《班主任》电影观后感作文

|小龙

《班主任》电影观后感作文1

看过《班主任盛典》,我深受启发,深深明白一个道理——爱需要智慧!

作为一名教师,人类灵魂的工程师,在教育学生的时候,不仅要凭着“师者父母心”的爱和责任,而且更要注意教育过程中的技巧。

很多时候,我们发现,在我们老师一心为学生、苦口婆心教育他们的时候,他们是一幅根本不领情的态度,甚至对我们抱着敌意,那么,这个时候我们就要认真反思我们自己的行为和思考我们的教育方式,否则将会是“吃力不讨好”的下场,甚至受到学生的报复。比如,影片中的一个示例,有个调皮的学生在课堂上捣蛋,导致全班哄堂大笑,作为教师对这样的情形肯定是非常生气的,影片的老师更是大发雷霆,当着全班同学面斥责他,说他父母的不是,说他不要脸……我觉得老师之所以是老师,在思想方面起点就站得比别人高,要时刻注意自己的言行,绝对不能因为孩子小,懂的东西不多,就可以肆意去挖苦、伤害他的自尊心,以至在孩子的心灵上种上一颗“恶”的种子,不然也就不能成为一名合格的老师。

“人无完人”,每个人都存在着自己的不足,可是我们也可以反过来思考,我们的学生也并不是十恶不赦的大坏蛋呀,那么他们肯定也有自己的优点。作为教师,就是要善于去发现学生的优点进行鼓励,以扩大他们的长处,让他们的亮点变得越来越亮,从而盖住他们的不足。以前我班上有个女生,班上同学联名上书投诉她,说她经常说谎话,自己布置生物作业……在他们眼里,这一女生是一无是处。于是在当天的班会上,我就让这位女生站在教室前门口回避之后,就对班上同学说,“**真的一点好处也没有吗?”同学异口同声说没有!然后我告诉他们,“这个世界并不缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛!”我就慢慢举了2个例子,说明她对同学的热心和关爱,虽然方法有可能不正确……慢慢的,学生开始反思,并开始寻找她的优点,于是,一个学生举手了,越来越多的学生举手了……最后我把这位女生叫进来,她早已是满脸泪水,她哽咽着对班上同学说“谢谢……对不起……”后来同学对她印象有很大改观。

所以,在平时的教育教学中,我们老师应以鼓励为主,而不是一味批评。鼓励会使学生的心态更加积极,更加开放。鼓励的方式多样,一句热情的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的抚摸,都能让学生心荡涟漪,如沐春风。学生在老师的鼓励下,更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功,从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定,可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的动力。另外,老师要帮助学生树立目标,有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标,更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己,随时调整自己。我觉得这也是智慧吧。

《班主任》电影观后感作文2

作为一名年轻老师,曾几何时,对于教育是那么的自信,甚至相信只要充满爱心,没有教不好的学生,可是初出茅庐,刚上讲台的我们并不是一帆风顺,特别是当班主任的时候,处理问题学生,处理后进生时,他们的不屑一顾,他们的调皮捣蛋,他们的无可救药,把曾经的豪情壮志,意气风发,一点点磨平,一时迷失了方向。直到看了这本书,才让我重新点燃了教育的希望。

他和别的教育专著不同,作者不是在炫耀自己的教育成果,而是以谈话的方式和读者交流教育心得,每一次谈话后,都有一个思考题,就像学习完以后要反思一样。我很喜欢这个环节,因为在思考问题的时候,会迸发出一些智慧的火花,解决问题的能力提高了,教育的睿智也提升了。这种写作模式和作者所要倡导的平等教育的模式是一致的。而且每一个主题都有案例分析,很实在。以下是我的学习心得:

一、做一个教育型的管理者

很多人认为,年轻老师的职责就是搞好专业,上好课,其实不然,现在的学生已不是当年的学生,乖巧、敬畏老师,他们越来越有个性,越来越叛逆,敢在课堂上公开与你对峙,如果没有一定的管理能力,也许他们不会让你安稳的上完一节课。所以具有一定的管理能力是每一个教师应该具备的能力。然而在现实的教育活动中,充斥学校的并不是教育,而是管理。管理强调行政,强调任务化;而教育是人与人之间的交流,是有人情味的,它不受什么条例和准则的局限,因为我们的目的不是为了管理和惩罚学生,而是教育学生更好的学习和发展。但是教育是慢功,是随着学生的发展才显现出来的,而管理是急活,是要立竿见影,见效果的,所以教育型的管理者比做一个管理者要难,需要我们在实践中不断历练管理的技巧,又要注意与教育的结合。

二、转变教育角色

很多老师认为现在的老师很难当,原因之一就是现在的老师没有当年那么高的威信了。因为教育普及以后“中学生遍地都是,大学生如过江之鲫,博士都不属于“稀有动物”了,“再加上各种广播电视学校、业余学校和补习班的出现,已打破了正规学校对知识的垄断,物以稀为贵,人亦如此,教师自然也就不威严了。我们不再是学生崇拜的“百科全书”和简单的“教书匠”,学生从媒体上获得的大量知识,有些老师甚至都不知道,“知识倒挂”的局面时有发生。所以我们要转变教育角色,从“知识的传播者”转变成 “学生学习的指导者”。这会使我们少很多麻烦,也能走进90后的孩子们。同时设计多种情景让尽可能多的学生找到学习的乐趣,学习的方法,学会自主学习。这也是符合新课程的理念,从长远的角度来培养学生,教育的最终目的应该是使学生一生幸福!

三、教育需要智慧

读王晓春老师的书有一种疑惑一直困扰着我,因为我也当过班主任,书中的案例也在自己的班中发生过,如厌学的后进生,有网瘾的学生,谈恋爱的学生等,当处理这些问题的时候,总是很棘手,但是看了王晓春老师的案例分析后,让我豁然开朗。读完整本书后,我明白了专家和普通老师的区别就在于教育的智慧,所以他们总能把烦恼化解,而作为年轻老师我们最缺乏的就是教育的智慧,好在我们身边也有很多智者。如刘培生老师就是一位,从他的身上我看到了教育的睿智,他总能快乐的生活在繁琐的工作中,身兼数职,而依然能够做到有条不紊,还能细致入微的照顾下属。和刘老师同事是一种享受,做刘老师的徒弟是一种幸福。记得一次观摩他们班的班会——“谈责任”,主题的确定源于讲台上的粉笔灰,在很多老师眼里这件事再小不过,但我们也有很多老师深受其害。可刘老师却能从这件小事中看出学生的责任心,通过同学们的讨论让大家意识到责任的重大。整个班会没有训斥、批评或制定条例,只是强调做好扫地、擦黑板这些小事也是一种责任,从此他们班的讲台总是一尘不染。

还有何海霞老师,从她温文尔雅的气质中,就散发着一种睿智。记得一次任课老师会上,她提到在一次听数学课中,她发现数学的板演法很好,条理清晰,并能展现出解题思路,就把它运用到来了历史教学,不仅提高了教学效率,还展示了老师的解题思路,给学生很多的学法指导。这让我感触颇深,看来学科之间的教法是相通的,就看你有没有发现智慧的眼睛。也让我明白了教育的智慧源于对生活的细心品味,做一个有心人,我们也能成为智者。借用章凡校长的话:“走进学生才会有趣,融入团队才会有味,研究问题才会有为,取得成绩才会有位。”

四、教育需要热忱

现在的教育充斥着一种病态和麻木,职业倦怠、责任弥散,成为描述教师的新名词,而这些现象的背后是教师教育激情的流失。这一方面来自于教师的压力,另一方面来自教育本身的性质。下面,我想和大家分享一个书中的故事。

《班主任》电影观后感作文3

看了《班主任》这部电影后,我对班主任工作有了一个更深层次的认识。尤其是书中提到的教师也应该尊重学生的理念让我深受感动。

在这个节目中,我深深的被一个老师的话感动,他说道:“班主任应该成为学生永远最信任的人,要努力用爱营造一个快乐的学习氛围”。 的确,作为一名光荣的人民教师,面对着天真可爱的学生,走进那明亮庄严的教室,站上这神圣无比的三尺讲台,我们的责任更多的是爱。

我不想说我是什么人类灵魂的工程师,我的责任就是我的岗位,每天伴着铃声走进的每一节课,课间操和学生一起在操场上挥洒汗水,课后和学生一起分享我的快乐,为学生排忧解难,奉献我的全部,尽心尽力为他们有一个更好的明天努力拼搏。学生们端着在课室,期待的眼神,让我不能怠慢,让我备课时想尽办法,积蓄生动、焕发出光彩,深情地献给他们我的一片赤诚。

在教室这个岗位中,尤其是做班主任的过程,注定琐碎而复杂, 但我已经深深的爱上这个事业。也许我注定平凡一生,但是我不后悔,我愿用自己毕生的精力去热爱教育,热爱学生。用我博大无私的爱,庄严而深沉的责任感,把我青春的砝码毫不犹豫的压在教育事业上。就让我做一只灯塔,照亮学生前行的路;就让我做一颗小小的铺路石,铺平一条学生通往成功的大道。让我的爱,化作点点雨滴,滋润学生的心田;让我的爱,化作声声祝福,伴他们幸福一生.

《班主任》电影观后感作文4

电影《班主任》取材于一个真实的人物—武汉汉阳钟家村小学教师桂贤娣。桂贤娣从教30多年,每周必问自己三个问题:你爱你的学生吗?你会爱你的学生吗?你的学生感受到你的爱了吗?她在教学中独创“情感育人法”、“因生给爱十法”,备受称道,被评为湖北名师、全国优秀教师。

电影《班主任》导演崔代红介绍,影片中,桂贤娣老师化身为年轻班主任许晓雅,她带领孩子们一起快乐成长。学生们在红色信封中写下真诚,班长叶紫病愈归来时发现全班同学和她一样都戴上了小红帽……这些情节,无一不是桂贤娣在教学生活中的真实故事。

一声尖锐的哭喊,打破了医院的宁静。江汉小学二年级二班的贾丢丢,终于在医院见到了离别四年的父亲。这一相逢,源于班主任许晓雅的悉心寻找。

剧中主角、饰演班主任许晓雅的是总政话剧团青年演员邢宇菲。她介绍,拍摄前,曾与桂贤娣老师接触,走进教室听她上课,感受到桂老师对学生的爱,学生对桂老师的爱。“桂老师不仅在学习上,更从生活上对学生进行帮助和教育。有几个细节印象特别深刻,比如,下雨时,桂老师特别提醒学生、家长要穿颜色亮丽的衣服,这样司机就会发现你;上课时,同学吃零食,她不当面指出,而是下课后才跟同学说,不要用有油的手指拿书。”

剧中,桂贤娣出镜饰演许晓雅的老师,在她的影响和指导下,许晓雅总能化腐朽为神奇。

    558163