精彩的辩论会优秀作文摘选5篇
昨天晚上，我为了上辩论会辩驳，做好了万全的准备，为的就是明天用有力的语言征服他们，让他们输得心服口服。今日小编就为大家整理了关于精彩的辩论会作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!
精彩的辩论会：篇1
上周我参加了一个很有意思的辩论赛活动。辩论主题是关于传统中医的传承价值。正方占尽“政治正确”的优势，从扁鹊华佗到李时珍，列数了中医作为中华文化千年瑰宝的璀璨代表人物。可反方提出的论点也颇发人深思。当今医学已深入研究到分子层面，而我们的传统中医的理论基础却是基于“阴阳五行、寒热往来”等一些比较主观的判断，经络穴位也拿不出解剖学的证据。不得不说，在当今医学科学严密的逻辑面前显得有些苍白无力。一位辩手甚至拿出一份元素周期表，尖锐地指出，我们早就知道，宇宙不是金木水火土五种元素组成的，而是由这里100多种基本元素，基于各种化合和物理作用，从而形成了我们今天看到的大千世界，生命活动的本质就是化学反应。中医的学理与其说是科学，不如说是哲学。
作为一场辩论赛，更多地是比拼双方思辨和语言方面的能力与技巧。抽签决定的正反方立场，未必是辩手个人价值取向的真实反映。因此，最后获胜方未必就是观点更正确的一方，哪一方获胜对于议题本身而言，未必是最重要的。最后指导老师一席话，才是整个辩论赛最让我印象深刻的环节，启发了与会所有人更深入的思考。老师称赞了双方辩手站在己方立场上各自精彩的辩论，但也提醒大家，绝大部分时候，我们的人生需要的不应该是辩论赛，而是客观全面的分析与思考。老师举了一个人所共知的例子，我国科学家屠呦呦基于对中医典籍的研究，发现了青蒿素，挽救了数以百万计生命，获得了至高荣誉诺贝尔奖。毫无疑问，科学家的发现是基于对古典中医典籍的大量研究。甚至可以说，没有中医典籍，就没有这个诺贝尔奖。但最终，让科学家得到世界级认可的却并非止于中医典籍，而是她用现代科学方法，列出了青蒿素分子式，清楚说明了该物质如何作用于疟疾产生特效，以及基于该发现，人类得以提纯该有效成分，避免了煎服中草药时，随青蒿素一并喝下的大量无效甚至有毒副作用的成分。这个“取其精华去其糟粕，从而良药治病却不苦口”的例子全面客观地回答了辩题。中医作为传统瑰宝我们当然不能舍弃，不应武断随意地颠覆和否定传统;但也不能自命不凡，抱残守缺。正如传统经典的梁祝故事，经过当代音乐家何占豪、陈钢创新地与西洋乐器小提琴的表现力完美结合，感动了全世界。没有创新发展，与时俱进，传统就很难发挥其应有的价值。
事实上，传统中医本身也是不断继承，扬弃和创新的成果。当今的科学家基于《本草纲目》等中医典籍记载，传承创新，取得了辉煌的成就。而当年李时珍等一批批古人，也是基于前人的成果，不断地吸收，摒弃其糟粕并不断超越。历史上，当23岁的李时珍科举屡试不中，决心专心钻研医药之时，66岁的湖北黄冈同乡陶仲文已深得嘉靖帝欢心，因为陶仲文所谓“道、医兼修”，不断为圣上奉献最新配方的各种“灵丹妙药”。实际上我们现在都知道，所谓丹药往往毒盛于药。但传承自秦始皇年代的丹药传统，让很多人，甚至多位帝王付出生命健康的代价，愚昧狂热地继承。李时珍彼时则挺身而出，指出丹药于医的荒谬，并且身体力行，编撰了在当时已尽可能去伪存真的中草药学典籍《本草纲目》，流芳百世。
不止是中医，我们对待我国悠久的传统文化都应秉持尊重、学习，同时又不忘发展创新的原则。儒家经典《大学》里就有这样的表述：“汤之《盘铭》曰：苟日新，日日新，又日新。《康诰》曰：作新民。《诗》曰：周虽旧邦，其命惟新。是故君子无所不用其极。”说的就是中华民族自上古以来，就非常注重创新精神。而在新时代的今天，党中央、国务院在《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》也明确要求我们对待传统文化要“秉持客观、科学、礼敬的态度”，“扬弃继承、转化创新，不复古泥古，不简单否定”。
《易传·系辞上》中说：“富有之谓大业，日新之谓盛德，生生之谓易。”把时代的发展进步概括为“富有”“日新”和“生生”，“日新”推动时代的潮流，生生不息不断创造、发展和变革，最终才能实现社会“富有万物”的宏伟目标。我国改革开放四十年的进程，正是这句话的伟大实践和写照。
我的表妹中学转学到美国，回来探亲时说，当她告诉美国同学，我们每个中国人都会学习有两千余年历史的《论语》《诗经》等经典，同学们都惊叹羡慕不已。在世界上其他地方，两千年前的著作已难以寻觅，即使有碑刻等形式保留的零碎片段，绝大多数今人已无法阅读理解。而中华文明不断积累，持续发展几千年从未中断，传统文化已成为全民族最宝贵的思想遗产，是激励我们达成中华民族伟大复兴的精神支柱。但在继承这笔宝贵财富的同时，我们也不能无视由于古人认识水平局限，不可避免地有一些旧时代的糟粕混杂其中，从“愚忠愚孝”“三纲五常”“三从四德”“男尊女卑”到“刑不上大夫，礼不下庶民”“劳心者治人，劳力者治于人”如此等等。这样的历史糟粕并非我们民族独有，大洋彼岸的美国100多年前还保留罪恶的黑奴制度，70年前种族隔离还大行其道，这比我们上述愚昧落后的伦理有过之而无不及。我们必须认识到，如何领悟学习传统文化遗产，又能与当今时代契合，创新地继承是关键所在。正如南宋时期的经学家钱时所作《融堂四书管见》里说的，“《盘铭》之新，新德也;《康诰》之新，新民也;文王诗之新，新天命也。君子用心无所不至，故曰‘无所不用其极’。只为天地间事，皆吾分内事，有纤毫不至，便是不诚。”以创新地态度对待我们的传统文化，于我们每一位中国人而言，“皆吾分内事”!
精彩的辩论会：篇2
在这个风和日丽、秋风送爽的下午，我的心情也如同这美好的天气一样，阳光明媚、格外灿烂。在这好天气与好心情的伴随之下，一场精彩的辩论会悄然绽放了。
“我认为，讲诚信是中华民族的传统美德，做为炎黄子孙，我们要讲诚信，不能撒谎。”“不，我认为，我们更需要的是善意的谎言来温暖我们的生活。”……你瞧，辩论还没开始呢，两位小主持人就杠上了，各自摆明了自己的观点，你一言我一语地争论着。
我的心里阴森森、痒痒的，这种感觉像被人挠脚心一样，好不痛快。我的心里满是激动与紧张，生怕自己口才不佳，发挥失常，又十分期待辩论开始，好好表现一番。这种纠结的心情比听妈妈叽叽喳喳的责骂还难受。浑身血管都紧张得像要爆炸一样，心绷得紧紧的，就像一支即将离弦的弓箭。手和腿微微颤抖着，不禁打了个寒颤。辩论会就在这纠结的心情中拉开了帷幕。
还没当我缓过神来呢，对方辩友侯佳慧就站了起来，一本正经地立出了自己的观点：“我方认为，诚信是为人之本，有了诚信，我们才能立足于地球之上……”她磨磨唧唧地论了一大堆，我早就不耐烦了，十分反对她的观点。话音还没落地呢，我就猛得站了起来，理直气壮、铿锵有力地抒发了自己的感慨：“我们的生活中需要善意的谎言，这种谎言背后折射着一种善良，一种美好……”这开篇立论环节就充满了浓浓的火药味，台下的观众也议论纷纷。
紧接着，我们来到了自由辩论环节，战争的气氛依然维持着。只见正方乔凯同学不慌不忙、不紧不慢的站起来，从容不迫的说着、辩着，听着他的辩词，他洪亮铿锵的声音，我的心里一颤，挑起了我心里的怒火，我迫不及待的一个质问，也挑起了两方的战争：“假如你的亲人得了不治之症，已被宣判为将不久人世，这时你会告诉他实情还是……”对方不假思考、异口同声的答道：“我们会告诉他实情……”而我坚持我的观点，“我会斯瞒他的。”因为任何人都不希望自己的家人在灰心失望中度过残年余日，因为人的心都是肉长的，是有情的。我们针对这个问题你一言、我一语、他再插一句地谈讨着，谁都不肯罢休。我的嘴像机关抢一样，说地没完没了，而乔凯的一句辩词使我傻眼了，舌头像打了结，半天说不出一个字来，而我必胜的决心又鼓舞着我应对困难，我顿时文思如泉涌，使对方瞠目结舌。这个坎儿终与迈过去了，场上又渐渐恢复了平静。
根据前半场的辩论情况，我对敌我双方选手的表现作了总结，正所谓“知己知彼，百战百胜啊。”乔凯：从容不迫、不紧不慢;侯佳慧，古灵精怪、智慧多多;郑懿：说话结结巴巴，舌头和牙齿老打架，还闹得满场嘻嘻哈哈;王佳慧，胆子颇小、说不上话;至于贺阳虎天生长得不严肃，说话不严瑾，愿不得别人。我们小组：我反驳有力、答题机智、说话铿锵;屈文雅：沉着冷静、思考周到;赵金龙：声音洪亮、应题巧妙;曹美娜，资料丰富，辩词有力;至于赵霖东，虽说没啥忧点，但也凑合。照这样看来，我们小组必胜了!
场上好不容易平静下来，有因《别饿坏了那匹马》这篇课文又疆持起来、发生争执。这次的争论比上次更加激烈，机关枪也转换为大炮，杀伤力自然是不言而喻了。最严重的是我和乔凯，我俩那正可谓是唇枪舌剑，争锋相对，辩场乱成了一锅粥，我们仍陶醉在“打仗”之中。最搞笑的，自然是郑懿了，他正说到半中间，突然“啊……啊……‘’起来，我再也听不下去了，一句辩词将他辩倒在地，而他却半天呆在那里回不过神来。
类似的事还有很多，从这几件中也就可见一斑了。
天下无不散之筵席，尽管我们再多的挽留，辩论会还是结束了。我们，还陶醉在辩论时的激烈紧张的气氛中。
这次辩论会中，我不仅悟出了一个道理，“生活中，不仅需要诚信，也需要善意的谎言，只有这两者相依相存，我们的生活才会更加美好!”这次辩论会给我带来的，不仅仅是个结论，更多的是让同学们在竞争中相互学习，共同进步!
我爱这次辩论会!
精彩的辩论会：篇3
老师给我们布置了一项对我来说是一个非常有趣的作业——善意的谎言是否有益于诚信.
我慌里慌张的准备资料，资料准备好了我信息等着精彩辩论会的到来。周一老师让我们展开自己准备的“成果”。我们都“明争暗斗”的展示我们自己的作文本——上边都是满满的几页。
我们开始，老师问我们都谁愿意参赛。我开始还有些担心老师会不让我们照着念，直到老师说：“你们能口述的就口述吧。”我这下彻彻底底的开始担心了。和我一组的是许炳楠，这下我就不担心了。
我们的对手一个是能说会道的鲁明杰而是不怎么会说的张钰升。我们开始念了，起初我的脸红的跟番茄差不太多。当对方出了一个难题时，我就无言以对了。他们出了一个不能预料的题，我原本想说:这是气象问题不能预料，但这对父母的出发点是好的，也是为孩子着想，只是父母对孩子生命的负责任。这个难题没等我开口就被许炳楠给抢去了，他当时以为我语塞，所以就回答了。
他回答的时候，我偷偷看了他一眼：一脸通过红，像一块块胎记似的印在脸上。当然，对于我这个胆小的女生能举手已经是不错了，怎能不脸红呢?
我们都不愿意给对方“呼吸”的机会，都想至死方休。我们实在实在不能再比了，再比就下课了。这次我们老师说：“快下课了，就到这儿吧。”
我们几个何尝不想忘记时间比出个高低来呢?当然，我们都想。我们几个正在静静等候下次机会……
精彩的辩论会：篇4
今年4月的一节班会课上老师说：“下个星期的班会上，我们举行一次辩论赛题目是‘使用电脑是利大还是弊大’，请同学们收集好材料。”当时我们特别兴奋。
等了一个星期，终于到了班会课，老师说：“正方坐在1、2组，反方坐在5、6组。”等我们做好座位，老师又说道：“第一个环节，选择各方的主辩手一名和互辩手三名。”我方的主辩手是LL同学，互辩手是YY、WW、BB同学，正方的主辩手是AA同学，互辩手是JJ，KK，EE同学，而老师就是主持人。
选好之后就进入第二个环节了，由各方主辩手发言首先，由正方发言：“……(两方的发言都忘了，就不说了)。”正方发言完毕之后，由我方发言：“……。”
两方发言后，就进入第三个环节，由双方的互辩手发言，还是由正方发言，先是JJ先发言，然后我方找他的漏洞进行“反击”……就这样发言越来愈激烈，时间也过了一大半，这时“叮铃铃”下课铃响了，可同学们没有丝毫要走的样子，老师怕家长担心就说：“同学们今天的辩论赛结束了，结果是反方胜利，因为反方擅长抓住你们的漏洞进行‘反击’但使用电脑的好处和坏处都一样，只要你能管好自己就可以了，下面，下课。”
这一场辩论会真精彩!
精彩的辩论会：篇5
现在的语文课，与以前的语文课大不一样，现在我们有了很多别开生面的活动。比如今天，我班进行了一场激烈的辩论会。
我担当3、4组的四号辩手，辩词自己发挥。对了，我们乙方的辩题是：小学生应该少看电视，而甲方认为小学生应该多看电视。首先是甲乙双方1、2、3号辩手出场，其实他们只要读语文书P74~76上的句子就可以了。压轴戏开始，甲方的陆帅发言，他说：“电视上的新闻不仅可以让我们及时了解国内、外大事，还能让我们……(内容过多，省略)，另外，我们看电视要有个‘度’。”这个“度”一说完，全班同学哄堂大笑，连陆帅自己也哈哈大笑了起来，因为他的立场不坚定，思维混乱，说着说着就像在帮我们辩论了，于是我迅速地站了起来，接着他的话说了下去：“对方辩友讲得很好，看电视是该有个‘度’，了解新闻是没错，可如果去看那些韩剧，不仅对我们身心没有好处，还损害我们的眼睛，而我们又在长身体的阶段。另外我曾经在电视机旁边养了几朵花，可是，一个多星期下来，那些花都枯萎了，这说明电视产生的辐射很强，对我们身体都有损伤，所以我坚持小学生要少看电视。”
我这精彩的辩论，搏得了一阵经久不息的掌声，后来，对方的主力自由辩手冯洋与我展开了激烈的“对攻战”，从看报纸也能了解新闻说到收音机的作用，从电视的耗电量讲到健康的重要……我方始终占有优势。
最终，竟然是甲方胜出，因为他们参与辩论的人多，而我方只有我一个人在苦苦支撑，有点“寡不敌众”。
“团结力量大”果真是真理啊，即使我辩论到口干舌燥也无济于事，辩论，也能如此。
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