教师简历模板范文

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简历对于教师应聘来说是很重要的,简历记载一个人的教育学历、专长以及就业经验,有时会补充个人特质、兴趣或期许。下面小编为大家收集整理了“教师简历模板范文”,欢迎阅读与借鉴!

教师简历模板范文1

姓 名:

性 别:

出生年月:

民 族:

最高学历:

现居住地:

工作年限:

联系电话:

求职意向

应聘类型:专/兼职皆可

应聘行业:教育/培训

期望月薪:面议

自我评价

极强的自学能力,高度的责任心,很强的可塑性,英语专业水平较高,热爱教学工作,诚实守信,与人为善,关心学生。不在遇到挫折时,坚信:天生我才必有用。只要有1%的希望,就要付出100%的努力。真诚地希望我的加入为贵单位带来可观的效益。

最近工作经历

20_-_至20_-_ __辅导中心 英语教师

行业所属性质:教育机构

工作描述:

讲授人教版小学二年级英语,辅导学生完成暑假作业,认真检查。使后进生取得优异成绩,成绩有显著提高。得到领导和家长的认可。热忱工作,责任心强。

专业能力:

1.口齿伶俐,思维清晰,语速达标,中文表达能力强,普通话标准;

2.授课风格活泼生动,充满激情,具有较强的幽默感;有较宽广的知识面,旁征博引、激情飞扬,富有感染力;具有创新意识,富有朝气和活力;

3.谙熟英美文化,对学员英语的听、说、读、写能力的提升均有独到方法;

4.系统学习过口译课程,对全国口译考试有较为全面的了解;担任过教师或大型会议翻译;

5.有团队合作精神和组织协调能力,有敬业精神,能吃苦。

教育背景

20_-_至20_-_

学校名称:_师范大学

专业名称:英语

取得学历:本科

教师简历模板范文2

姓 名:张_ 性别:男

婚姻状况:未婚 民族:汉

户 籍:广东 年龄:28

现所在地:湛江 身高:178cm

联系电话:135__27758

电子邮箱:

求职意向

希望岗位:音乐教师(音乐制作,录音,编曲,钢琴、乐理)

工作年限: 职称:无职称

期望月薪:面议

求职类型:全职

到岗时间:随时

工作经历

20_-06 ~ 20_-09,湛江天艺音乐工作室担任歌曲创作和音乐制作。

教育背景

毕业院校:_大学

最高学历:本科

获得学位: 学士学位

毕业日期:20_-07

专 业 一:音乐学

专 业 二:电脑音乐

语言能力

外语:英语 一般

国语水平: 良好

粤语水平: 一般

获奖情况

20_.11 在广东海洋大学70周年校庆大型文艺演出中荣获合唱三等奖;

20_.6 通过国家普通话二级乙等考试;

20_.10 在广东海洋大学原创歌曲大赛中荣获二等奖。

专业能力

1、有3年midi作、音乐创作经验,键盘功底好,熟练掌握cubase或nuendo;

2、熟悉录音前期后期;

3、精通键盘,擅长做轻音乐。

自我评价

本人热情随和,待人真诚,我相信爱一行才能干好一行,我对音乐工作一直很执着,从中学期间已参加过很多大型表演,本人有很好的音乐功底,我相信凭我自己的努力我能做出好的音乐给大家!

优秀教师个人工作简历范文

我系_县人,于年月出生于。由于从小受到父母的教诲,在心里就有对教育职业的默然和追求,于年由师专政史系毕业。在教学中深感自我知识的结构差异性,又在大学学习,于年毕业于贵师大思想政治与经济学院。

年至今的教学中,曾任中学语文、政治、历史和书法教学,担任班主任,组织本班日常工作。在教学中我始终坚持党的教育方针,遵守国家的法律法规,积极完成上级安排的各项任务,配合学校做好各种日常工作。教学中,认真备课,组织教学,根据学生的综合情况实施教学,做到因材施教,采用启发式教学,培育学生的创新思维,组织学生深入实践中,提升学生对知识的应用性,加强学生的实践操作能力。在教学课程中逐步渗透德育教育和人文教育等,培养学生正确的人生价值观理念和社会价值观等,让学生为社会主义现代化建设的复合型人才。

在担任班主任工作中,我深感班主任是学校、学生之间的传带。认真配合学校做好各项工作,带领学生做好班级文化、创办校园文化,为该班该校增辉,认真做清家访工作,,了解学生在家的各种情况,让学生在课余自行组织一些小调查;观看先进人物、伟人和先进事迹的报告,让学校教育与社会教育和家庭教育形成一个统一的有机整体。在家访中,我了解到小寨村陈兴梅同学在家的各种信息,由于该生家庭贫困,学习刻苦,成绩较好,但有时在生活中会出现学习中的经济断线,于是我向该生伸出援助之手,虽是甚微,但却给予该生极大的安慰;有时该生在学习中会出现缺乏自信的状况,造成学习上的怠慢,我认真做清该生的思想工作,推选她作为班长,在我耐心的指导和带领下,她成为优秀团干部和优秀班干部。lOcalhOSt我让学生在黑板的最左侧写上名言,并保留二天,让学生对照名言的含义与自己的言行进行对比,并及时改正其错误和不足的地方。在这一教育方式引导下,该班于中考中取得了优良成绩,陈兴梅同学以超过安顺一、二中的录取分数线就读于关岭一中,其余的同学多数升入高一级的学校。

教学中,我没有高深的知识传授给学生,而是教会他们学习的方法,教会他们做人的道理。

在年担任班主任工作中,曾辅导该班同学在校运动会篮球赛和体操比赛中荣获团体桂冠。辅导曾朦同学在作文比赛中获二等奖。此外,我还认真做清学困生转化工作。学困生是部分教育工作者不愿看到又不愿听到的词语,但又不能回避的问题。个人成绩(略)

在教学工作中,积极参加学校组织教研活动,在教研中吸收各位老师之长,以补己短,在教研会上认真准备,积极发言,将自己的教学实践经验与各位老师共享,指导同专业的青年教师教学。

教师简历模板范文3

姓名:___

性别: 女性

年龄: 21

身高: 152 cm

民族: 汉族

户口所在地: 江西

目前居住地: 江西

毕业院校: 南昌大学

学历: 硕士

学科专业: 轻工纺织食品类

专业名称: 食品科学与工程

外语水平: 大学英语六级以上

计算机水平: 非计算机专业应用二级

[求 职 意 向]

希望从事行业: 教师

希望应聘职位: 教师

希望工作类型: 全职

希望单位性质:

希望工作地点: 江西

希望薪资范围: 面议

[工 作 经 历]

_/09--_/07 南昌大学食品科学教育部重点实验室 科研人员

1, 茶多糖,车前子多糖,枸杞多糖分离纯化及构效关系研究 –教育部留学回国人员基金/江西省自然科学基金

2, 虫草菌粉、西洋参等中药有效成分提取,纯化及分析测定

3, 龙脑,β-胡萝卜素,甜菜碱,大豆异黄酮,卵磷脂,三氯蔗糖中间体,内源激素,有机锡化合物及紫草素衍生物等生物,食品,药品gc,hplc分析测定

4,功能饮料及冲剂等其他形式保健食品开发研究 [教 育 经 历]

_/09-_/07:江西南昌大学营养与食品卫生(硕士),获得优秀研究生奖学金

1998/09-_/07:江西南昌大学食品科学与工程(本科),多次获得奖学金及三好学生荣誉称号

个人自我介绍

熟悉精通hplc等主要分析技术,多年提取,分离,纯化实践经验;

熟悉haccp、iso等食品、药业相关规章;

熟悉中草药及天然产物开发工艺,熟悉食品加工工艺流程;

熟悉食品营养与安全知识。

随简历附上我求职信,期待与您面谈!

教师简历模板范文4

姓名:_X

婚姻状况: 未婚

民族:

现居住地: 保定市

户口所在地: 保定市

联系电话:

求职意向

期望工作性质: 全职

期望工作地点: 石家庄市,保定市,

期望从事行业: 媒体/出版/文化传播

期望从事职业: 教学/教务管理人员

到岗时间: 1周以内

期望月薪: 20_元-2999元

教育经历

毕业学校: 福建师范大学

时间: 20_-09至 20_-06

专 业: 音乐

学历: 本科

专业描述: 本人就读的是音乐学专业,“二胡艺术及其教育”方向,该专业注重二胡演奏、二胡教学,同时接触民族器乐概论、世界民族音乐、音乐分析等专业理论知识。

工作经验

公司名称: _X学校

职位名称: 二胡教师

工作时间 : 20_-03至20_-065

工作描述: 针对学生的不同水平制定相应的教学方针,学生在期末考试中取得优异成绩 个人简历

自我评价

我是即将毕业的福建师范大学音乐学院20_届“二胡艺术及其教育”方向硕士研究生。

在校期间,我认真学习,成绩优异,更深层次地掌握了二胡演奏、二胡教学法、民乐合奏、世界民族音乐研究、音乐表演美学、音乐分析、和声等方面专业知识,为以后的教学打下了坚实的理论基础。

教师简历模板范文5

姓 名:推文网

性 别:女

出生年月:1987-11-16

民 族:汉族

最高学历:本科

现居住地:河北省-石家庄市

工作年限:应届毕业生

联系电话:

求职意向

应聘类型:专/兼职皆可

应聘职位:教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师

应聘行业:教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区:石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它

期望月薪:面议

语文素养

1热爱文学,具有一定的文学功底和良好的文学感知能力,能够深入体会文章的思想感情,感染、引领学生走入瑰丽的文学世界,以此丰富学生情感,提高学生思想水平,在根本上提升学生的阅读与写作能力。

2对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎,能够以此充实语文课堂。

教师素养

职业道德:富有爱心与责任感,希望通过自己的努力能够有益于学生的人生

教育思想

教育目的:实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。

实现途径

1“应试”的实现途径:

瓶颈:学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

解决办法:立人。现行的语文考试,其具体形式为阅读写作,但其考察的核心却是无形人文素养,一个具有丰富心灵的学生,必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读,亦不会面对作文题目无话可说。

2“立人”的实现途径:

瓶颈:首先语文教材的编写是可以承担起该重任的:如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等,但是,学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈,无法领会其中真意。

我的教学方法

1诗化教学:教师的授课要成为一首诗,教师为文章所打动,作为一个抒情主体,用富有情感与思想光辉的语言,传达自己的生命感受。

2回到生活:授课以生活,以篇章主题为中心,让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活,用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》:本单元共5课,春夏秋冬各一篇,另有古诗四首,春秋各两首,授课时打乱顺序,将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒,岁月易逝的悲愁之春)并为一课,并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读,这样学生的视野被极大拓宽,那个从未被细细体味的春天又会被忆起,这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。

工作经历

2008-9至2008-10: 河北省定州市竟成中学 初一年级语文教师

教育背景

2006-9至 至今学校名称:河北师范大学汇华学院

专业名称:汉语言文学

取得学历:本科

在校获奖情况

2007-10 专业三等奖学金

2009-10 专业二等奖学金



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