象的兴趣,体会合作的快乐。

  2、发展幼儿表达与表现的能力。

  3、鼓励幼儿大胆创作,画出不同形态的猫。

  活动准备

  1、“猫”拼图若干(大范例一套,小拼图幼儿每人一套)。

  2、长卷画纸、彩笔、双面胶。

  活动过程

  一、故事导入,引发幼儿兴趣。

  1、教师一边演示拼图,一边讲故事的开头:

  有一只猫,过着幸福的生活,早上起床,猫先伸个大懒腰,(拼图:猫四肢伸展,头略歪)

  然后洗洗脸(拼图:上肢弯向脸部)、

  就出门找快乐了。它走啊走……(拼图:猫走路,尾巴上扬。)

  2、教师停顿,启发幼儿继续创编

  发生了什么事?它看见了谁?它说什么?”

  并请1~2名说得好的幼儿来边讲边拼摆猫的动作。

  二、幼儿创造性拼摆操作并讲述。

  1、教师启发:后来又发生了什么?猫做了些什么?是怎么做的?

  2、请你来摆一摆、讲一讲。

  (请每个幼儿从信封中取出小拼图)

  三、幼儿分组合作绘画。

  1、教师鼓励幼儿将猫的故事画下来,

  “猫的故事太有趣了,我们把它画出来好不好?”

  2、尝试合作画长卷画。(出示长卷画纸)

  教师:我们一起合作,画一幅长长的画,再一起编一个长长的、有趣的故事吧。

  3、请幼儿取彩笔,分组选择喜欢的位置进行绘画。

  4、教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。

  5、鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。

  四、作品展示,讲评。

  1、过程讲评,幼儿绘画中进行随机讲评与鼓励。

  2、请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。

  3、自由欣赏,鼓励幼儿发表评论。

  4、鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。

  5、幼儿自由编讲故事。


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