“躬耕教坛强国有我”征文优秀文章10篇

“躬耕教坛强国有我”征文优秀文章有哪些？征文可以根据举办方的活动写些相关文章。征文启事的写作，关键是要做到内容清楚。下面小编就跟大家聊聊关于“躬耕教坛强国有我”征文优秀文章，希望能帮助到大家。

“躬耕教坛强国有我”征文优秀文章篇1

“李杜诗篇万口传”，是语文老师的博学;

“由点及面求优解”，是数学老师的期盼;

“把握时态寻机遇”，是外语老师的开阔;

“原子核能勤做功”，是理化老师的执念;

“以史为鉴明得失”，是历史老师的聪慧;

“季风吻过太行山”，是地理老师的浪漫……

有人说，老师是天上的星星，照亮了孩子们的心灵和前程，让再贫瘠的土地，都陌上开花;让再遥远的角落，都一片光明。

由古及今，师德雅风为人称颂;从小到大，良师教诲余音绕梁。三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂，这是全社会对人民教师的最高评价。今天是第36个教师节，让我们向这些最闪亮的“星”致敬。

那是默默无闻的“星”，无私无我，甘当孑然清贫的“教书匠”。

记得吗，那个坚守乡村讲台40年，从“支姐姐”到“支妈妈”到“支奶奶”，教育了大山深处两代人的支月英;记得吗，那个放弃城市工作机会，靠一根扁担把学生课本、文具挑进大山，担起乡村未来的80后教师张玉滚;记得吗，那对退休后奔赴偏远山区支教，用夕阳最美、晚照情浓去打开一扇窗，让孩子发现新世界的朱敏才、孙丽娜夫妇……时间记得，我们都会记得。谁不希望光鲜亮丽，谁不向往优渥生活?但在家国与个人之间，他们选择了家国;在优越和艰难之间，他们选择了艰难，他们用爱心和智慧阻断贫困代际传递，点亮万千乡村孩子的人生梦想。他们可能不是画手，却用最绚丽的色彩描摹出最美的风景;他们可能不是歌者，却用最温暖的声音唤醒着最远的角落;他们可能不是作家，却用最细腻的文字阐释了最好的人生。寒来暑往，四季更迭，岁月在他们的鬓角染上风霜，他们可能老去，却永远守护着、照亮着孩子们最美好的世界。

那是胸怀大我的“星”，包藏天地，志做塑造栋梁的“大先生”。

青年__在湖南一师求学时，遇到了影响他一生的老师——板仓先生杨昌济。板仓先生在第一课《修身》中谈“立志”时，谈到他自己的志向：自闭桃源称太古，欲栽大木柱长天。短短14字，勾勒出一名教育工作者的匠心。“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人”。在党和国家召唤下，广大教师传道授业、甘为人梯，为党育人、为国育才，“润物无声”地为学生点亮心灯、烛照前行，以“为天地立心”的格局境界，做好教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者。黄大年、李保国、南仁东、钟扬……一个个新时代优秀知识分子，心有大我、至诚报国，将立德树人、工匠精神做到极致。特别新冠疫情发生以来，广大教师奋战在抗疫和“停课不停学、不停教”两条战线上，守护亿万学生身心健康，以“拳拳有志，造就栋梁兴中华”的赤子之心，成就新时代“大先生”。

那是辉煌满天的“星”，同心同德，营造尊师重教的“中国风”。

“各级党委和政府要满腔热情关心教师，让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，在全社会营造尊师重教的良好风尚。”殷切嘱托让无数教育工作者倍感欣慰、深受鼓舞。我们致敬教师，只有鲜花和掌声还不够，还需要把崇高的位置留给他们，立足当前教育工作存在的短板和弱项，全方位抓待遇改善，增强乡村教师获得感幸福感;抓专业发展，提高乡村特别是贫困地区教师队伍整体素质;抓荣誉表彰，增强广大教师职业责任感使命感，切实让教师成为社会“心向往之”的职业。人民教师的定语是“人民”，需要把握其人民性，在家长高期望、社会高关注、学校高要求之间找到平衡，将尊师重教的口号落到生活保障、社会声望等实处，不断纾解他们的困惑、烦恼、迷茫，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让尊师之意、重教之心、崇德之行蔚然成风。

星星点灯，照亮前程;桃李春风，不忘师恩。正如汪国真所说的：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”诚挚祝愿广大教师，节日快乐!

“躬耕教坛强国有我”征文优秀文章篇2

教师是立教之本、兴教之源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。“要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者‘捧着一颗心来，不带半根草去’的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。”新征程上，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，对于加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有重要意义。

教育是国之大计、党之大计，教师是教育工作的中坚力量。党的__以来，党中央坚持把教师队伍建设作为基础工作，高度重视师德师风建设。对广大教师提出了“四有”好老师、“四个引路人”、“大先生”等殷切期望，勉励广大教师“有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守”。这为深化新时代教师队伍建设改革指明了前进方向，对师德师风建设提出了明确要求。广大教育工作者应切实提高政治站位，心怀“国之大者”，深刻认识师德师风建设的重要性，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

争当楷模，以身作则。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师的人格和品德。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断加强道德修养，提升人格品质，并把正确的价值观传授给学生。因此，广大教师必须率先垂范，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，也要加强教师思想政治工作，遵循教师成长规律、教师思想发展规律和教师工作规律，通过理论学习、实践锻炼等，引导广大教师践行高尚师德，在言传身教中为学生树立榜样。

建设教育强国是全党全社会的共同任务，要齐抓共管，凝心聚力，以强烈的责任感加强新时代师德师风建设。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。充分激发责任感和荣誉感，不断提升自我修养，广大教师才能更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。大力弘扬尊师重教、崇智尚学的优良传统，让全社会更加重视教育、爱护教师，让教育工作者在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，才能更好激励他们胸怀大局、心有大我，为党育人、为国育才。

“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。新时代新征程，不断加强师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，潜心教书育人，就一定能建设一支宏大的高素质专业化教师队伍，培养更多堪当民族复兴重任的时代新人。

“躬耕教坛强国有我”征文优秀文章篇3

今年七月，我完成了从“学校门”向“机关门”的转换，像是刚刚脱离了襁褓的孩子。借此教师节即将来临之际，特向一路上各位老师表达感恩之情。回首过往，师恩难忘。

我的第一任老师是妈妈。她教我穿衣服、系鞋带、用筷子，她教我学说话、学走路、学游戏，她教我讲文明、懂礼貌、做好人。她小学文化程度，喜欢听评剧和黄梅戏，她用戏中的故事教育我，要像《包公赔情》中的包拯一样铁面无私、一心为民，要像《女驸马》中的冯素珍一样百折不挠、勇敢智慧，要像《花为媒》中张五可一样敢爱敢恨、大胆追求爱情。她言传身教，从身边事、点滴事给我讲解做人的艺术。她宽以待人。她说，人没有样样都好的，他这件事儿做得不对，可能那件事儿就没毛病，做人要宽容。她待人真诚。她说，“人心换人心，四两换半斤”，交朋友重要的是交心。她勤俭节约。她说，积少成多，别总大手大脚的，拿小钱不当回事儿，钱都是一分一厘攒下来的。

我的第二任老师是学校的各位授业恩师。启蒙老师陆桂玲像妈妈，穿戴严肃整齐，板书工工整整，语气和风细雨，深得全班同学喜爱。你也曾把第一位女老师错叫过妈妈吧?初三和高三班主任婆婆妈妈，在各种班会上长篇大论，总是强调勤奋学习、课堂纪律和平时卫生。初三班主任余雪松老师，肾结石疼得睡不着。第二天中考，早上打完吗啡止痛，才陪学生走了1公里到考场，后背就湿透了。高三班主任蔡宝宏老师为了督促学生学习，每天早晨6点就坐在教室后边，每天晚上10点会来看望大家下晚自习，您一直都在陪着我们。大学和研究生时期的各位老师，博学宏论将我带向广泛学海。尤其是研究生导师石霞教授，治学勤奋、新锐、严谨。每次去您的家里，桌上总是摊放着您最近阅读的书籍;交谈当前热点，您比我这个年轻人还了解得更全面;修改毕业论文时，标点、错字、病句您也一一标注。

我的第三任也是永久导师是历代前贤。马克思是我一生的导师。大学期间，较为系统地学习了马克思主义哲学，重要的是在研究生期间，系统地阅读了马克思主义政治经济学有关著作，做了4本笔记。期间，还阅读了马克思和恩格斯关于科学社会主义方面主要论著。陈寅恪是激励我探索历史奥秘的最重要的导师。陈师史观开阔，使我进一步摆脱英雄史观，同时也更加深刻理解中国历史和中国社会。《隋唐制度渊源略论稿》《唐代政治史述论稿》都令我一读再读。王亚楠、费孝通等是我透彻理解中国特色社会主义的学者代表。中国与西方有何特别之处，中国为什么不走西方的道路，而要强调中国特色社会主义道路?这些爱国爱民、孜孜探寻救国强国良方的中国学者启迪我的心智、激发我不断探寻。

转益多师是我师。作为一名选调生，刚刚走向社会，今后，更要向社会学、向人民学，放低姿态、虚怀以受，读懂中国、立足实际，回报各位授业恩师、前贤往圣。

“躬耕教坛强国有我”征文优秀文章篇4

我们的一生中会遇到许多老师，读书求学阶段就有几十位科任老师。他们教给我们知识文化，教给我们做人的道理，伴我们成长进步，最后与我们分别在踏入社会大门的那一刻。现在回想起来，给我印象最深的是我小学三年级的语文课周兰芬老师。

那个时候，周老师就四十多岁了。她个子不高，中等身材，穿着打扮非常朴实。经常是浅色上装搭配深色长裤，和大街上的中年妇女没有区别。一头运动式短发，瓜子脸型，鼻梁上架着一副小圆框眼镜，说话的时候会习惯性地用右手食指去上推眼镜。她平常说话的声音不大，可上课时嗓门就大了起来，坐在最后一排的同学都能听得一清二楚。

当年，我最害怕写作文。记得周老师刚来教我们班不久，有一次在课堂上布置了作文作业，让下课就交。我如临大敌，面对田字格的作文本脑子里一片空白。虽说是命题作文，但就是不知从何写起。眼看下课时间就要到了，着急之下我就哭了。同学们吓坏了，赶紧去办公室请来了周老师。她一见之下，看我本子上一个字也没有，就让我去她办公室。

在去办公室的路上，我拿着作文本的手在发抖，不知道周老师会怎么惩罚我。来到办公室之后，周老师让我坐在她身旁，然后她继续批改作业。不一会儿，下课铃响了，学习委员把同学们的作文本抱来了办公室。没想到周老师竟然从中选择了几个同学的作文，让我朗读。我只好硬着头皮去读同学的作文。周老师静静听我读，不时纠正我的发音，看着她微笑的脸、温和的目光，竟有几分像我的奶奶，我渐渐放松了紧张的心情。当我读完那几篇作文，周老师便让我开始写。

那天我写完作文天已经黑了，周老师把我送回了家。一路上，我紧跟着她，盼着她说说我写的作文，可她只字不提，只叮嘱我要多看多读作文书，觉得好的，能背就背，或者抄写在小本子经常读一读。现在想起来，周老师是以“不教而教”的方法，让我从别人的作文中，去接受启迪，打开思维。

从那以后，我就经常借同学的作文书来朗读，遇到喜欢的就抄写在本子上。周老师还会在寒暑假借给我一些作文书，规定在多少时间内读完归还她，让我不敢偷懒，几乎把假期时光都用到了读书上。现在想起来，她是以激发“内生动力”的方法，让我由被动逐渐变主动，进而产生对作文的兴趣和养成读书的好习惯。

读到六年级的时候，我的作文就经常被别的同学在作文课堂上朗读了。我再也不怕写作文，甚至还在周老师的辅导下参加一些作文比赛。随着一张张奖状贴上班级的荣誉墙，我写作文的劲头更足了，每天都能写上一篇，而周老师也总在百忙之中给我的每一篇作文写上一段评语，表扬和批评都有。为了多得表扬少挨批评，我就向着周老师表扬的方向去写，尽量避免跑偏挨批。现在想起来，她是以“正反双向激励”的方法，引导我避“坑”，渐入作文佳境。

后来我参加工作走上了文秘岗位，写作就成了日常。每当遇到啃不动的稿子，我就去大量阅读，从别人的文章中启发思维;每当写到山穷水尽，我就去大量阅读，总能“柳暗花明又一村”。

转眼30多年过去，周老师也早已经退休，听以前的同学说她去了外地的子女家，兴许她早已经将我忘记，但我每当捉笔为文之时还总是会想起她的样子和微笑，以及那些作文本上她写下的评语。

教师节临近，我怀着感恩的心，静静地坐在办公室的窗前，看着人行道桂花树上抱团成堆的金色桂子，回忆从学周老师的时光，心底不断有暖意升起。微风吹过，带来桂花的馨香，我在心里诚恳地对风说：请给周老师送上一缕芬芳，带去我的思念并祝她老人家身体安康、长命百岁。

“躬耕教坛强国有我”征文优秀文章篇5

教师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师是学生的良师益友，是学生健康成长直接的指导者和引路人。教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。教师若想做到这一点，就必须讲求自己的职业道德修养，必须时刻谨记要不断提高自身的道德修养：

(一)、热爱教育，献身事业

热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己毕生精力献给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为。

1、认识上

我们应尊重自己的选择，无怨无悔，热爱自身的本职工作，把教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘。

2、实践中

我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。

(二)、热爱学生，诲人不倦

前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”一个教师如果仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，一个教师如果把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。

每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的尊重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应该对每一个学生一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都“捧着一颗心来，不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变冷眼为尊重、变急躁为耐心，对他们的教育做到“爱心、耐心、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。

“躬耕教坛强国有我”征文优秀文章篇6

我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。

一、纯真的爱心是“施爱”的基础

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子。

刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求。这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。

二、真挚的情感是“施爱”的前提

教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。

三、尊重幼儿是“施爱”的关键

优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严厉的直接批评，尽量和风细雨，说服教育。

四、了解幼儿是“施爱”的途径

教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上，这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行鼓励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵。

五、面向大多数，是“施爱”的良法

教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使幼儿感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。

“投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱，是通向幼儿心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。

最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。

“躬耕教坛强国有我”征文优秀文章篇7

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳!

通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：

一、爱党爱国

学习宣传并实践先进的思想，关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。

二、热爱教育事

要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。

三、热爱学生

学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。

四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争

一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。

五、不断提高自身素质和教育教学科研水平

要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。

六、坚持真理，实事求是

教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。

七、工作积极、认真负责

工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。

八、团结互助、廉洁从教、为人师表

团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。

作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。

“躬耕教坛强国有我”征文优秀文章篇8

有人说，长江后浪推前浪。确实，说得没错。但是，没有前浪又哪来的后浪?在生活中、工作中，正是一代代“前浪”亦师亦友，在成功的时候提醒我们，在失败的时候鼓舞我们，帮助我们成长、成功。在第__个教师节到来之际，“后浪”对“前浪”有话要说。

感谢你们，不低头，谋发展，让我们自由徜徉。我们都很幸运，遇上了和平的繁华盛世，前辈们用血汗所付出的劳动为我们铺就了一条走向成功的康庄大道。在那个与现在截然不同的年代，你们白手起家，下过农田，爬过深山，拿着不高不低的文凭走向县城，只是为了让我们不输在起跑线上。你们默默肩负起了生活的一切，赚钱养家、赡养老人、柴米油盐，正是你们的坚守，造就了这个繁荣发展的时代，让我们得以站在巨人的肩膀上看世界，感谢你们，用自身的实际教会了我们什么是“不服输”的人生，什么是打不垮的人生态度。

敬佩你们，不退缩，勇前行，为我们树立榜样。面对战争，你们以鲜血为祭，拼出一条救亡图存的血路;面对疫情，你们用生命守护生命，奋力挽救每一名患者的生命;面对工作，你们“5+2”“白+黑”，不辞辛劳，全力拼搏。是你们用爱国、守护、努力教会我们什么是忠诚、担当、奉献。作为“后浪”，我们拥有更美好的时代，更丰富的资源，更全面的经验，这些都激励着我们更加要以“前浪”为榜样，与他们交流，向他们学习，用实际成果回馈他们无私的奉献，真正做到榜样在前，不负韶华青春。

美好未来，与你们同行，助我们到达共同的向往。一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。代表“后浪”的青年一代，毫无疑问是未来社会发展的中坚力量，是接班人，而“前浪”则是无论何时都不能忘却的初心，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的道路上，唯有“前浪”与“后浪”共同努力，一手__，一手牢记使命，两手抓两手都要硬，才能在变幻莫测的时局中，共同实现构建美好生活的向往。

终有一天，“后浪”也会变成“前浪”，希望在变成“前浪”的那一天，可以给“后浪”做个榜样。在教师节这天，向所有辛勤付出的“前浪”致敬!

“躬耕教坛强国有我”征文优秀文章篇9

“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”，今年9月10日是全国第__个教师节，在这个特别的节日里，向人类灵魂的工程师致以最崇高的敬意，祝每一名人民教师节日快乐!

今年是极其不平凡的一年，新冠疫情突如其来，全国广大教师迎难而上，奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线上，守护亿万学生身心健康，为抗击疫情作出了重要贡献。今年又是脱贫攻坚的决胜年，授人以鱼不如授人以渔，人才脱贫、技能脱贫、知识脱贫深入人心，教师承载着这个国家许多的期待与尊敬。最美教师节，致敬“最美的你”。

致敬三尺讲台上最美的你。“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李”，讲台是教师的“战场”，一上讲台即为师，三寸舌传递芸芸智慧，一支笔写尽满腹经纶。“十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁”，教师之美丽梦幻，莫过于青出于蓝而胜于蓝，而后生贤达，恰是师者梦寐以求之寄托，教书育人，平凡之事岁月蹉跎，数十载风雨，培养万千栋梁。“百年树人，百年情，百年魂，百世流芳”，教师之所以伟大，并不在于向学生传授多少知识，毕竟，学生超越老师才是老师最大的追求，而教师宽广的胸襟、高雅的人格、无私的品质在潜移默化中感染学生品德，熏陶学生心灵，则是嵌刻在学生内心最深处的灵魂，必定引导树立学生正确的人生观，深深影响学生一辈子。坚守岗位，传承师德，让教师成为“最美的人”。

致敬战疫一线最美的你。“师者，所以传道受业解惑也”，不仅在于“言传”，更在于“身教”。疫情发生以来，广大教师坚守战疫一线，宣传疫情防控意识，指导学生和家长做好自我防护;全面排查学生和家长出行动态，摸清每一个学生的健康状况;忙中备课，在线授课，为学生把讲台延伸到屏幕上，创造出了最庞大的“直播”群体。还有许许多多教师“逆行”，前往战疫一线。我们看到社区岗亭，孙浩老师穿起了“红马甲”，彻夜坚守防疫之门，帮忙采购生活物资;叶平枝教授召集十几位志同道合的教师专家共同撰写了《守护孩子：抗击新型冠状病毒幼儿家长应对策略》电子书，帮助广大幼儿家长掌握正确的居家防护和教育方法，确保幼儿的发展及家庭的健康幸福。以身践行，让教师成为战疫中最靓丽的风景。

致敬脱贫攻坚一线最美的你。脱贫，不仅是经济的脱贫、产业的脱贫，更是人才的脱贫、教育的脱贫。教师要在自己的教育教学工作中将“爱国、奋发、拼搏、向上”的种子埋下，才能实现真正的脱贫。脱贫的关键在农村，要教育出优秀的人才，让农村孩子成为农村人才，扎根农村，服务农村，振兴农村。“科技特派员制度”成功推行20年的经验告诉我们，科技人才是脱贫攻坚的“奠基石”“顶梁柱”。我们看到大批优秀教师援藏援疆，进山村，驻村庄，为留守儿童带来优质的教育资源;我们看到大批教授、优秀技术工程师进“站”，驻村，走田埂，下池塘，进果园，开技术讲坛，做理论培训，为农民答疑解惑，为一线员工讲解先进方法。哪里有需要，哪里就有广大教师的身影，教师是脱贫攻坚中最美的人。

云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长，“最美”教师节，致敬“最美的你”。

“躬耕教坛强国有我”征文优秀文章篇10

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。任何一个国家和民族的兴旺发达都离不开教育，任何一个人的成长都离不开教师的培养教育，作为被誉为人类灵魂的工程师、蓝天底下最神圣的职业的教师，理应受到全社会的尊重。第__个教师节即将到来，这是弘扬中华民族尊师重教美德的最好时点，是营造尊师重教浓厚氛围的最佳契机，笔者认为教师节要有“四重礼”，真正让教师“过好节”。

党政要有“礼”，这份礼体现的是对教师职业的尊崇，让教师“感恩过节”。“贵师而重傅，国将兴。”中华民族素来有尊师重教的良好传统，《礼记·学记》中就有“建国君民，教学为先”的说法，早在战国时期荀子便提出了“天地君亲师”的序列。硝烟弥漫的战争年代，革命先辈们牢记师恩，体现了共产党人的光荣美德。改革开放后，教师地位得到进一步提高，1985年诞生了新中国第一个教师节。党的__以来，__身体力行为全社会作出尊师重教的表率，每逢教师节前夕都到学校看望广大教师，并给予诚挚祝福和殷切希望。近年来从中央到地方出台了完善教师荣誉制度、完善教师职称评聘制度等多项实招硬招，近日教育部等六部门印发关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见，切实增强了广大教师的获得感。各级党委和政府要贯彻落实关于提高教师地位待遇的政策措施，切实保障教师工资待遇，大力评选表彰优秀教师，党员领导干部要带头走访慰问优秀教师和困难教师，给广大教师带去党和国家的关怀和温暖，让教师在感恩党和国家的好政策中，增强教师的职业自豪感的使命感，坚定守护教育的信心和决心。

学生要有“礼”，这份礼表达的是对师长教诲的感恩，让教师“幸福过节”。“不学礼，无以立。”中国是礼仪之邦，礼仪是做人的根本。子贡尊师、张良拜师、程门立雪等故事被世人传颂，__、周恩来、李大钊等先哲都是尊师重教的典范。师长是人生引路者，亲其师才能信其道。教师节是教育青少年学生懂感恩、学礼仪的良好时机，但关键是要送出恰当的礼物，这份礼物应当简约而不简单，简朴而不失隆重。一方面，家长要引导孩子通过制作节日贺卡、手工小花、写祝福语、创作诗歌等方式给老师送上节日礼物，既要让送礼具有神圣的仪式感，又要摒弃相互攀比的思想，坚决防止教师节送礼异化为送烟酒、甚至现金、消费卡等重礼，杜绝教师节送礼感恩方式的物质化、世俗化、功利化。另一方面，家庭是孩子的第一所学校，家长要以身作则，每逢教师节主动给自己的恩师打个电话问候、发条短信或微信祝福，给自己的孩子做好表率带好头，让广大教师充满事业的成就感和幸福感。

社会要有“礼”，这份礼彰显的是对尊师风尚的弘扬，让教师“优越过节”。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”优质教师队伍的培育，离不开全社会尊师重教良好氛围的浸润和滋养。我们决不能因极个别师德低下的个案，遮掩了许许多多敬业奉献、执着坚守教师的光环。我们要看到，不少教师扎根偏远山村、几十年如一日用奉献点亮了大山孩子的童年，不少教师爱生如子、甚至忘记自己全身心扑在学生身上，不少教师背着学生上学、牵着学生过急流走险路，不少教师带病工作、甚至拖着残疾之躯坚守岗位播撒人间大爱……这些故事值得宣讲，这种精神理应弘扬。党员干部要带头尊敬教师，组织、宣传、教育等部门要采取广播电视、网络媒体、巡回宣讲等多途径多方式，在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德，引导全社会支持教育、尊敬教师，在购房、出行、旅游等方面为教师发“绿卡”，让教师成为让人羡慕的职业，用尊敬之声、礼赞之行为广大教师送上一份最好的礼物。

教师要有“礼”，这份礼来自教师对师德礼法的坚守，让教师“清爽过节”。“师者，人之模范也。”教师是礼法的守望者，是学生的言行标杆。作为教师，要牢固树立“身正为范”的道德追求，严守师德师风底线，严格落实纪律规矩要求，自觉做到言为榜样、行为示范。一方面，要保持“礼”字当先，保持正当的礼仪，对学生送来的节日贺卡、手工制作、鲜花、祝福语，作为学生的一片心意，也是礼，要乐于收下，并以恰当的方式如一个微笑、一句谢谢等予以回应，同时要平等对待“送礼”和“没送礼”的每一名学生。另一方面，要保持“理”字为先，始终坚守“师德有节”的核心价值，自觉抵制市场化侵蚀，坚决拒绝烟酒、土特产品，甚至现金、消费卡等重礼，坚决拒绝吃请、旅游、健身、娱乐等活动，在坚守廉洁从教、洁身自好的优良传统中，在保持高尚道德情操、健康生活情趣中，清清爽爽过节，风清气正过节。