二年级作文

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在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的二年级作文5篇,希望能够帮助到大家。

二年级作文 篇1

今天,我看了《大头儿子画猫》这篇作文,知道了要怎样抓住特点来写动物或其它事物。并且也为大头儿子的好学和聪明感到高兴。现在我把故事缩写给你们看吧!

大头儿子很喜欢家里的一只小花猫,想告诉远方的表妹,但是却不知道怎么写,该怎么办呢?大头儿子可着急了。

晚上,大头儿子带着疑问进入了梦乡,竟梦见了自己闯进了龙宫,小龙女非常生气。但是看在大头儿子好学的份上,便饶恕了他。小龙女为了帮助大头儿子写猫,便告诉了他写动物要先观察它的外形特点,闻闻它的气味或用手摸摸,看看动物常做的姿势是怎样的,加上它的生活习性,这样就能写出详细的作文了。大头儿子听了可高兴啦!他蹦呀跳呀,突然倒在了地板上,醒了过来。他马上写了一篇《我心爱的小花猫》这篇作文,寄给了表妹,表妹接到了可高兴啦!

这篇作文是否教会了你怎么写作文呢?

二年级作文 篇2

今天,秋高气爽,天气晴朗。我高高兴兴地坐着大巴去秋游。欢声笑语一阵阵从车厢传来。我向窗外看去,只见树叶披上了黄色或红色的披风。真是一片秋天的景色。

我在路上看到了枫叶像彩蝶似的翩翩飞舞着;嫩绿的小草向四面展开真美啊!终于来到了果园了,我看见一个红宝石般的苹果;还看见一个像月亮似的香蕉。后来我被一个东西深深吸引住了。是一个饭馆。好香啊!我刚想吃的时候,老师说,回了!

这次秋游让我们学到了不少知识!

二年级作文 篇3

学校附近新建了一个喷泉,我带着学生去观察。

事先计划,让学生先远距离观察,再近距离观察,提示学生注意观察喷泉的形状、大小、颜色、变化等。但是来到现场,学生观察了三五分钟,就不安分了,开始钻进喷泉里,试探性地玩了起来。见老师不加制止,他们越玩越“疯”,最后在喷泉中打起了滚。后来,把老师也拉进喷泉中。于是,师生就在喷泉中尽情地玩,玩起了水中打坐、水中长龙……幸好离学校不远,玩个尽兴之后,就回学校换身衣服。显然,之后的作文,孩子们都有话可说,都有感情要抒发,篇篇文章灵性十足。灵气何来?毫无疑问,来自与喷泉的零距离接触。

思考一:关于儿童观察特点的思考

儿童观察了解某个事物与成人有所不同。成人的观察,除了直接地感觉、触摸,还借助已有知识经验间接性地推演、分析。成人有足够的知识经验,往往借助已有的知识和经验推演,进行理性分析,从而更深层次地了解某个事物、现象。而儿童的观察,是直接的,他们较少知识经验,因而必须用手、用眼、用鼻、用口直接感知。比如跟幼儿讲火会烧伤手,光讲,不行,孩子不理解,你得让孩子的手接近火,让他感受到火的热度了,他才能真正了解火会烧伤手。再如俗话说的:七岁八岁,鸡狗都嫌,为什么呢?你看,七岁八岁的孩子,看见一条狗来了,要踢上一脚,看见一只鸡来了,要拔上一根毛。为什么?天性使然,他要直接地感觉、触摸,零距离地观察了解而已。了解到这一点,老师对儿童“多手多脚”的行为,就能有更多的理解,更多的宽容,不会过分地“嫌弃”

二年级作文 篇4

夏天来了,空调和扇子又碰在一起了,空调说:“喂!

扇子老弟,你怎么在这呆着?是不是人类看不起你了?谁叫你这么小,样子也难看,不象我们空调家族中的成员,个个身份高贵、文雅、整洁、美丽,多有皇家气派。”没等空调说完,扇子就嚷嚷起来:“行了,行了,行了,你就别吹了,你看看我们扇子家族,是多么的省电、省钱、节能、环保,你再看看你们空调家族,一个小时得五毛钱的电费,一个夜晚就是五、六元钱,浪费呀浪费!

你看我们多好,即使你扇我一夜,也一分钱都不要,你们空调买一台少则二、三千,多则上万元,而我们扇子的成本才只有几毛钱,你以为你高贵呀,你只是一个人造机器而已。”空调听了这番话,认为受了羞辱,就说:“小扇子呀,小老弟,你真是太自不量力、自以为是了,竟然敢和我顶嘴,我告诉你,我夏天给人们吹凉风,我冬天还可以给人们吹热风,我可比你强一百倍,你呢?冬天你躲到哪里去了?在冬眠吧?在睡懒觉吧?”。正当他们吵的不可开交的时候,电扇走过来对他们说:“好了好了,两位老兄,人类制造我们并不是用来争吵的,我们应该一起帮人类解暑防寒,帮助他们度过春夏秋冬好吗?”空调与扇子都想了想,一起说:“对,电扇说得对,我们应该一起帮助人类”。于是他们和好了。

二年级作文 篇5

昨天我发烧了,39度4,坐在教室里,一会儿冷一会儿热,还把早饭吐了,我的脑子感到很晕。韩老师给妈妈打了电话,妈妈带我去医院看病,抽血,打针,吃药,我哭的一把鼻涕一把泪。

妈妈给我请假了,我不能去上学,耽误功课我很着急,希望我的病很快好起来! 虽然我没去上课,但是听韩老师说:我拼音考了98分,我好开心啊!

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