家庭教育公开课《关爱和约束》作文精选10篇
2022家校共育立德树人家庭教育公开课第五课家庭教育要在关爱和约束之间达成平衡播出，下面是小编为大家整理的家庭教育公开课《关爱和约束》作文精选10篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
家庭教育公开课《关爱和约束》作文篇1
有个故事，说是一个十来岁的孩子，一次与同学在外面吃饭，吃到鸡蛋时，他说那里的鸡蛋不好吃，和家里的不一样。问他怎样不一样，他说是太硬了，家里的鸡蛋是白皮的，很软，拿着就能吃。原先，他父母一向把鸡蛋剥了才给他吃。
爱是对别人无私的付出，而溺爱是父母对自我儿女倾注的过份的爱，他们并没有意识到温室里的鲜花经受不起狂风暴雨的。
法国教育家卢梭说：“你明白运用什么方法，必须能够使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。”卢梭所说的就是一种父母对儿女失去理智的爱——溺爱。
我看到过这样一幅漫画，他的题目是《慈父》，给我留下了很深刻的印象。这幅漫画的资料是这样的：有一位慈父，他为了满足孩子要骑木马的要求，他趴在地上，让儿子骑在他的背上。孩子右中拿着鞭子，左手拽着缰绳，像一位威风凛凛的将军一样。不时还挥动着鞭子，脸上带着胜利的笑容。可他的父亲，脸上已经露出很痛苦的表情，但为了满足孩子的这个要求，仍然坚持着。
这位慈父就是溺爱孩子的一个典型，对孩子的要求不能一味地满足，要分清对与错，合理的要求能够满足;无理要求，就不应当答应。
户勤说过一句话：“过分溺爱带来的是孩子的无情。”正是家长的溺爱，教会了孩子的自私和不孝。望子成龙，望女成凤是许多父母的愿望。可是要想实现这个愿望，就不能过分的溺爱，仅有让孩子正确的应对挫折，不断的战胜苦难，才能独立生活，立足于这个社会。
家长们，觉悟吧，独生子女不是是“小皇帝”、“小公主”、“小大阳”，而是要建设祖国的精英!
家庭教育公开课《关爱和约束》作文篇2
有一天，我在家里百般无奈地走来走去。忽然，我看到了一本漫画书横躺在地面上，我好奇地把那本书拿了起来，在里面我看到了一组漫画：妈妈将好吃的鱼肉留给儿子，自我却吃没有肉的鱼头，但长大后的儿子却将鱼肉留给自我，将鱼骨头给妈妈。看了漫画之后我似乎意识到：小时候妈妈对儿子的溺爱，才造就了今日的儿子。
对呀，我们身边难道就没有这样的人吗?帮孩子背书包，帮上初中的孩子系鞋带，公交车上妈妈手拎大包小包站在过道，有个座位便喊孩子去坐，孩子理所当然的坐下。在这种溺爱下，孩子们养成了一种依靠习惯、娇纵、任性等坏习惯。我的身边就有这么一个任性鬼，他是我的弟弟。
记得有一次，我和弟弟一齐去商场里买东西。一进商场，弟弟就像进了羊圈里的狼一样，两眼放光，飞似的跑向玩具摊。我见状，立马像一匹脱了缰的野马一样飞奔了过去，一把将弟弟给拉回来。可是弟弟人小脾气可不小，他倔强地将我的手一推，继续往玩具摊跑去，我急了，紧紧跟在后面。
他跑到玩具摊，抓起一个玩具就喊：“我要买这个。”我瞪了他一眼，没好气地说：“你想要这个?没门!”他一见我不给他买，便拿出了他的必杀锏：哭、闹以及喊。只见他往地上一躺喊了起来：“呜……呜……我要买，我要买嘛。”弄得商场里的人都围过来看，我一见尴尬极了，想把他拉起来。他不但不领情，哭得还更大声了。我被弄得走投无路，只好将那个玩具买给了他。
真正的爱有千种万种，可许多父母却过度疼爱儿女，把理智的爱变成了盲目的溺爱。仅有在儿女们小时候就舍得让他们受点小苦，长大了才不会误入歧途，这样他们才会懂事，才会懂得做人。期望父母不要太溺爱孩子。
家庭教育公开课《关爱和约束》作文篇3
爱在很多人的眼里是完美的不会和坏的事物有一点联系。但任何事物都有两面性。大家可别忘了和“爱”有关的词还有个“溺爱”。
爱能够让人成功，让人在幸福。但溺爱只会让人在一开始很高兴，但到最来溺爱只会让你彻彻底底的失败。
小时候，妈妈就开始培养我的独立自主。在别人都在被妈妈拉着小手细心翼翼的过马路时，我已经习惯了自我一个人横穿马路;在别人都在被妈妈带着买自我的玩具时，我已经习惯了小小的手紧握着钱独自去为妈妈买烧饭用的东西;在别人都习惯了在爸爸妈妈背后座位上上学放学时，我已经习惯了自我小小的身子背着个小小的书包迈着小小的步子走过那一千多米的距离上学、放学……小小的我有很多和别人不一样的地方。那时，我错误的认为妈妈、爸爸不爱我。此刻我才明白那是爱是为了我此刻的爱。每当我独自一人过马路、去买东西时，妈妈的目光总会一向跟随我，每当我上学、放学时，妈妈总会担心我。妈妈这样的爱是让我幸福、欢乐的真正的爱。
从前我会羡慕那些被父母捧在手心怕摔着，含在嘴里怕化了的同学。虽然在小学我明白那是溺爱，待我还是很向往那种溺爱。在六年级参加的夏令营中，我才真正地体会到妈妈那样爱的好处。当她们还在困惑怎样开始洗衣服时，我已经把洗干净的衣服晒了起来;但她们用手机抱怨自我有多么苦，食物有多么难吃时，我却在和妈妈聊那天的趣味的事，丝毫不感觉苦;当她们在为自我离开父母晚上睡不着哭泣时，我已经入梦乡……溺爱让她们有着太多的不可能、做不到;溺爱让她们几乎一无是处。
爱是一把双刃剑。真正的爱让人欢乐、幸福但溺爱只会让人一无是处。
家庭教育公开课《关爱和约束》作文篇4
路边有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树……
大树把小树看作自我的孩子，不让小树受到一丝一毫的伤害。当红日朦朦胧胧、在雾气的掩映下，自晨曦中缓缓升起的时候，大树就张开它那茂盛的枝叶，为小树挡住炎炎烈日。当震耳欲聋的霹雳响彻大地，豆大的雨点从空中直泻而下的时候，大树就用身体护住小树，不让雨点打落在小树身上。
一天天，一年年，小树在大树的庇护下，慢慢地长大了。大树也已经渐渐地老了，枝叶不再繁茂，不再有本事为小树遮风挡雨了。在一个风雨肆虐的夏日，小树失去了大树的庇护，没有本事独当一面，最终被连根拔起了。
看了这幅漫画，我不禁陷入了沉思：是什么使小树如此脆弱、不堪一击呢?是大树过分的溺爱。回想我们自身，哪个不是被父母千宠万宠惯着的“小皇帝”“小公主”呢?饿了，渴了，呼一声爸爸，唤一下妈妈，自然有人为你端茶送水，烹煮美味家肴。我们过着衣来伸手、饭来张口的生活，殊不知，这样的溺爱，只会使孩子失去生存本事，无法在社会上立足。假如有一天，父母需要我们，比如说他们生病了，我们根本不知如何应对，不会为他们做一顿可口的饭菜，甚至连出门买个菜都做不到。我们就像废人一样，一无是处。
俗话说，花盆里养不出参天松，庭院里养不出千里马。这种溺爱，只会让我们以自我为中心，不懂关心他人，更不会孝敬父母，甚至使我们丧失生存的本事，最终只会像小树那样，当失去了父母的庇护时，只能慢慢地灭亡。真正的爱不是将孩子牢牢拥在自我怀中，而是放手，让孩子像雏鹰一样展翅翱翔，闯出一番新天地!
家庭教育公开课《关爱和约束》作文篇5
在上嘉英教育培训课的时候，我看到了一幅《别出圈》的漫画，让我明白了一个道理，那就是溺爱不是真爱。
漫画上，一个男孩坐在圈里，妈妈围在他的身边，不让他出圈：爸爸在一边拿着书，好像在给他读书：奶奶是手中拿着扇子，再给孩子扇扇子。爷爷手中则是拿着水壶和毛巾。看我这副漫画，我不禁愣了一下，在现实生活中这些现象还真的是存在不少。
记得前段时间报道的清华四川仪陇彭辉同学，妈妈天天惯着他，宠着他，因为一件小事说了他几句，他就从寝室里跳楼自杀了。这种现象不就是一个活生生的例子吗。这不都是溺爱的结果?导致孩子自杀，也不是因为家长没有培养孩子养成独立自主的习惯?
郑板桥说过“流自己的汗，吃自己的饭，自己的.事情自己做。”在大草原上，母狮子让小狮子去自己找食物，如果没有找到食物，母狮子就又挠又咬，直到找到食物为止。母狮子都懂得培养自己的子孙去养成自理能力，更何况人呢?徐霞客十九岁时父亲去世了，母亲给他缝好衣服，让他去漂泊整个中国，三十四个春秋后再让他回来，就这样，徐霞客写了一部著名的作品—《徐霞客游记》。
看看人家，再看看21世纪的孩子，时多么与众不同啊!现在的家长太约束自己的孩子了，如果都向徐霞客母亲那样，我们的自理能力该多强啊!在日本，无论多么小的孩子身后都要背一个书包，放自己的东西，家长并告诉孩子不要给别人添麻烦。日本家长这种精神多么可贵，多么值得我们去学习，去借鉴啊!
我想请所有的孩子的家长都有明白溺爱不是真爱，就像是我们小的时候妈妈经常给我读的那首儿歌一样，有手不会拿，有腿不会走走，天常常地久久变成一个小木偶。我们不能做一个什么也不会的小木偶了。
家庭教育公开课《关爱和约束》作文篇6
在当今的社会上，孩子们都是父母的掌上明珠，捧在手里怕摔坏了，含在嘴里怕溶化了，使得父母对孩子产生了溺爱。
今日我看了一幅漫画。漫画中的孩子坐在座位上，而孩子的父母则在两边伺候着这个“小祖宗”。他们给孩子端茶递水，而地上则是孩子玩过的玩具，孩子的手上还拿着一个雪糕，津津有味地吃着，丝毫不体谅父母的辛劳。
我看完了这篇漫画，一股无名的怒火便涌上了心头。此刻的父母把自已的孩子都当成了掌上明珠，不让孩子做一些自已力所能及的事情，事事都帮着孩子做，久而久之，孩子既不会做事也把父母做的事看成了“理所当然”。他们这样做，不仅仅不是为了孩子好，而是在害孩子啊!这样做使孩子没有了实践的本事，但一些家长却认为此刻的社会知识是最重要，实践有什么用。可是你们想过吗?如果孩子仅仅只是会纸上谈兵，在做事时事事都做得一败涂地，哪又是有什么用呢?你们这样做，其实是无异于断送了孩子的前途啊!并且不让他们劳动，他们又怎能体会到劳动的喜悦，又如何明白先苦后甜的道理呢?
其实在生活中，这样的现象并不罕见，电视上，报纸上，到处都有这样事例，许多的大学生，在小时候被父母惯坏了，事事都不会做，到了大学，都无法自我生活下去，要依靠父母才能生活，使得自我生活不能自理，其实，如果我们不能在生活中遇到困难、挫折自我解决，无法经历生活中的大风大浪，就不能在社会立足。
让我们不再在父母的羽翼下成长，在风雨中努力成长，尽情绽放自我的光彩。
家庭教育公开课《关爱和约束》作文篇7
近日，我听说一名大学生因宿舍没有空调，两天失眠后选择了自杀。是什么导致了这一惨案的发生呢?是因为他的家人对他的溺爱，使他失去了自立的能力，难以适应集体和宿舍生活，才酿成这次惨剧。
由此可见，溺爱的危害是非常大的。溺爱使人产生心理上的缺陷，从而酿成严重的后果。
共叔段是郑庄公的弟弟。他从小受到母亲的溺爱，变得肆无忌惮。先是命郑国西部和北部边境地区听自己指挥，后来更是妄想谋反，结果兵几，被迫自杀。这场亲兄弟相残的悲剧，正是由于母亲的溺爱而引起的。
不在溺爱中成长的人，能够变得自主，从而获得成功。
一个小男孩，要上一个有十几个阶梯的台阶，他的妈妈没有在他请求帮助时，而是鼓励他自己努力。他自己爬上去了，他的妈妈在他的脸上亲了一下。
他就是林肯。他的成功无疑和他妈妈的不溺爱是分不开的。正是由于不溺爱，他才得到锻炼，变得自立，获得成功。
父母对孩子的爱是与生俱来的，特别是对于独生子女的家庭，所有的爱都倾注于一个人民币。于是，孩子们被无尽的爱所包围，众星捧月，衣来伸手，饭来张口，渐渐养成小王子、小公主的恶习，慢慢失去了自立的能力。溺爱，使社会上出现了一批蛀虫，加重了社会的负担。
溺爱，有害无利。人们都相信，自己的爱对孩子的未来是好的。殊不知，自己的溺爱，使孩子的性格出现严重偏差，以自我为中心，心中缺乏对他人的爱与尊重，无法自立，成功就越来越远。真正智慧的父母，不会溺爱孩子。他们会让孩子承担应有的责任和考验，心中有爱，让孩子变得自立、自强，从而走向成功。
溺爱对孩子的可怕的影响，在这个大学生跳楼事件中可见一斑。父母们啊，你们可知“虽曰爱之，其实害之”啊!
家庭教育公开课《关爱和约束》作文篇8
据一则新闻的报道：一位新大学生入住高校宿舍，只因没有空调，而跳楼自杀，当场身亡。听他的家长说，他在家中娇生惯养，家人把他当宝一样，导致他没有自理能力，无法一人生存。记者曾进过他的宿舍，那个宿舍中有独立卫生间、阳台、书桌、书架等高等设施。可他仅仅因为没有空调。什么导致了生命的夭折?是溺爱。
蝴蝶必须在痛苦中挣扎，直到双翅强壮，方可破蛹高飞。人类不适当的爱，反成埋葬它的坟墓。溺爱恰似一把刀，只能扼杀孩子，让孩子无法腾飞。著名诗人汪国真说：“怕只怕，爱也是一种伤害。”仲永5岁能诗，但却因宠爱过了头，而泯然众人矣。晋武帝过于溺爱儿子，当儿子继位后因治国无方，导致西晋走向灭亡。这两个事例都是因为宠爱过了头，而酿成了恶果。
相反，对孩子严格要求，不但不会对孩子造成伤害，甚至有利于孩子的成长。美国总统林肯一岁时，到公园的广场前爬楼梯，但他的妈妈对他严格要求，让他自己爬，练就了他的自立，成就了一番事来。李嘉诚对孩子“冷酷无情”，把孩子逼上自立、自强之路，陶冶了他们勇敢坚毅、不屈不挠的人格和品性。王羲之年幼时，父亲教他习字，要求甚严，最后他成为了百代书驿。他们的家长对他们的孩子并没有那么好，可他们的孩子却都成功了。
现在社会，许多家长认为孩子只要书读好了，就可以了。家务不让他们做，给予孩子最好的。可到了最后，家长又得到了什么?巴尔扎克笔下有这样一个故事，一位面粉商人十分娇惯女儿们，把一切都给了女儿们。可那些女儿却什么也没为他做。溺爱，带给他的是无情的抛弃。
家长爱孩子本无可非议。但爱不应是牢笼，不应是保险箱，不应是蜜罐。关爱，但请不要溺爱。
家庭教育公开课《关爱和约束》作文篇9
大部分的孩子都是家里的独生子女，是家人的“掌上明珠”，而有些家长过分地满足孩子的无理要求，就形成了溺爱。而我身边就有这样一个衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”。
那天，我去舅舅家吃饭，写完作业后正准备坐在沙发上惬意地看一会儿电视，才刚离开，自己的位置就被“霸占”了。看见对方只是个稚气未脱的孩子，我就没多计较，到其他地方看书去了。
微风轻抚着我的脸颊，蔚蓝的天空中飘着几朵白云，宛如绣在布匹上的白色大花，一切都是那样地和谐与宁静。“哇”猝不及防，一阵响亮的啼哭打破了这份宁静，我丈二和尚--摸不着头脑，一头雾水的我闻声望去，见一个奶奶忙东忙西地寻找什么东西，边找边问着：“你们家有没有干毛巾，我家天宇尿啦!”只见那个“霸占”我位置的孩子坐在沙发上哭闹，而他的奶奶则忙得热火朝天，还要安慰他的情绪，其他人也慌了，一股脑全涌了上去，都哄着骗着他直到他安静下来为止，大家都舒了一口气。一波刚平，一波又起，奶奶翻箱倒柜找了半天，什么也没找到，就随手拿了一条舅婆的红内裤。“天宇啊，实在是没有给你换的衣服了，要不你先将就一下?”奶奶像一个泄了气的皮球，无可奈何地说。而在卫生间里回应她的，只是一阵哭声……
相信天宇在奶奶的眼里是一个捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了的宝贝，但是一个接近四岁的孩子连上厕所都不能自理，这件事情大人是否应该反思一下，人生不是一帆风顺的，一路上总会遇到一些挫折，而如此教育孩子只会让他变成一个经受不起困难打击的人，人生的道路是靠自己走的，一再地依赖家长只会将自己的一腔热血禁锢起来，错误地认为家就是自己的避风港。
家庭教育公开课《关爱和约束》作文篇10
没有哪一朵温室的花可以经得起风吹日晒;没有哪一只雏鹰不经飞翔就可以搏击蔚蓝的天空。是自然无言的大爱教会了万物生生不息。而父母则多用“溺爱”为孩子铺成的却是一条荆棘路。我们90后没有自己的自主权，所有的事情都被他们安排着，让我们感受到一种无法承受的负荷。
爱的暖巢并不能培训出冲天的羽翼。曾经有这样一幅漫画：几双有力的大手托着一个正在成长的嫩芽，手的旁边写着几个醒目的汉字“肥沃的土壤”。可是到了第二幅时，几双手没有了，嫩芽也枯萎了。如此简单的几笔，却勾画出社会普遍从在的现象，又怎能不引起我们的深思呢。父母为我们营造了一个“安乐窝”，在哪里我们可以无忧无虑，可以肆意放纵，因为爱包容掩盖了一切。
有一天，我们的羽翼丰满了，向往广阔无垠的天空，当我们挣脱父母的翅膀，飞向天空时，却发现外面的世界并不是我们想的那么简单，风雨交加，电闪雷鸣，不能左右自己，只能默默的去承受孤独无助，你又能去向谁呻吟。
孩子被家人捧在掌心里，在许多关爱的目光中骄傲蛮横，目中无人，他眼中的世界很小很小，小到只能容纳自己，其实父母无意中为我们挖了一个很大的陷阱，我们无意识间跳了进去，不能自拔。原本父母的爱是我们的精神支柱，可是，爱的绳索拉得太紧，风筝永远无法找到自己的方向。溺爱，只能筑成一条艰辛的荆棘路。