教育部发文：事关2023年普通中小学招生入学工作
教育部发文：事关2023年普通中小学招生入学工作!普通中小学不得通过考试选拔学生，不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书、培训证明等作为招生入学依据或参考。
教育部发文：事关2023年普通中小学招生入学工作
教育部近日印发《关于做好2023年普通中小学招生入学工作的通知》，要求各地巩固义务教育免试就近入学成果，义务教育不得通过考试或变相考试选拔学生，不得以各类竞赛证书等作为招生入学依据或参考，高中到2024年要确保全面实现属地招生和“公民同招”。
义务教育阶段，《通知》要求各地要确保学位资源供需平衡，根据新型城镇化发展和学龄儿童数量变化趋势，健全常住人口学龄儿童摸底调查制度，全面掌握辖区内适龄少年儿童入学需求。学位资源短缺的地区要综合采取有力措施，因地制宜、因校施策，确保适龄儿童就近入学。各地要巩固义务教育免试就近入学成果，科学合理划定学校招生片区，规范报名信息采集，健全有序录取机制。不得通过考试或变相考试选拔学生，不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书、培训证明等作为招生入学依据或参考。全面落实义务教育“公民同招”政策。鼓励各地出台多孩子女同校就读具体实施办法，帮助解决家长接送不便问题。
高中阶段，各地要结合实际优化高中招生计划安排，努力增加优质普通高中学位供给。深化普通高中招生管理改革，进一步压减公办和民办普通高中跨区域招生计划，确保到2024年全面实现属地招生和“公民同招”。完善优质普通高中指标到校招生，更好促进义务教育优质均衡发展。加强省级统筹，进一步清理规范中考加分项目，根据国家有关规定和地方实际确需保留的，要严格控制加分范围和分值，并健全考生加分资格审核公示制度，市(地)、县(区)教育行政部门不得擅自出台新的中考加分政策。严禁违规提前招生、超计划招生、跨区域招生。
此外，要全面落实“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女入学政策，按照有关规定切实精简入学证明材料、优化时限要求。
《通知》要求各地各校在招生入学关键环节和关键时间，主动就核心政策、群众关心的政策疑难点做好宣传释疑工作。建立健全招生入学工作应急协调机制，对有停办风险的民办学校，要提前预警并做好学生安置预案。严格落实中小学招生入学“十项严禁”规定，畅通举报申诉受理机制，严肃查处违法违规招生行为。
2023年小学入学最新规定
小学入学最新规定2023如下：
小学生入学年龄新规定2023是6周岁。
2023年幼升小入学年龄要求为：2022年9月1日至2022年8月31日之间出生的年满6周岁的适。 2023年上小学 6 岁入学，中华人民共和国教育部鼓励家长依旧以 6 周岁为界限来送孩子上小学，只是在当年 8 月 31 日至 12 月 31 日出生的孩子，只要年满 6 周岁都可。
教育部门称不会统一规定具体入学年龄的截止日期，学生们的入学年龄截止时间会由各省份来规定，各省份也在积极响应号召，听取家长的心声。很多地区也将学生的入学年龄调整为只看年份，不看月份，家长们也有自主选择的权利，并不会强制性的要求学生到达一定年龄就必须要上小学，这样的变动也更加人性化。
据多年的实践表明，最适合学生上小学的年龄还是6周岁。先行者们的经验也是最好的证明。家长们也不用因此而过于焦虑和纠结，早有早的优势，晚也有晚的优势。还是要根据实际情况而定，分清楚其中的利弊关系。也要遵循原则，不要对学生要求过高，要给予他们发展的空间。
小升初如何择校
(1)理智择校，择校不从众
不少家长都会跟随大部队的选择，大家选什么学校，肯定不会错，我也选什么学校。比如今年的锦绣中学，摇号比例为6.6:1，连续两年蝉联“民办派位比”(俗称摇号)冠军，锦绣去年的中考成绩本身就不俗，不少家长也抱着万一摇中凑个热闹的心态，造就了如今恐怖的比例。如果孩子想要文化课方向，可以考虑重点学校。如果孩子对英语感兴趣，可以考虑外语特色的学校。
如果是外地家长，因为要寄宿，则可以考虑住宿和管理都较好的学校。如果孩子不愿寄宿，或者孩子比较爱玩，就要考虑就近入学，家长白己多关注关注。根据孩子情况，综合选择合适的学校，择校不能跟风。
(2)择校要有两手准备
很多家长在小升初的过程中很容易只认准一所学校为目标，把鸡蛋放在同一个篮子里，这其实并不妥当。如果孩子本来直升的公办就不错，确实可以放手一搏，如果孩子的公办一般，在选择民办的时候则建议选择2-3所学校来作为目标努力，这样也会有更多的可能性。
(3) 学籍、户籍问题要弄明白
在升学问题上，无论是公办还会民办家长都要务必清楚学籍和户籍的分配问题，参加杭州中考的条件之一就是拥有杭州主城区的学籍或者户籍(很重要)。余杭、萧山、富阳地区的初中学籍都是不属于杭州学籍范围内的，包括户籍学区房对于公办直升的影响重要性就更加不言而喻了。
择校选择因素
(1) 学校管理
学校管理的好坏取决于细节。教室的布置，宿舍是否干净，环境绿化……种种都可以体现一个学校的管理水平。
(2) 校长理念
每个学校校长的履历和人生就经历都各不相同，也都有自己独有的观念思想，但是势必会影响到整个学校的管理和运行，家长们可以去听一些校长所举办的讲座，匹配自己和孩子的价值观是否能够和校长的理念相容合。
(3)校风的风评
校风与学风是无形的，却又是有形的。这一点，你可以从学生的举止看出，还可以从学校的张贴标语、评比分数、各色海报中看出。最简单的方式，是问一问在校的家长和孩子。
(4)师资力量
师资力量就代表着学校的教育质量，年龄层结构的分部，男女比例，老师荣誉职称等等都能看出学校的师资力量如何。好的老师对于学生来说，能够影响一生!
(5)分班考试，实验班
学校是否会有分班考，孩子入学考试的准备，以后是否会分实验班、重点班，分层走班的必要性都是家长所应该关注的重点。
(6)中考成绩
中考成绩是每个学校好坏的最客观表现之一，有些民办的中考成绩都很漂亮，平均分都很高，公办学校都很难相比。但家长不应该只看到光鲜艳丽的一面，升学率高所对应的学校，年级后半段学生的升学途径，都是所需要了解清楚的。
(7) 升学保送
每个学校保送生所计算的规则都各不相同，保送生名额也不一样，所以想要争取保送名额的家长必须先了解清楚学校的升学保送政策。
(8) 学科侧重
学校虽然提倡学生的全面发展，但一个学校总会有在某一学科比较突出的成绩和优质老师，会影响到孩子的学习取向以及孩子之后高考选老的科目选择。尤其是打算出国留学的家长，也要留意学校是否有双语版或者外教等因素，作为第二语言的英语也很重要!
(9) 招生政策
学校的游园活动，什么时候投简历，面谈自主招生，有什么“绿色通道”……知道学校的基本要求才能“对症下药”。
(10) 招生政策
比如住宿与走读，比如学费，比如奖学金，比如特长生，等等。
申请随迁子女入学有什么具体要求
随迁子女入学申请有两种方式，家长可根据实际情况任选其向居住证所在地提出申请。
方式一：通过积分申请
未入户的居住证持有人于子女入学当年2月1日至4月30日申报积分并办结，积分达10分及以上(其中“稳定职业指标”缴纳城镇职工基本养老保险得分不低于5分;“居住引导指标”拥有本市合法稳定住所，在该区域连续居住，得分不低于5分)并办结，其随迁子女在本市接受义务教育的，由居住证所在区(市)县教育行政部门统筹安排入学。
方式二：通过材料申请
未办理居住证积分的居住证持有人和本市户籍跨行政区域居住就业人员，其随迁子女在居住证(地)所在地接受义务教育，应同时具备以下条件：
1.申请人在有效期内的四川省居住证(本市户籍只需提供有效期内的居民身份证);
2.申请人与该区域用人单位依法签订的《劳动合同》或在该区域投资办理的市场主体营业执照(含纳税或免于纳税相关证明);
3.申请人自申请当年的4月1日上溯6个月，已在该区(市)县连续居住满半年(如申请人《房屋租赁登记备案凭证》、不动产权证书或房屋所有权证等);
4.申请人自申请当年的4月1日上溯6个月，已在本市依法连续缴纳城镇职工基本养老保险满半年，且申请入学当月处于持续缴纳状态。
符合上述条件的由居住证持有人或本市户籍跨行政区域居住就业人员居住证(地)所在区(市)县教育行政部门统筹安排入学。