我的生活帮手六年级作文

笔记成了学习中的好帮手，尤其是测验，考试的时候，自己给自己来一次总复习，下面是小编为大家带来的我的生活帮手六年级作文，希望能给大家提供帮助。

我的生活帮手六年级作文精选篇1

自从我家有了电脑之后，我就与这方头方脑的东西结下了不解之缘。

刚开始一阵子，我笨得很，只晓得在Word里头打字。那一次还自作聪明地设了个密码，把文件统统给锁住了，硬是把老爸气了个半死。后来，我在电脑上写日记、写作文、编故事，碰上好事了，打进去；碰到坏事了，打进去；发现困惑了，打进去……总之，电脑在那时成了我的朋友。

不想有一回，日记被某人删除，我气得大哭一场。老爸知道后，便教我上网冲浪，散散心。我自然很高兴，也发现网上的世界真奇妙。我立刻迷上了电脑，一有空就上网找资料、看新闻，偶尔心血来潮，也会玩玩游戏什么的。身为网虫的我把电脑佩服得五体投地，认为它是个“超人”。

电脑的程序严密，出不得半点差错，在我眼里它更像个严谨、严厉的“门卫”。一次，我在输入网址时把“cn”给落下了，老上不去，过了好长时间才发现，便真正领教了这位“门卫大伯”的厉害，它仿佛正对我说：“哼，少了个cn，甭想上得了！”

在我眼里，电脑曾是无话不“打”的知心伙伴，曾是无所不能的新型超人，曾是严谨严厉的门卫大伯……现在，电脑已成了我学习生活中不可缺少的好帮手、好顾问了。

我的生活帮手六年级作文精选篇2

牛，你们认识它吗?

牛看人比自己大，所以怕人，他不知道自己其实很大，大型的成年牛，从头到屁股大约就有1.8m长，相当于一个成年人，一些较小的差不多1.4m长，个别种牛更是长达2m，而且还是去除了尾巴的长度!

他们不像白鹭那样圣洁，而且并不注意自己的美貌，但有一些牛天生丽质，头上长着一双长长的犄角，头顶上还有花纹的，身体也有不同颜色的花纹，尾巴一甩一甩，有时转起来犹如一个小风车。在远边看，又像是一个花皮球。

牛也分种类。分两大类就是种牛与母牛。种牛体型庞大，是母牛的一倍多，适合用来斗牛，但不建议这样做，因为种牛性情并不怎么温顺，搞不好会发生事故。相比之下，母牛性情更加温顺，适合人养。

牛没有马的速度，没有猪的活泼，更没有象的重量，它只有满身的勤劳。春至冬天，他要么拉着犁在田里耕作，要么拉着货在集市里走来走去。有时货物甚至达到一吨重，把他的背都压垮，而他却任劳任怨，毫无怨言。生活中其实也有这样的情景：如，一头老牛在田里耕作，都耕好几亩地了，嗯，他却依旧乐此不疲，好像跟地就是跟玩游戏一样，十分轻松。

牛全身是宝，肝脏可以用来钓鱼，牛骨头可以做成味精，牛肉可以吃，还可以做成牛肉干，牛皮可以做成皮鞋，皮大衣，牛毛可以做成毛笔。

牛是一种忠诚的动物，且注重亲情。牛把好的全给牛犊，自己去留下不好的，如果要换成一头陌生的成年种牛，谁会这样做，所以牛妈妈是对牛犊很好的。

牛的亲情也表现在其他地方。如，一本书上有写：舔犊之情，流淌在血液里的温暖。牛很忠诚，许多诗人都把牛比作自己或者他人，如，鲁迅先生在诗中的一句话：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，这句话明确表明了鲁迅对敌人的好不退缩，坚持为人民服务，心甘情愿做大众的牛，也说明牛已经深深地刻在人民的心中，也说明了牛在鲁迅心上算是地位高的一类动物。

牛的寿命一般在十年左右，一般会在临死前在牛棚的角落离开世界，如果死前看到一把杀牛刀，就会明白自己只是为了人类而生，流下泪来。

牛是人类的帮手，不是人类的奴隶，请善待他，给他一个美好的结局。

我的生活帮手六年级作文精选篇3

我的好帮手——“字典”是个长方体，穿着红色的“衣服”，黑色的“裤子”。总共有600多页，里面都是丰富的资料。它的衣服上还着“新华字典”四个银光闪闪的大字。它虽然长得不漂亮，但内涵却很丰富，有近万个汉字，每个汉字都有它的解释和组词。这么许多字，找起来一定很麻烦吧！其实不然，这本字典里有音序、音节、部首目录和检字表，查起字来很方便的，这些都能帮助你很快查到这个字。

有一次，我做作业时发现“凛”这个字不知道怎么读，就打开字典，先翻到部首目录，找到部首，看了一下多少页，接着翻到了检字表中的第28页，再数了下右边的笔画，找到了8画以上的这一列，看见了这个字的页码，翻到了第300页。哦！这个字原来读lin，可要多感谢这位好帮手呀！

“字典”，你真是我的好帮手呀！你不仅让我查到了我不认识的字，还让我懂得了这个字的意思。

我的生活帮手六年级作文精选篇4

每个年龄段按月分为12期产品，5个年龄段共60期产品。每期产品包含综合读本、幼儿游戏书、父母读本、DVD、益智玩具5个组成部分。

《开心智趣园》根据不同年龄段设置不同的培养目标和主题，内容涉及符合孩子需求的各个领域，除了专门的学习内容（如认知、阅读等）外，还特意安排了日常生活习惯、社会礼仪、健康安全、思维能力、逻辑推理、益智游戏等方面的内容，从而达到综合能力的全面提高。

1.综合读本：根据不同年龄段设置不同的培养目标和主题，设有“生活好习惯”“礼仪跟我走”“健康安全”“走进大自然”“我的小世界”“概念知识堂”“动动脑、动动手”“故事乐园”“奇趣世界”“趣味小实验”等栏目，每期一个主题，读故事，学知识，培养好习惯。同时，为增加学习、游戏趣味性，提高幼儿动脑动手能力，书内设置了贴纸、折纸、剪纸等内容，让孩子在剪剪、贴贴，拉拉、翻翻、画画、迷宫等游戏环节过程中开心快乐学习。

2.益智游戏书：着重培养儿童创意和逻辑思维，含“主题学习”、“视觉大发现”、“逻辑推理”、“创意空间”等栏目，为孩子提供了一个通过动手实践感知空间、培养学习兴趣的快乐天地。

3.DVD：以虹猫蓝兔BABY为故事主角，结合故事书与游戏书中的精彩部分，形成动画故事，视听结合，生动活泼，符合孩子的心智发展特点，更利于孩子接受、学习和模仿。

4.益智玩具：配合每月的学习主题设计不同类型益智玩具，让孩子在游戏中学习，在学习中游戏！

5.父母用书：针对当月主题，为家长提供详尽的育儿指导方案。

我的生活帮手六年级作文精选篇5

我和爸爸，妈妈是“旅游族”，一有假期我们都会到各地旅游观光。所以我去过很多地方，也增长了许多知识。但出门前我们要做许多繁琐的准备工作，订旅馆、买机票、研究游览路线……爸爸总是一个电话接一个电话的咨询、联系，有时甚至一个旅行社就要跑好几趟，可麻烦了。

可自从我们家装上了互联网，情况发生了很大变化。在网上，各地的旅馆、主要旅游景点的分布、交通路线、门票收费情况等应有尽有，你只要打开电脑，轻轻点击几次鼠标，就可以足不出户地办完所有的手续方便极了！爸爸再也不用为这些事而烦恼奔波。在网络中还对各旅游景点作了详细的介绍，通过浏览相关的网页，我们可以事先根据自己的喜好选择游览的景点，合理安排路线，省时省力还玩得尽兴。

今年寒假的“香港自助行”网络就为我们立下了大功。去之前，我在网上输入“香港旅游”四个字，屏幕上立刻出现了上百条相关的信息――景点介绍、购物指南、交通线路、历史文化……在这些介绍中，我感受到了香港的繁华美丽，了解了香港的过去、现在和未来，看到了我最向往的迪斯尼乐园和海洋公园的游乐设施，以及各种各样令人垂涎三尺的特色小吃，……网上还根据游客不同的停留时间，介绍了最方便的交通工具和最合理的路线、住宿安排，供游人参考。打开电脑就仿佛聘请了一位免费的“高级导游”，他把一切你想到的甚至你没想到的都一一为你安排筹划。这次的香港之行我们玩得好、吃得好、住得好，而且人人满载而归。你说该不该给网络记一大功？

网络不仅是我旅游的好助手，同时也是我学习的好帮手。网络上的知识包罗万象，在预习课文时我总喜欢上网查找相关的资料，让我对课文的理解能更深更广。网络中还有丰富多彩的素材，在我制作小报时更是离不了它。平时我十分喜欢看书，因为买的书多了，渐渐的家里的书柜已不堪重负，于是，我开始在网络上阅读一些文章。我发现，在网络中不仅有十分精彩的各类作文、有图文并茂的英语故事，还有古今中外的名著巨作。为了提高我们小朋友的阅读兴趣，有的名著还配上了动画演示，既有趣又便于我们理解。现在我一有空就到网络这个学习的新天地中畅游。

虽然，网上有一些不健康的信息，但只要我们自觉地避开它们，遵守网络道德绿色上网，那么，网络一定会成为我们的好帮手，并伴随我们健康成长。

我的生活帮手六年级作文精选篇6

八岁生日的哪天，爸爸给了我一个大大的惊喜。他说：“涛涛，看到你在学校里各方面都表现不错，学习也很努力，学科成绩优异，在家里也蛮听大人的话，又能自觉养成良好的自控力，看电视时叫停马上能停下。为了鼓励和进一步考验你，奖励你一部手机，看你怎么使用它！”

这是一部华为智能手机，黑色的`外壳，大大的屏幕，功能特别强大，像一部微型手提电脑，我特别喜欢。我知道智能手机不光可以用来打电话、接电话、发信息、发微信、聊QQ、看新闻、看视频、玩游戏、抢红包、看股市等等，更是一座取之不尽用之不竭的知识宝库，有了它的帮助，我会学到更多的知识，了解更广阔的世界。

放寒假时，老师布置了一些寒假作业，春节就要到了，大人们都在忙碌着，有些题目我不会做，又不方便去问老师，爸爸妈妈更是忙得不可开交。这时，手机就成了我的好帮手，不知道的、搞不清楚的作业题，通过手机上网查询资料，找到了相关解答，顺利地完成了寒假作业任务。作业完成后，爸爸带我到书店买了《科幻世界》《格林童话》《雷锋的故事">雷锋的故事》等书籍，以及其他书刊读物，当遇到看不懂的问题和疑惑之事时，马上用手机上网查询，很快就搞明白了。通过智能手机这个好帮手，我学到了在学校里、课本上学不到的知识，了解到了许多有趣的事情。我想，这就是爸爸给我用手机的目的。

我也知道用手机来玩游戏会玩物丧志，更会让你沉溺在游戏之中不能自拔，不停地观看视频影视，除了视力会下降之外，还会影响睡眠，影响到学习等等，还有微信、QQ闲聊等，更不应成为我们学生生活的主要内容。因此，在使用手机时要培养良好的自控能力，要学会适时玩手机，把手机当作学习的好帮手，这样才能充分发挥智能手机对我们学习的辅助作用。